學習是反人性的，人性是逐利的。企業在做培訓時往往會強制員工“簽到打卡”，以此來考察員工的出勤率和課程的受歡迎程度。但是，這樣不僅無效，還容易引起排斥。
企業可以用學習激勵來帶動員工用收益學習。例如，員工可以通過簽到、觀看課程時長等學習行為來獲得積分和兌換獎品。
還可以利用精神激勵設立班長、組長、日常學習標兵、金句王等各種榮譽激勵。帶動員工學習，打卡，分享。當員工在困難或要求高的課程中表現出色時，他們也會很樂意與朋友分享。畢竟在這個時代，社交平臺的塑造也是必修課之壹。
內容為王，實用課程出品。
什麽情況下員工願意主動去學習課程？當他缺少什麽的時候。因此，企業要調查員工的學習需求，根據員工的痛點和工作實際，有針對性地設計課程。智慧企業培訓不做自上而下的填鴨式教學，而是因材施教，針對不同的部門和員工制定個性化的學習計劃。
在線培訓平臺的出現使得企業培訓的時間和空間更加靈活。企業可以從內部孵化講師，讓各個領域的優秀員工通過直播、錄制課程等方式分享經驗，形成知識共享的良性循環。
這些優質的課程內容，壹方面可以加深內部學習交流，沈澱到企業大學，方便新老員工反復觀看學習。另壹方面，也可以在Tik Tok、朋友圈等社交媒體平臺上傳播，對外傳播，突出品牌形象。