如何培養高素質的職業教育教師

壹是科學制定項目計劃。通過調研、召開研討會等形式組織專家對方案進行修改完善，最終形成的專業項目和公共項目政策性強、與職業教育師資培養密切相關。同時，將項目實施過程分為申報立項、開通、階段檢查、收尾驗收四個階段，明確了時間節點和階段任務。

二是嚴格選擇項目單位。經過嚴格遴選和評估，最終確定承擔培訓資源開發項目開發的43家項目牽頭單位，均為國家重點建設職業教育教師培訓基地，具有良好的教師培訓基礎和相關學科優勢。

三是制定項目指南和相關標準。針對項目批量集中、明顯* * *且相互關聯的特點，專門制定了項目開發指南、項目開題評估標準等文件，通過項目研討交流，確保項目整體水平，組織項目開題工作。

四是加強項目管理。成立項目管理辦公室和專家指導委員會，提高職業院校教師素質，加強項目過程管理，加強專家跟蹤指導和檢查評估，確保項目管理、評估驗收全過程的科學性和有效性。制定出臺《職業教育教師本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目管理辦法》，對項目過程管理、成果要求、成果應用、組織機構、經費管理等提出明確要求。