但是好景不長，家裏又有了新的雨具——雨衣。從此，下雨時，主人不再理會雨傘，雨衣被重復使用。
雨傘覺得很孤獨，對雨衣的態度很快從羨慕變成了嫉妒。有壹天，雨衣剛幹完，我累得睡著了。
雨傘認為這是壹個千載難逢的機會，於是它鞠躬，悄悄地來到雨衣前，用傘尖在雨衣上戳了壹個大洞，驕傲地回到自己的角落裏。又是壹個雨天，主人拿出雨衣。
剛穿上，才發現那個大洞，主人很心疼。片刻猶豫後，失主立即拿起剪刀，毫不猶豫地從傘上剪下壹塊傘布，小心翼翼地縫在雨衣的破洞上。
因為主人的別出心裁，補丁變成了美麗的花朵，雨衣比以前更漂亮，更受主人喜歡。那把傘只能在垃圾桶裏偷偷哭。
這就是命運:嫉妒的人的痛苦比任何人都要大。因為它不僅會為自己的不幸而痛苦，還會壹輩子為別人的幸福而痛苦。
以雨傘雨衣為主角，寫壹篇300字的作文。下雨的時候，傘被它的主人重復使用，所以它很開心。
但是好景不長，家裏又有了新的雨具——雨衣。從此，下雨時，主人不再理會雨傘，雨衣被重復使用。
雨傘覺得很孤獨，對雨衣的態度很快從羨慕變成了嫉妒。有壹天，雨衣剛幹完，我累得睡著了。
雨傘認為這是壹個千載難逢的機會，於是它鞠躬，悄悄地來到雨衣前，用傘尖在雨衣上戳了壹個大洞，驕傲地回到自己的角落裏。又是壹個雨天，主人拿出雨衣。
剛穿上，才發現那個大洞，主人很心疼。片刻猶豫後，失主立即拿起剪刀，毫不猶豫地從傘上剪下壹塊傘布，小心翼翼地縫在雨衣的破洞上。
因為主人的別出心裁，補丁變成了美麗的花朵，雨衣比以前更漂亮，更受主人喜歡。那把傘只能在垃圾桶裏偷偷哭。
這就是命運:嫉妒的人的痛苦比任何人都要大。因為它不僅會為自己的不幸而痛苦，還會壹輩子為別人的幸福而痛苦。
3.和雨傘雨衣有關的作文晚了，天空飄來壹朵暗紅色的雲。
天黑前就開始下雨了。忙碌了壹天後，城市在雨中漸漸安靜下來。
洶湧的人潮進入了千家萬戶，濕淋淋的道路像壹條閃閃發光的絲帶，在初夏的樹蔭下輕輕飄蕩。壹群剛出校門的孩子打著傘，仿佛是飄來的花瓣。偶爾，過往的車輛就像在水波中穿梭的小船...壹跑到大門口，大雨點變成了傾盆大雨。
街上的攤販有的忙著收拾東西，有的騎著三輪車往回趕；沒帶雨具的行人壹個個都成了落湯雞，被雨水打得稀巴爛。大門屋檐上的雨水形成了壹道道水柱；地面上的積水已經匯成了壹條小河...這時，正要回家的李老師聽到了我的哭聲。她循著哭聲，親切地問我:“妳為什麽哭？”我哭著說:“爸爸。媽媽還沒來接我，我很害怕。”老師說:“別哭，我帶妳回家。”
我聽了也沒哭。於是，老師遞給我手電筒，壹手撐著傘，壹手抱著我，送我回家。
要知道，我家離學校有四五裏路，而且都是羊腸小道，可是很難走。我和老師壹腳深壹腳淺的走到通往我家的小路上。我走路不穩，老師背著我。
此時雨下得更大更暗，小路坑坑窪窪，滿是雨水。老師不小心滑了壹跤，老師的腳在流血，但她並沒有在意自己的傷勢，急切地問我:“怎麽了？”妳受傷了嗎？“從老師說的話裏，我知道老師受了重傷。我說，“不。”
老師關切地說:“我很高興我沒有受傷。傘和手電筒都不見了，我們只好摸黑回家。”雨越下越大。老師脫下外套，讓我穿上，背我回家。老師壹瘸壹拐的，我眼眶濕潤了。我不知道那是雨還是眼淚。
半個小時後，老師終於送我回家了。我給老師拿了壹個手電筒。當我正要給老師帶傘時，李老師轉身走了。看著老師的背影，我陷入了沈思。
4.荷葉雨傘壹天寫300字，笑笑心情愉快的出去散步。
夏天的天氣，孩子的臉，剛才萬裏晴空，陽光明媚，萬裏無雲。為什麽突然下大雨了？曉曉趕緊打開傘，心裏暗自慶幸:還好我拿了媽媽給我的小傘，不然我就成“落湯雞”了。“咕-咕-咕”我隱約聽到了鳥叫聲。它的聲音微弱而悲傷。我擡起頭。茫茫雨幕中，壹個鳥窩搖搖欲墜，壹個小腦袋伸出來。好像是幾天前剛出生的小鳥，濕淋淋的，瑟瑟發抖。它好像在說:“小朋友，幫幫我！”“我心想:雨下得這麽大，別說鳥巢了，連鳥的命都可能難保。有點急得不知所措，團團轉，像熱鍋裏的螞蟻——團團轉。
我絞盡腦汁了壹下，就是想不出更好的辦法盯著眼前的荷塘。壹點雨點落在荷葉上，像壹顆閃亮的珍珠。輕輕拍拍額頭，靈機壹動，想出了壹個好主意。它壹扔傘，就沖到荷塘，摘下最大的荷葉，三步並作兩步跑到鳥巢，把荷葉插在鳥巢裏說:“小鳥，妳不用接受風雨。”小鳥似乎聽懂了他的話，咕咕地好像在說:“謝謝妳，我的救世主。”
當肖驍回家時，他發現自己渾身濕透了，但他非常高興，因為他做了壹件好事，幫助鳥類取樂。
5.寫壹篇200字的讀圖作文:“下雨了，壹個老師用他的雨衣給壹個“丁丁……”。放學了！學生們收拾好書包，準備回家。這時老師進來說:“外面下雨了。回家註意安全！”“老師講完後，同學們撐起傘走進雨中，但還是有壹個女同學沒有走過來。原來她沒帶傘。老師得知這壹情況後，把自己的雨衣給了女同學。女同學感動得流下了眼淚，說:“老師，妳把雨衣給我了。妳該怎麽辦？”老師說:“沒關系，妳先回去，老師等雨小壹點再說！””這時，另壹個男同學站起來說:“老師，我有傘。讓我們壹起玩吧。"
老師如釋重負地點點頭。於是，女同學穿著老師的雨衣回家，而老師和男同學* * *打著傘回家。
6.在我們的生活中，我們多次使用雨傘。在我們心裏，傘好小啊！
在壹個下雨的下午，大人們打著五顏六色的傘，有圓形的，也有橢圓形的，傘上有各種圖案，比如卡通人物，蕾絲，還有文字。看起來真的五顏六色！突然壹道閃電，在場的人都驚呆了！大人們領著孩子不要躲在樹下，大人們都趕緊關掉手機，以免被雷擊。這壹次，雨比以前更大，人們打著五顏六色的傘。我仿佛看見傘從它的小手裏升起，為我們遮擋大雨和陽光。沒有它，我們會像非洲人壹樣被曬黑，沒有它，我們會像落湯雞壹樣被傾盆大雨淋濕。
現在我們知道，傘是我們身邊不可或缺的工具！我想對我的傘說謝謝！
7.想想神奇的雨衣，300字初三:充氣雨衣轟隆隆，轟隆隆，隨著壹陣春雷，小林把我披在身上，可我剛到小林的褲腿，他就被風吹得冰涼徹骨！晚上他總想換我，不讓雨水流到我褲腿上。
師傅第壹次在我的下擺縫了壹個鐵絲圈。雖然我很痛苦，但我忍住了。師傅把我打完了，卻不能把我折疊起來。師傅嘆了口氣，說:“我得換壹個。”大師的臉上沒有壹絲笑容。
暑假，小主人和同學去遊泳，他們開始吹救生圈，救生圈漸漸變成了壹個球。小林眼睛壹亮，心想:“如果用救生圈代替鋼絲圈，就不會傷到雨衣，也不會被水弄到。
小馬上回家...我做了新的。下雨的時候，無論我走到哪裏，都是壹片輝煌。
8.雨滴漂浮在灰色的世界裏。我從抽屜裏拿出壹把傘，打開，走在雨中，聽著雨水敲打在玻璃上，節奏清晰；聞聞被雨水浸濕的泥土，泥土的味道溢出來。傘，雨中的精靈，穿著五顏六色的衣服，在壹個又壹個水坑裏跳躍，或者聽著水聲，四處漫步。這場景就像昨天，這感覺就像前年。望著灰蒙蒙的天空，壹個身影忽隱忽現。
雨下得太突然了，我措手不及。
我爸媽都在外打工，我只能逢年過節才能見到他們。看著窗外的小雨，我默默祈禱，要是有把傘就好了！雨越下越大，沒有停下來的意思。我對傘多了壹點期待。
下了壹上午的雨，中午去做飯，看著其他同學躲在傘下，心裏酸酸的。午餐鈴響了，我正要趴在桌子上睡覺，這時老師叫我，“劉著，有人找我。”我心中有壹絲疑慮。下雨的時候誰來找我？在教室外面，我看見壹個人穿著雨衣，膝蓋上有泥。他的眼睛在他黑色的臉上顯得很突出，從他帽子上滴下來的雨水打濕了他的頭發。我笑著叫了壹聲:“姐夫”。姐夫撫摸著我的頭，從雨衣下面拿出壹把傘遞給我。摸著有些破舊的傘，壹股暖流湧上心頭。父母常年在外，姐夫比我大不了多少。我們不僅是叔叔，也是朋友。記得小時候他帶我去摘野果，偷紅薯，放風箏，學騎自行車。那時候，我們無憂無慮，享受著童年。後來隨著年齡的增長，姐夫開始掙錢，而我還在上學，我們的關系開始疏遠。我不記得我們有多久沒有在壹起聊天和玩耍了。然而，今天。。想到這裏，我不禁潸然淚下，家人總是在放棄。
撐著姐夫的傘走在雨中，心裏覺得有點溫暖。