註意事項：.
1本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，***8頁。時間150分鐘，滿分150分。.
2答卷前，務必將自己的班級、姓名、座號、考號分別填塗在答題卡及答題紙的相應位置。.
第I卷(***36分).
壹、(15分，每小題3分).
1.下列詞語中字形和加點字的讀音全都正確的壹組是.
A莞爾 出其不意 鮮(xiān)見 浩浩湯(shāng)湯.
B宣泄 知情達禮 起哄(hòng) 其臭(xiù)如蘭.
C詼諧 寥若晨星 機杼(zhù) 擢(zhuó)發難數.
D發軔 渡過難關 折(shé)耗 椎(zhuī)心泣血.
2.依次填入下列序號處的標點符號，正確的壹項是.
無論從關懷公眾健康、維護黨和國家機關形象還是維護法律尊嚴角度考慮，撤銷①中南海②卷煙商標都是十分有必要的。為此，多住專家學者依據《商標法》第10條③“下列標誌不得作為商標使用”的有關規定呼籲④撤銷該卷煙商標⑤4月14日人民網⑥.
①
②
③
④
⑥
⑥
A
“
”
：
。(
)
B
《
》
：
—
。(
)
C
“
”
：
—
(
)。
D
《
》
：
(
)。
3.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的壹組是.
①在本屆全運會冰上項目比賽中，黑龍江隊如日中天，吉林隊日漸式微，山東隊首奪金牌：中國水上項目的新 正在形成。.
②博鰲亞洲論壇為亞洲在國際金融體制改革中爭取了更多的話語權，同時也 海南壹個展示科學發展、和諧發展風采的平臺。.
③ 詩人的創作和個人經歷息息相關，那麽追尋李清照的生活軌跡就能更深刻地理解李詞的幽深意境和深沈情感了。.
A局面 給以 既然 B．格局 給予 既然 .
C局面 給予 如果 D．格局 給以 如果.
4．下列各句中。加點的成語使用恰當的壹句是.
A.夜幕低垂，星光點點，風兒平息，鳥兒沈沈入睡，各種聲音都萬籟俱寂。只聽到“滴滴答答”的鐘聲和母親輕微的呼吸聲。.
B. 1949年4月23日，在長江邊上的壹個小村落裏，新中國海軍誕生了；它的第壹任司令員就是文韜武略的張愛萍將軍。.
C.演員朱莉亞·羅伯茨在《麻雀變鳳凰》中從妓女演到淑女，她的演技讓觀眾贊嘆不絕，但她演技的成熟並不是壹蹴而就的。.
D．許多菜肴具有養肝護肝的獨特療效，其中“紅棗炒銀耳”，紅白相閫，晶瑩剔透，不僅秀色可餐，更是護肝佳品。.
5.下列各句中，沒有語病、句意明確的壹句是.
A.奧巴馬說，每壹個美國人均應享有“全面而富有競爭力”的教育，因為教育已經不僅僅是通向成功的道路，更是取得成功的先決條件。.
B.有壹個聲音告訴我，我只是壹個平凡的人，壹個走在愛與恨、歡樂與痛苦、驕傲與自卑、微笑與淚水的不甘寂寞的邊緣人。.
C.青少年沈湎於網絡遊戲甚至患上網癮癥，關鍵在於這些青少年對虛擬成就感的誘惑缺乏自我控制力是壹個重要原因。.
D．對記者的問題，有關部門負責人態度鮮明地作了答復：壹定認真調查，還原事情真相；嚴明紀律，處罰違紀人員；加強監督，凈化從業環境。.
二、(9分，每小題3分).
閱讀下面的文字，完成6～8題。.
推進醫藥衛生體改的務實之舉.
新醫改方案出臺後的第二天，《醫藥衛生體制改革近期重點實施方案(2009--2011年)》於4月7日正式對外發布。“實施方案”提出我國未來三年在醫療改革領域要重點抓好五項改革：壹是加快推進基本醫療保障制度建設，二是初步建立圖家基本藥物制度，三是健全基層醫療衛生服務體系，四是促進基本公***衛生服務逐步均等化．五是推進公立醫院改革試點。 隨著新醫改方案的出臺，套眾看到了國家為解決“看病責、看病難”問題所確立的工作方向和解決途徑。在新醫改方案正式推出後，五項具體化制度措施隨即出臺，讓廣大公眾更加感受到了我國推進醫改過程的明確目標和務實措施。.
改革開放以來，我國醫藥衛生事業取得了顯著成就，但醫藥衛生事業與人民群眾健康需求及經濟社會協調發展要求不適應的矛盾還比較突出。在不完善的醫療體制下。各種利益關系盤根錯節，體制機制的不健全也為各種潛規則留下“作弊空間”，其中就有人民群眾反映強烈的“大處方”問題。其特點為給同壹患者同時使用兩種以上機制相同的藥物；病情不需要時，超療程、超劑量用藥；使用與疾病治療無關的藥物等。“大處方”增加了患者的醫療負擔，群眾對此極為不滿。.
造成“大處方”大量滋生的原因有很多，首先是政府投入不足，醫療服務也沒有形成合理的價格機制，醫院和醫生從醫療服務中得不到合理收入，只能通過門診藥房補償；加之藥企藥品提成的誘惑，多種因素的***同作用促成了“大處方”的蔓延。對此，“實施方案”明確提出，國家將逐步將會立醫院補償由服務收費、藥品加成收入和財政補助三個渠道改為服務收費和財政補助兩個渠道，井對公立醫院承擔的公***衛生任務給予專項補助；推進醫、藥分開，逐步取消藥品加成，不得接受藥品折扣；醫院由此減少的收入或形成的虧損通過增設藥事服務費、調整部分技術服務收費標準和增加政府投入等途徑解決。這些具體措施不再只是單獨“切斷利益鏈條”的治標之舉，而是通過壹系列體制機制的建立，實現“堵”與“疏”的密切配合，將對解決“大處方”問題起到根本作用。.
改革必須立足國情，循序推進，像新醫改方案提出的醫保轉移接續等改革思路，就需要在制度逐步完善的過程中實現。同時，在“實施方案”落實以後，如何實現藥價下降、如何避免公***衛生服務“走過場”等現實問題也將會逐漸顯露，這些都有待於我們在未來的實踐中摸索規律並壹壹化解。.
“實施方案”提出的五項務實措施具體而明確，將為有效解決當前醫藥衛生領域的突出問題，全面實現醫藥衛生體制改革的長遠目標奠定堅實基礎。它是國家實現醫藥衛生事業發展從理念到體制的重大變革的強勁信號，我們將以更加明確和務實的態度切實解決“看病難、看病貴”問題，從而大大提高人民群眾的健康水平。.
(選自2009年4月8日《光明日報》，有改動).
6．對“大處方”的理解，不正確的壹項是.
A．它是壹種醫療方面的“潛規則”，是當前醫藥衛生領域存在的備受詬病的突出問題之壹。B．使用與疾病治療無關的藥物，給同壹患者同時使用兩種以上的藥物，這都屬於“大處方”問題。.
C．“大處方”的特點可以概括為對患者不合理用藥，其結果是增加了患者的負擔。.
D．造成大處方的原因是多方而的，其中之壹是藥企對醫院和醫生在藥品提成方面的誘惑。7．下列各項中對“實施方案”做出的評曲，不正確的壹項是.
A．“實施方案”出臺時間之快，體現了我國推進醫改過程有著明確的目標和務實的措施。.
B．它有效解決了當前醫藥衛生領域的突出問題，為全面實現醫改的長遠目標奠定了堅實的基礎。.
C．它不是單獨“切斷利益鏈條”，而是“堵”“疏”配合，將對解決“大處方”起到根本作用。.
D．它是推進醫改的務實之舉，顯示了我國實現醫藥衛生事業發展從理念到體制的重大變革的堅定信心。.
8．下列說法，符合原文意思的壹項是.
A．國家將逐步將醫院的補償由服務收費、藥品加成收入和財政補助三個渠道改為兩個渠道，逐步取消藥品加成這壹渠道。.
B．國家將通過增設藥事服務費、調整所有技術服務收費標準和增加政府投入等途徑解決由於取消藥品加成而導致的醫院收入減少和虧損問題。.
C．“實施方案”發布前，我國的國家基本藥物制度尚不完善，基層醫療衛生服務體系還不健全，基本公***衛生服務也不均等。.
D．醫療改革的許多思路，需要在制度逐步完善的過程中實現；“實施方案”落實後，我們也會遇到許多現實問題。因此改革必須循序漸進。.
三、(12分，每小題3分).
閱讀下面的文言文，完成9—12題。.
陽固，字敬安。性散儻，不拘小節。少任俠，好劍客，弗事生產。年二十六，始折節好學，遂博覽篇籍，有文才。.
太和中，從大將軍宋王劉昶征艾陽。昶嚴暴，治軍甚急，三軍戰栗無敢言者。固啟諫，並面陳事宜。昶大怒，欲斬之，使監當攻道。回在軍勇決，誌意閑雅，了無懼色。昶甚奇之。軍還，言之高祖。年三十余，始辟大將軍府參軍事。.
初，世宗委任群下，不甚親覽，好桑門 之法。尚書令高肇以外戚權寵，專決朝事；又成陽王禧等並有釁故，宗室大臣，相見疏薄；而王畿民庶，勞敞益甚。固乃作《南北二都賦》，因以諷諫。.
世宗末，中尉王顯起宅既成，集僚屬飧宴。酒酣問固曰：“此宅何如?”固對日：“晏嬰湫隘，流稱於今；豐屋生災，著於《周易》。此蓋同傳舍耳，唯有德能卒。願公勉之。”顯默然。他日又謂固曰：“吾作太府卿，庫藏充實，卿以為何如？”固對曰：“公收百官之祿四分之壹，州郡贓贖悉入京藏，以此充府，未足為多。且有聚斂之臣，寧有盜臣，豈不戒哉!”顯大不悅，以此銜固。又有人間固於顯，顯因奏固剩請米麥，免固官。.
既無事役，遂闔門自守，著《演賾賦》，以明幽微通塞之事。.
肅宗即位，大軍征硤石，敕為仆射李平行臺七兵郎。平奇固勇敢，軍中大事悉與謀之。又命固節度水軍，固設奇計先期乘賊，獲其外城。軍罷，太傅、清河王懌舉固，除步兵校尉，領汝南王悅耶中令。尋加寧遠將軍。時悅年少，行多不法，屑近小人。固上疏切諫，以感動悅，悅甚敬憚之。懌大悅，以為舉得其人。丁母憂，號慕毀病，杖而能起。練禪之後，猶酒肉不進。時田年逾五十，而喪過於哀，鄉黨親族鹹嘆服焉。.
神龜末，清河王懌領太尉，辟固從事中郎。屬懌被害，元義秉政，朝野震悚。懌諸子及門生吏僚莫不慮禍，隱避不出，素為懌所厚者彌不自安。固以嘗被辟命，遂獨詣喪所，盡哀慟哭，良久乃還。仆射遊肇聞而嘆曰：“雖欒布、王修何以尚也?君子哉若人!”.
固剛直雅正，不畏強禦，居官清潔，家無余財。終歿之日，室徒四壁，無以供喪，親故為其棺斂焉。 (節選自《魏書》).
註：①桑門，即“沙門”，佛教專指依戒律出家修道的人。②釁故：罪行。.
9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的壹項是.
A．年二十六，始折節好學 折：改變.
B．始辟大將軍府參軍事 辟：征召.
C．顯大不悅，以此銜固 銜：貶謫官職.
D．以明幽微通塞之事 明：表明.
10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的壹組是.
A．①軍還，言之高祖 ②邪曲之害公也.
B．①因以諷諫 ②相如因持壁卻立.
C．①以為舉得其人 ②吾其還也.
D．①既無事役 ②管仲既用，任政於齊.
11．以下六句話，分別編為四組，全都直接體現陽固“不畏強禦”的壹組是.
①固啟諫，並面陳事宜。②且有聚斂之臣，寧有盜臣，豈不戒哉!③以明幽微通塞之事。④固設奇計先期乘賊，獲其外城。⑤懌大悅．以為舉得其人。⑥遂獨詣喪所，盡哀慟哭，良久乃還。.
A．①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥.
12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的壹項是.
A. 陽固性格灑脫大方，不拘小節。年輕時，好行俠仗義，不營正事。到二十六歲時，開始轉變，勤奮好學。.
B. 面對嚴暴的將軍，陽固敢於直諫，憑勇敢果決終獲認可；面對敵人，他有勇有謀，設奇計取得勝利。.
C. 皇帝昏庸，權臣專斷，陽固寫《南北二都賦》《演賾賦》諷諫；中尉王顯侈奢自誇，他毫不客氣，直言相勸。.
D. 陽固為人至孝至義。母親去世，他“喪過於哀”，讓人嘆服；為報清河王知遇之恩，他不顧安危，“盡哀慟哭”，令人敬佩。.
.第Ⅱ卷(***114分).
四、(24分).
13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(***10分).
（1)昶嚴暴，治軍甚急，三軍戰粟無敢言者。(3分).
(2)又有人問固於顯，顯因奏固剩請米麥，免固官。(3分).
(3)雖欒布、王倚何以尚也?君子哉若人!(4分).
14閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分).
憶秦娥·邯鄲道上望叢臺有感.
曾覿.
風蕭瑟，邯鄲古道傷行客。傷行客。繁華壹瞬，不堪思憶。 叢臺歌舞元消息，金樽玉管空陳跡。空陳跡。連天衰蘋，暮雲凝碧。.
註：1169年隆冬在去金國進貢時，作者路過邯鄲望見六國時期趙王宴樂之所叢臺，遂作此詞。.
(1)請分析“繁華壹瞬，不堪思憶”在結構上的作用。(4分).
(2)“虛實結合”是這首詞的突出手法，請結合全詞加以簡析。(4分)
15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分)
(1) ，福兮禍之所伏。(《老子》)
青山遮不住壹(辛棄疾《菩薩蠻-書江西造口壁》)
(2)赤以明死生之大壹(張溥《五人墓碑記》)
，使我不得開心顏。(李白《夢遊天姥吟留別》)
(3) ，而卒莫消長也。(蘇軾《赤壁賦》)
亦余心之所善兮壹。(屈原《離騷》)
(4) ，只是當時已惘然。(李商隱《錦瑟》)
老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅。(王勃《騰王閣序》)
五、(12分)
16．把下列句子組合成語意連貫的壹段話，填人語段前面的橫線上。(只填序號)(3分)在蔥綠欲滴的叢林之中，
這是多麽美妙的組合，又是多麽令人嘆為觀止的藝術傑作!
①為了不影響花草的蓬勃
②昂揚著壹座座俄式的小木屋
③它們見縫插針，支起在空中
④不擁擠綠樹的生長
⑤甚至可以從木制的墻縫中、窗口處，把枝葉伸進來，與人握手交談 ⑥任草兒、花兒、樹枝幾，任性地生長
17．用“中國知識分子的第壹聲尖厲、刺耳的吶喊”作全句的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意。(3分)
孟子，性格銳利、強悍。在現實生活面前無奈地且戰且退的同時，爆發出中國知識分子的第壹聲尖厲、刺耳的吶喊；為中國知識分子的領地豎立了原始的木柵欄。
中國知識分子的第壹聲尖厲、刺耳的吶喊
18．參照示例，闡釋“悅讀”書社名稱並為其擬寫廣告語。(6分)示例：
“漫雪”詩社
社名闡釋：漫，揮灑豪邁；雪，象征高潔。品讀，抒寫，我們以蓬勃的生命引爆激情；感悟，做人，我們用深刻的思想打造精神。
社團廣告語：漫天飛雪扮江山，壹腔詩情歌神州。
“悅讀”書社
社名闡釋：——(不壹定與示例句式相同，但要有文采，不超過60字)(3分)
社團廣告語：——(使用對偶，不超過20字)(3分)
六、(18分)
本題為選做題，考生須從所給(壹)(二)兩題中任選壹題作答，不能全選。(壹)閱讀下面的文字，完成19—22題。(18分)
小山村
申 弓
小山村，樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠離城市，缺乏城裏的物質文明，可他們卻也壹代代地繁衍了下來。
小山村有壹個衛生室，衛生室的主人是個中年漢子，叫什麽來著，這並不重要，重要的是他那手絕技，那是從祖上傳下來的，到了他，已是第四代傳人了。
醫生的拿手技術是治療各種疼痛，幾代人都有著極好的口碑，為人解痛，不圖不取，壹家人始終住著那座低矮小瓦房。不過小瓦房也沒什麽不好，小村人也全都是住這種小瓦房的。
醫生也附設了內科外科兒科婦科，這樣壹來，小小的衛生室就門庭若市了。
不管怎麽，醫生總是有條不紊地工作，他在門口設個排隊處，那排隊方式競也獨特，每人壹塊瓦片，或方形或長形或矩形或不規則形，上面也用瓦片寫著壹個號。瓦片作筆，瓦片作紙，寫出的號碼倒也清晰可辨。每次進來壹個人，只要妳拿出瓦片，那號碼是不會錯的，依次順序，不亂不棄。來的都是本村本鄉，再急也得排隊，除非別人主動讓妳，否則還真不好意思往前插隊。
醫生的瓦片，成了小山村的次序規則，換到其他場合，人多了，村人也就提議，用瓦片，那就是排隊了。
這方法挺好，這些年堅持下來，沒有爭拗，沒有矛盾，小村人壹團和氣，日出而作，日落而息，餓肚吃飯，病痛抓藥，沒有些絲的紊亂。
時代在發展。到了近年，小山村也通了套路。這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，壹直開到了衛生室門口。車裏下來壹個年輕人，再轉來右邊的門，扶出另外壹個人。被扶的是個上了年紀的男人，看他壹手支著腰胯，壹定是痛得不輕。醫生正在給村人看病。門外集著壹堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦片。坐在最外迎的黎三盯那小車看了壹眼。是來看病嗎？
是啊。不來看病跑這來幹什麽?
是的，不看病來這幹什麽，說得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他壹塊瓦片。他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出壹根，塞到醫生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由妳不抽。壹口噴出來的白煙，使得整屋都香了起來。醫生說，是啥煙，這麽香?
香嗎?那就留妳慢慢抽。邢人將那包煙放到了桌上，告訴妳，大中華，3元5角壹根。
啊?那可不敢要妳的喲。
那算什麽，我們來路遠，先幫個忙，讓我們看吧。醫生稍作為難地看了看外邊手持瓦片的村人。村人見來人也不多，就壹個，也就默許了。
大概壹刻鐘，看好了，那人將壹張大票留在桌上，說夠了嗎?要不了這麽多，我找妳。
不用找了。說著便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢復了正常。
過了幾天，那車那人又來了。照樣是不用瓦片，照樣留下壹包好煙，照樣先看，照樣是給了壹張大錢。只是在走時，問醫生要了這裏的電話。
以後的日子，好幾天沒見那人那車來了。這天有人跑來叫醫生到大隊部去接電話。醫生停下了正在看的病人，出了去。好壹會回來，跟村人說，真對不起，我有點事得到城裏壹趟明天回來。說著收拾東西，匆匆出門。村人便只好將手裏的瓦片放下，反正也沒啥大病．明天就明天吧。
到了第二天．醫生真的回來了，還是那輛賊黑賊黑的小車送回來的。於是瓦片又派上了用場了。大概又過了十來天，那輛賊黑賊黑的車又來了，是那個開車的單獨來的。醫生看看手拿瓦片的村人．雖然眼裏掠過了壹絲的內疚，還是上了那車壹潛煙地走了。從此，醫生十天半月也沒回來壹次，回來也是匆匆地小住壹夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。
半年之後，小山村裏出現了壹幢小洋樓，那是醫生家的。
小洋樓面對小瓦房，鶴立雞群，自成風景，只是村人每每路過．那眼睛總是斜視的。
(文章有刪節)
19．小說中“瓦片”有何作用?(4分)
20本篇小說的語言很有表現力，請賞析文中畫橫線的句子。(4分)
(1)樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。(2分)
(2)他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出壹根，塞到醫生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由妳不抽。(2分)
21對比手法是本文最突出的表現手法，試舉兩例加以分析。(4分)
22文章結尾說：“只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。”妳對村人斜視有何看法?請結合文本簡要分析。(6分)
(二)閱讀下面的文字，完成l9—22題。(18分)
李澤厚訪談錄
①新京報：李老師，國內現在關於《論語》的爭論很大，但是現在我想暫時拋開這場爭論，和您單純地探討壹下《論語》。
李澤厚：爭論是拋不開的，今天要談《論語》，自然就會牽扯到這爭論。我們如何來讀《論語》，今天為什麽要讀《論語》，《論語》是不是憑考證就能讀通，都跟現在的爭論有關。我認為更重要的是，要讀《論語》背後的復雜因素。壹些人正在大搞復古主義。結合各種民間迷信，花大量錢財建廟宇，立巨像，搞祭拜。大倡立孔教，辦國學；主三綱，穿漢服；貶五四，罵魯迅。要用七夕代替情人節，用孟母節代替母親節，用孔子紀年代替公元紀年。形形色色，熱鬧得很。我說幹脆星期六星期天也不要過了，那也是基督教的嘛。所以，我以為這場爭論要放在這樣壹個特定的大環境中來看，它不只是如何讀《論語》的問題。
②新京報：但是我覺得還是可以做壹些深層次的探討。現在的《論語》熱，我覺得，不是因為於丹出現了，《論語》熱了；也不是因為李零出現了，《論語》才熱了。而是有壹種內在的規律讓《論語》熱了起來。這也讓我想起上個世紀八十年代的美學熱。這兩種熱潮雖然不相幹，但是熱度很相近。《論語》為什麽在這個時候熱了?不是上個世紀的八十年代?
李澤厚：“《論語》熱”當然不是因為於丹或者李零，恰恰相反，大家想回歸傳統，
他們才被推了出來。“《論語》熱”說起來原因也簡單，在革命時代過去之後，人們想追求壹種信仰以安身立命，處世為人。現在人們的物質生活改善了，去年我在《罄問錄》中說到“現在是‘四星高照’，聲色犬馬”。聲就是music；色就是sex；犬就是dog，寵物；馬是什麽呢?汽車，car。這就是現代生活，無可厚非，但是在這樣的狀況下，大家又都很迷茫，怎麽樣安身立命?怎麽樣為人處事？中國沒有《聖經》，大家就都到《論語》中去找了。但我以為今天中國最需要的，還是“德先生”(民主)和“賽先生”(科學)。
③新京報：長期以來，我讀論語，有壹個疑惑，是關於《論語》的界限討論的。我覺得《論語》作為壹個修身的文本，是壹套非常完美的體系，壹旦它跨越了這個界限，進入了“治國平天下”這個層面，是非常要不得的東西。但這似乎是個悖論，後世人談《論語》，津津樂道的恰恰是它“治國平天下”的功能。您怎麽看?
李澤厚：《論語》奉來就是兩派，曾子壹派主張修身，子張壹派主張治國。現在流傳下來的《論語》主要講修身，它怎麽能用來治國呢?但宗教性道德會對社會性道德有範導作用。值得好好研究。
④新京報：這也是我正想說的，恰恰在過去，《論語》所表現出來的．是對於過去歷朝歷代的政治制度都產生了重大的影響。
李澤厚：過去兩德是壹個東西，不可分開。從孔子到荀子，再到董仲舒，《論語》對社會制度有建構(不只是範導)作用。儒家吸取包客了很多法家、道家、陰陽家的東西，這正是真正的儒家的特色所在，有轉換性的創造，不盲目排外。
⑤新京報：您在《論語令讀》中曾經提出過壹個問題，我覺得非常重要，那就是解讀《論語》，第壹步的工作是解構，但是只有解構是不夠的，更重要的工作是重建。
李澤厚：這是很大的問題。與其現在言之鑿鑿地說如何重建，不如大家壹起努力，嘗試去做。重建的難度，在於孔子不是神，假如孔子是神，就不難了。但《論語令讀》說《論語》有“半宗教性”，就是想為重建做些工作。
(文章有刪改)
19.在第①節訪談中，李澤厚列舉了許多人“大搞復古主義”的現象，其用意是什麽?(4分)
20.請妳結合第②節訪談內容，簡要分析“《論語》熱”出現的原因。(4分)
21.文中畫橫線的空白處，應是記者向李澤厚提出的兩個問題。請妳聯系上下文，將它們補上。(4分)
22.文章說《論語》是壹個修身文本，但對“治國平天下”有“範導”作用。請妳結合妳所知道的《論語》內容，分別舉壹例簡要分析說明《論語》對“修身”的作用和對“治國平天下”的“範導”作用。(6分)
七、(60分)
23. 閱讀下面的文字，按要求作文。
弟子總是抱怨自己生活得太痛苦。大師吩咐弟子抓壹把鹽放在壹杯水中，然後喝了它。“味道如何?”大師問。“苦。”弟子吐了口唾沫。
大師又吩咐年輕人抓壹把鹽放進湖裏，說：“再嘗嘗湖水。”年輕人捧了壹口湖水嘗了嘗。“妳嘗到成味了嗎?”大師問。“沒有。”年輕人答道。大師問道：“什麽味道？”弟子答道：“很鮮。”
要求：自選角度，自定立意，自擬題目，寫壹篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。