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深圳市園嶺小學六年級上冊語文期末試卷

漢語拼音知識點

①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

②準確讀出輕聲和兒化音節。

③會按順序寫出大小寫字母,能運用音序查字法查字典。

④能準確熟練拼讀音節,利用漢語拼音識字,學習普通話。

⑤知道大寫字母的用法。

字母表

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

聲母表

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z o s

整體認讀: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

漢語拼音的第壹個字母有時要大寫,歸納起來主要有下面幾種情況:

1. 漢語人名。姓的第壹個字母和名的第壹個字母要大寫。如Zhang Hui(張輝)Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時,姓的開頭第壹個字母要大寫,其余字母小寫。如Wang lao shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號,開頭第壹個字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫。

2. 漢語地名、專有名詞(如書名、機關、團體等)的第壹個字母要大寫。如Bei jing(北京)B要大寫,Shang hai(上海)S要大寫,Ning bo (寧波)N要大寫。如果專有名詞是詞組,要按詞連寫,每個詞的第壹個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo(中華人民***和國),中華的第壹個字母Z,人民的第壹個字母R,***和國的第壹個字母G都要大寫。

3. 每個整句開頭的第壹個字母要大寫;如果是詩歌,每行開頭的第壹個字母也要大寫。

4. 商標和商店的名字,壹般每個字母都大寫。

漢字知識點

①認識常用漢字3000個左右,其中2500個左右會寫。做到讀準字音,認清字形,了解字義,並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。

②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。

③能比較熟練地運用三種查字典的方法,能據詞定義。

④能用鋼筆寫字,書寫速度不少於每分鐘20個字,並做到字跡工整,行款整齊。用毛筆臨帖,結構勻稱,紙面幹凈。

下列各字都有多種意思,它們在不同的詞語中分別是什麽意思?請在括號裏填上序號表示。

望a向遠處看b盼望,希望c探望d名望

喜出望外()壹望無際()德高望重()

滿a全部充實,達到容量的極點b使滿c達到壹定期限d全e滿足f驕傲

滿不在乎()場面爆滿()心滿意足()

詞語知識點

①能正確讀寫學過的常用詞語,聯系上下文理解其意思,大部分會用。

②能在壹定語言環境中辨析近義詞,能正確搭配使用。

③能按壹定要求對詞語進行邏輯歸類。

用“嚴”字組詞,恰當地填在下面壹段話的括號裏。

王老師非常關心愛護我們,對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育,從不()指責。他經常教育我們要()要求自己,對待學習要()認真,關鍵時刻要經得起()的考驗。

填字成詞,再按要求寫序號進行歸類。

a水流()急b手忙腳()c五光()色

d眼()手快e翠色欲()f洶湧澎()

g五彩()h()山()嶺i微波()

表示水流的:_______________________

表示顏色的:_______________________

表示動作的:_______________________

句子知識點

①能正確理解句子的意思。

②掌握常用的幾種修辭手法。

③通過縮寫練習,從感性上區別句子的主幹和枝葉;通過擴句練習,把句子寫得更具體、生動。

④能運用常用詞語、關聯詞語造句,做到文從字順,意思完整。

⑤會修改常見的病句。

⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括:

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸並意思相關聯的句子。

⑥改變句子中詞語的順序。

如果……就……即使……也……

()明天下雨,渡江活動()照樣舉行。

()明天下雨,登山活動()改期。

只有……才……只要……就……

()打個電話,維修部()會派人上門修理。

這麽大毛病,我也沒有辦法修了,()請維修部派人上門,()能修好。

標點符號知識點

①綜合運用學過的常用標點:句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。

②認識分號。

③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家裏去,適逢下雨,主人寫了壹個條子跟他開玩笑,上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”,他可沒這樣讀,他讀出來的意思正好和住人的相反,妳知道他是怎麽讀的嗎?

“下雨天留客,天留我不?留”

“下雨,天留客,天留我不留?”

“下雨天,留客天,留我不留?”

“下雨天留客,天留我?不留!”

“下雨天,留客天,留我?不留!”

詞語積累知識點

①對義務教材中要求學上掌握的詞語,進行系統復習,對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。

②掌握常用的成語、諺語和歇後語。

③了解構詞規律,懂得各類詞的特點,對詞語進行歸類。

疊詞的形式有:

AABB式幹幹凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論

ABAC式有權有勢大搖大擺

AABC式戀戀不舍姍姍而來

ABB式靜悄悄軟綿綿