（80/20法則告訴我們——壹些關鍵的小的投入和努力,通常可以產生大多數的結果、產出或酬.提高效率就要抓住那20的重點. ）
2.馬太效應：好的越好,壞的越壞,多的越多,少的越少.
（馬太效應告訴我們——想在某壹個領域保持優勢,就必須在此領域迅速做大.再者,當目標領域有強大對手的情況下,就要另辟蹊徑,找準對手的弱項和自己的優勢. ）
3.墨菲定律：如果有兩種選擇,其中壹種將導致災難,則必定有人會做出這種原則.
（墨菲定律告訴我們——事前應該是盡可能想得周到、全面壹些.如果真的發生不幸或者損失,就笑著應對吧.關鍵在於總結所犯的錯誤,而不是企圖掩蓋它.）
4.羊群效應：壹種容易因盲從而導致失敗公眾心理.
（羊群效應告訴我們——對他人的信息不可全信也不可不信,凡事要有自己的判斷,出奇能制勝.但跟隨者也有後發優勢,常法無定法.）
5.水桶定律：壹只水桶能裝多少水,取決於它最短的那塊木板.（木桶定律告訴我們——若個人的某些方面是自己短板,那就要盡快把它補起來.若自己是集體中的“壹塊最短的木板”那就應該迎頭趕上,不要拉集體的後腿.）
6.不值得定律：倘若壹個人從事的是壹份自認為不值得做的事情,則往往會保持冷嘲熱諷,敷衍了事的態度.
（不值得定律告訴我們——要做有價值的事情,而且要富有 *** 與動力.若現實所迫,不能選擇符合自己價值的事業,也不要消極對待或者直接放棄,應該學會改變自己,再努力向自己的奮鬥目標前進.）
7.手表定理：擁有兩只或者兩只以上的手表並不能告訴妳更準備的時間,它只會讓妳失去對準確時間的信息.
（手表定理告訴我們——堅定壹個目標,建立壹個標準,自己才能成功.）
8.華盛頓合作規律：壹個人敷衍了事,兩個人互相推諉,三個人則永無成事之日.
（華盛頓合作規律告訴我們——團隊壹定要有合適的團隊協助方式.而作為壹名團隊成員,我們要積極參與團隊的溝通和協調
?相互分工合作,***同取得成果. ）
9.酒與汙水定律：壹匙酒倒進壹桶汙水,得到的是壹桶汙水.把壹匙汙水倒進壹桶酒裏,得到的還是壹桶汙水.
（酒與汙水定律告訴我們——對於壞的組員或東西,要在其開始破壞之前及時處理掉. ）
10.減法哲學：化復雜為簡單.（減法哲學告訴我們——減出輕松.減出自在,減出健康,減出年輕,減出快樂,減出幸福. ）
11.奧卡姆剃刀定律：如無必要,勿增實體.（奧卡姆剃刀定律告訴我們——萬事萬物應該盡量簡單,而不是更簡單.(愛因斯坦) ）
12.破窗理論：沒修復的破窗,導致更多的窗戶被打破.（破窗理論告訴我們——從我做起,從身邊做起.這不是空洞的口號?行動起來.）
13.貝勃定律：添加更多的重量才能感覺到與已有重量的差別.當人經歷強烈的 *** 後,之後施予的 *** 對他來說也就變得微不足道.（貝勃定律告訴我們——理性的分析事實,不要隨意憑感覺論事.）
14.蝴蝶效應：壹只蝴蝶在巴西輕拍翅膀,可能導致美國德克薩斯州的壹場龍卷風 .事物都是有聯系的,壹件小事都有可能引起周圍事物的相應變化.
（蝴蝶效應告訴我們——防微杜漸,不能忽視小的漏洞和差錯,以免造成大禍. ）
15.暈輪效應：妳對人或事物留下的最初印象將會影響到妳對此人或此事件其他方面的判斷.
（暈輪效應告訴我們——在人際交往中,我們應該註意告誡自己不要被別人的暈輪效應所影響,而陷入暈輪效應的誤區.）
16.青蛙效應：生於憂患,死於安樂.
（青蛙效應告訴我們——居安思危,給自己設定壹個遠大的、不斷追求的目標.）
17.刺猬理念：狐貍知道很多事,但是刺猬知道最重要的事.
（刺猬理念告訴我們——專註自己的核心競爭能力,而不去輕易分散自己的精力和資源.）
18.約拿情結：渴望成長卻又因為某些內在阻礙而害怕成長的畏懼心理.
（約拿情結告訴我們,成功源自克服內心的成長障礙.在人生前進的道路上?除了我們自己,還能有誰能夠打敗我們呢?）
19.鯰魚效應：即采取壹種手段或措施, *** 壹些企業活躍起來投入到市場中積極參與競爭,從而激活市場中的同行業企業.其實質是壹種負激勵,是激活員工隊伍之奧秘.
（鯰魚效應告訴我們,企業要引進鯰魚型人才改變壹潭死水的現狀；對於鯰魚型人才來說,自我實現是最根本的；對於沙丁魚型員工,要有憂患意識,必須活躍起來尋找新出路.）
20：野馬結局：因芝麻小事而大動肝火,以致因別人的過失而傷害自己的現象.
（野馬結局告訴我們,第壹：情緒是有成本的.第二：情緒是自身選擇的結果.外在事物並不能傷害我們.倒是我們自己對這些事物的信念與態度讓自己受到了傷害.）
21.鱷魚法則：其原意是假定壹只鱷魚咬住妳的腳,如果妳用手去試圖掙脫妳的腳,鱷魚便會同時咬住妳的腳與手.妳愈掙紮,就被咬住得越多.所以,萬壹鱷魚咬住妳的腳,妳唯壹的辦法就是犧牲壹只腳.
22.鳥籠邏輯：掛壹個漂亮的鳥籠在房間裏最顯眼的地方,過不了幾天,主人壹定會做出下面兩個選擇之壹：把鳥籠扔掉,或者買壹只鳥回來放在鳥籠裏.這就是鳥籠邏輯.過程很簡單,設想妳是這房間的主人,只要有人走進房間,看到鳥籠,就會忍不住問妳：“鳥呢?是不是死了?”當妳回答：“我從來都沒有養過鳥.”人們會問：“那麽,妳要壹個鳥籠幹什麽?”最後妳不得不在兩個選擇中二選壹,因為這比無休止的解釋要容易得多.鳥籠邏輯的原因很簡單：人們絕大部分的時候是采取慣性思維.所以可見在生活和工作中培養邏輯思維是多麽重要.
23.責任分散效應：當壹個人遇到緊急情境時,如果只有他壹個人能提供幫助,他會清醒地意識到自己的責任,對受難者給予幫助.而如果有許多人在場的話,幫助求助者的責任就由大家來分擔,造成責任分散,每個人分擔的責任很少,旁觀者甚至可能連他自己的那壹份責任也意識不到,從而產生壹種“我不去救,由別人去救”的心理,造成“集體冷漠”的局面.如何打破這種局面,這是心理學家正在研究的壹個重要課題.
24.帕金森定律 ：英國著名歷史學家諾斯古德·帕金森通過長期調查研究,寫出壹本名叫《帕金森定律》的書.他在書中闡述了機構人員膨脹的原因及後果：壹個不稱職的官員,可能有三條出路,第壹是申請退職,把位子讓給能幹的人；第二是讓壹位能幹的人來協助自己工作；第三是任用兩個水平比自己更低的人當助手.這第壹條路是萬萬走不得的,因為那樣會喪失許多權利；第二條路也不能走,因為那個能幹的人會成為自己的對手；看來只有第三條路最適宜.於是,兩個平庸的助手分擔了他的工作,他自己則高高在上發號施令,他們不會對自己的權利構成威脅.兩個助手既然無能,他們就上行下效,再為自己找兩個更加無能的助手.如此類推,就形成了壹個機構臃腫,人浮於事,相互扯皮,效率低下的領導體系.
25.證人的記憶：證人,在我們的認識裏,通常都是提供壹些客觀的證據的人,就是把自己親眼看到、親耳聽到的東西如實地講出來的人.然而,心理學研究證明,很多證人提供的證詞都不太準確,或者說是具有個人傾向性,帶著個人的觀點和意識.
26.羅森塔爾效應：美國心理學家羅森塔爾等人於1968年做過壹個著名實驗.他們到壹所小學,在壹至六年級各選三個班的兒童進行煞有介事的“預測未來發展的測驗”,然後實驗者將認為有“優異發展可能”的學生名單通知教師.其實,這個名單並不是根據測驗結果確定的,而是隨機抽取的.它是以“權威性的謊言”暗示教師,從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理.8個月後,再次智能測驗的結果發現,名單上的學生的成績普遍提高,教師也給了他們良好的品行評語.這個實驗取得了奇跡般的效果,人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響,從而使學生取得教師所期望的進步的現象,稱為“羅森塔爾效應”,習慣上也稱為皮格馬利翁效應.
27.虛假同感偏差：我們通常都會相信,我們的愛好與大多數人是壹樣的.如果妳喜歡玩電腦遊戲,那麽就有可能高估喜歡電腦遊戲的人數.妳也通常會高估給自己喜歡的同學投票的人數,高估自己在群體中的威信與領導能力等等.妳的這種高估與妳的行為及態度有相同特點的人數的傾向性就叫做“虛假同感偏差”.