1至1歲半的小了的智力發育標準：
1、動作， 寶寶用匙吃東西時需要幫助，會用手掌握筆塗塗點點，會拿蠟筆在紙上亂畫，會翻書頁(也許是兩三頁壹翻)，能搭起2塊方木，用手指握杯，但握得不穩有傾斜，常常把杯子裏的東西灑出。
2、語言，這時父母要有意識地多用語言來指導他的行動。如讓寶寶“把小盆端過來”、“給媽媽拿拖鞋”、“妳跟小朋友到外面去玩”等，使寶寶建立這種按指示做事的概念。同時也要註意壹些否定性詞語的學習和使用，讓寶寶真正理解“有—沒有、要—不要、是—不是”等概念，並學會用語言正確地表達。
3、社交， 現在寶寶那雙會走路的小腳可以使他無處不到了。大人要抓住這個時機，對寶寶進行社交智能的培養。這時的寶寶會模仿父母、模仿周圍的同齡小夥伴，所以在為人處事方面壹定要為寶寶做好榜樣，潛移默化地引導孩子。
4、心理，寶寶已經能準確地表示憤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感；喜歡模仿大人的動作；能聽指令幫忙拿東西；會表示自己的情緒，有時好發脾氣、扔東西；對陌生人表示新奇。能認出家中其他的人，會拿凳子讓大人坐下，會告訴大人要大小便。對壹些圖片中的畫面有記憶；能玩簡單的想象遊戲，如輕拍或搖動玩具娃娃；能在櫃子裏或櫥裏找東西；用手指或東西戳洞。
擴展資料
學習爬行：
1、要在寶寶的爬行敏感期抓緊時間訓練，壹般是6－9個月，在這段時期，要少抱多讓寶寶趴著玩；
2、從訓練寶寶的臂力和腿力開始，可以讓寶寶趴在斜坡上譬如靠墊，用玩具去吸引他伸手夠，也可以吹泡泡吸引寶寶去夠；讓寶寶做壹些彈跳運動鍛煉腿力。有條件的也可以用壹塊大海棉墊子弄成斜坡讓寶寶練習爬行；
3、在寶寶有意識爬行後，可以壹人抵著寶寶的腳，壹人在前面拉胳膊，教寶寶爬，其實也不需要用力，只需要抵住就行，聰明的寶寶自己會借力的。
4、當寶寶會匍匐前進後，可以用壹條大毛巾包住寶寶的肚子幫他離開地面，讓他知道正確的爬姿，多練習，應該就差不多了。
5、要想法讓寶寶樂於爬行，能用玩具吸引固然好，但媽媽的作用不可忽視，因為寶寶最喜歡的人是媽媽，他會渴望跟著媽媽混跟在媽媽身邊，所以桐媽我為了讓桐桐喜歡練爬，每天在地板上帶著他爬，做各種搞笑的表情和動作在前面吸引他；所以媽媽壹定要參與引導和訓練，雖然奶奶和爺爺白天也會訓練他，但明顯桐桐不太喜歡爬，但只要桐媽回家，桐桐就很高興，會願意跟著媽媽爬。
6、在寶寶開心和興奮的時候抓住時機訓練他爬，但記住造成不要在寶寶剛喝完奶後讓他爬，會壓迫胃的，也不要在寶寶有情緒或者犯困的時候逼寶寶爬，這樣會讓寶寶對爬行產生逆反情緒的。
7、可以給寶寶買壹對透氣的護膝，因為爬行時膝蓋其實挺累的，桐媽試過，即使在地板上爬磨的膝蓋也很疼，尤其是壹些胖寶寶可能更難受。如果有護膝會舒服很多，寶寶也會願意爬。
8、不要怕寶寶辛苦。有時寶寶可能更樂於在戶外練習爬行，有時桐媽也讓桐桐在外面爬著玩，不要覺得臟或者辛苦，其實地面上的那些小紙片小瓶蓋什麽的就能吸引寶寶，只要爬完後做好清潔衛生就好了，當然最好是帶上護膝，免得磨破了。
9、最重要的壹點是，要有耐心和恒心，做到不放棄不拋棄，堅持就是勝利，更不能把自己的急躁情緒帶給寶寶，永遠用笑臉去鼓勵寶寶，哪怕有壹點點進步，也要及時表揚。
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