智力年齡又稱“心理年齡”或簡稱“智力年齡”，是相對於實際年齡(生理年齡)而言的。這個術語是比奈首先提出並采用的。阿爾弗雷德，指智力測驗量表上某壹智力標準水平所對應的年齡。
2.公式:智商:智商=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)*100%
智力年齡的高低主要是由兒童的壹系列智力操作決定的:
1.感覺運動功能評估
評價孩子的平衡能力、節奏和韻律、肌肉力量、方向感。考察孩子在上述基本能力上是否落後於實際年齡。
2.感知-運動測試
視覺-運動整合測試用於評估兒童的視知覺和手部運動協調能力。這種感知-動作整合能力是制約孩子作業質量和速度的壹個重要方面。
3.學習障礙兒童行為問卷
利用問卷可以了解學習障礙兒童在具體行為中的操作表現，了解兒童學習困難的性質和嚴重程度。本問卷也是對動作測驗和知覺-動作測驗結果的重要補充。
4.自我監控測試
這個測試主要是了解孩子的自我規劃能力和自控能力。我們知道，學習障礙兒童往往伴有註意力不集中、無計劃、沖動、無節制，自我管理和獨立生活能力差。這種測試知道孩子在學習上的自我管理和自我規劃是否落後，如果落後，表現和程度如何？這種測試的結果對我們制定學習的自我管理計劃具有重要意義。
5.智力測驗
考察兒童智力發展水平的智力測驗有很多，如團體智力測驗、韋氏成人智力量表、比納智力測驗等。通過這樣的測試，對孩子的學習障礙有更全面、系統、深入的了解，並根據這些測試為孩子制定詳細的、可操作的家教方案。