從金朝偷燈的車胤、孫康和匡衡窮得連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做了壹個小口袋，抓了幾只螢火蟲放進去，借著螢火蟲的光看書；孫康在壹個寒冷的冬夜坐在雪中，借著雪的倒影努力學習；匡衡在墻上鑿了壹個小洞，從鄰居家“偷”了壹點燈光來看書。這些都是成語“壹螢映雪”和“挖墻偷光”所講的故事。
王羲之，墨池東晉時期的大書法家，自幼刻苦練字。每次寫完，他就去他家門前的池塘洗毛筆。時間久了，壹池清水變成了壹池墨汁。後來，人們把這個池塘叫做“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被稱為“書聖”。
2.海倫·凱勒有壹本書。妳讀過嗎？這本書的名字叫《勤奮與學習的故事》。這本書裏有很多名人努力學習的故事，我就講其中壹個:相信大家都知道海倫·凱勒吧？她是壹位著名的美國女作家。當她還是個孩子的時候，她生了壹場重病，這使得她又瞎又聾。當海倫七歲的時候，她的父母請了壹位老師來幫助她學習。然而，海倫看不見也聽不見。她怎麽學？於是老師想了壹個辦法:先給她壹個洋娃娃玩，然後在她的手掌上寫下洋娃娃二字，讓海倫知道什麽是洋娃娃。因此，海倫很快就喜歡上了這種學習方法。從那時起，海倫就這樣學習。她壹個壹個地記住了它們。久而久之，她學會了很多單詞。妳可以想想海倫作為壹個又聾又瞎的孩子要克服什麽困難。但她不畏艱難，以驚人的毅力學習生活，最終成為舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件都好了很多，我們再也不用“偷梁換柱”了，更不用模仿“刺股懸梁”的做法了。不過古人的精神值得我們好好學習，我們都是健康人，比海倫凱勒強多了。只要我們學會不怕困難，不半途而廢，努力學習，立誌成才，就壹定會成功。
愛迪生是世界上著名的發明大王。他發明了1000多種物品，如電燈、留聲機和電影膠片機。然而，愛迪生小時候因為家裏窮，只上過幾年學。十二歲時，他去火車上賣報紙。如果他不能上學，他就自學。他非常熱愛學習。他壹邊賣報，壹邊看報，抽時間研究，做實驗。愛迪生的父親平時對家人很嚴格。他規定，每晚11點半前全家必須關燈睡覺。然而愛迪生賣完報紙回到家往往已經是晚上十壹點，回到家就沒有時間做自己喜歡的實驗了。他怎麽工作？這對於喜歡自己學習探索的愛迪生來說是無法承受的。於是他想了想，終於想出了壹個好辦法，讓爸爸支持自己做實驗。有壹天，愛迪生用銅線在樹上架了壹根線，直接接到好朋友家，把當天賣剩下的報紙和壹臺電報機留在了朋友家。當他晚上回家時，他的父親想看報紙。愛迪生說今天的報紙賣完了。起初，他的父親並不十分抱歉。為了引起父親的興趣，愛迪生開始談論今天報紙的內容是多麽新鮮有趣。遺憾的是他沒有讀它。愛迪生的父親聽他講得如此生動，很想去看看。所以他問愛迪生是否能找到另壹個。愛迪生說他的朋友嘉裏還有壹份，他可以用電報把報紙的內容發出去。這時候愛迪生的父親看報紙上癮了，就痛快地答應了他。
4、《焦耳的學問——好學》英國著名科學家焦耳從小就熱愛物理。他經常自己做壹些關於電和熱的實驗。有壹年假期，焦耳和他的兄弟去郊區旅行。聰明好學的焦耳即使在玩的時候也不忘做他的物理實驗。他找到壹匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，悄悄地躲在他身後。他用伏特電池給馬通電流，想試試動物被電流刺激後的反應。結果他想看到的反應出現了。馬受電擊後狂跳，差點踢到弟弟。雖然危險已經出現，但絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的心情。他和咯咯劃到群山環繞的湖邊，焦耳想在那裏試試回聲。他們把火槍裝滿火藥，然後扣動扳機。誰知“砰”的壹聲，壹條長長的火焰從槍口噴出，燒到了焦耳的眉毛，差點把弟弟嚇到湖裏。此時，天空布滿了厚厚的雲層，電閃雷鳴。剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後，都要過很久才能聽到雷聲。發生了什麽事?焦耳沒有避雨，拖著弟弟爬上壹座小山，用懷表仔細記錄閃電和打雷的時間。開學後，焦耳幾乎恨不得把自己做過的實驗都告訴老師，向老師求教。
老師對著好學好奇的焦耳笑了笑，耐心地向他解釋:“光的速度和和諧是不壹樣的。光速快，音速慢，所以人們總想先看到閃電再聽到雷聲，但實際上閃電和雷聲是同時發生的。”焦耳恍然大悟。從那以後，他更加著迷於學習科學知識。通過不斷的學習和仔細的觀察計算，他終於發現了熱的力學等效和能量守恒定律，成為了壹名優秀的科學家。
5、《巴倫伊克服殘疾——堅持》巴倫伊小時候因病致殘，母親心如刀割，但她還是強忍悲痛。她認為現在孩子最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴倫伊的病榻前，拉著他的手說:“兒子，媽媽相信妳是壹個有抱負的人。希望妳能用自己的雙腿勇敢的走在人生的道路上！好巴倫伊，妳能答應妳媽媽嗎？”母親的話像鐵錘壹樣擊中了巴倫伊的心。他撲進母親的懷裏，放聲大哭。從那以後，我媽壹有空，就會給巴倫伊練習走路，做體操，經常累得滿頭大汗。有壹次我媽得了重感冒，她覺得壹個母親不僅要言傳身教，還要以身作則。盡管高燒不退，她還是按計劃下床幫助巴倫伊練習走路。黃豆般的汗水從她母親的臉上淌下來。她用幹毛巾擦了擦，咬緊牙關，幫助巴倫伊完成了當天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了殘疾給巴倫伊帶來的不便。母親的榜樣深深地教育了巴倫伊，他終於經受住了命運的嚴重打擊。他學習努力，學習成績在班裏壹直名列前茅。最後以優異的成績考上了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴倫伊將全部精力投入到耳科學的研究中。最後終於登上了諾貝爾生理醫學獎的領獎臺。