生活垃圾分類實踐活動計劃1壹、活動背景:
校園在建，基礎設施不完善，我們的環境越來越差，垃圾隨處可見，汙水隨意往窗外倒，垃圾隨意往窗外扔，影響了我們的公共衛生，環保所也不再環保。垃圾分類回收不僅關系到我們個人的素質，也關系到學院的良好發展。
二、活動名稱:
Xxx垃圾分類環保活動
三、活動主題:
“垃圾分類，環境保護，* * *建設美麗校園”
四、活動的目的:
1，讓學生更加重視垃圾分類的意義。
2.通過宣傳活動，讓學生知道垃圾分類真的和環保有關，讓他們自覺保護環境，讓環保所真正保護環境。
3.讓同學們認識到，垃圾分類是世界的潮流，是壹股不可阻擋的洪流，它會讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們的祖國更加美麗，讓我們的民族在世界上更加重要。
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類開始。
不及物動詞組織者:
xxxx
七。活動時間:
20xx年x月x日
八。地點:
校內
九。參與者:
在校學生
X.活動形式:
演講、宣傳冊、海報、遊戲、知識卡等。
XI。活動流程:
(1)，活動宣傳:校內主要宣傳點設在食堂和宿舍樓的交匯處，有專門人員講解垃圾分類的好處和不分類的危害，發放書簽式的紀念傳單(在上面可以申請院長在垃圾分類的倡議書上簽名)，並在各宿舍樓下張貼倡議書傳單，在人多的地方張貼相關橫幅和海報，或者開展簽名活動。
(2)主題活動:
a、在學校的每個垃圾桶上貼上標簽(關於可分類和不可分類物品的名稱)，提醒學生對垃圾進行分類。
B.在校園內發放環保垃圾袋或布袋(袋子上註明xxx學院名稱和垃圾袋分類標簽)。
C.在宣傳部門玩壹個關於垃圾分類的小遊戲(主持人待定)，遊戲的獲勝者會得到不同顏色(如可回收的綠色和不可回收的黃色)的環保垃圾袋以及其他物質獎勵(物品待定)。並在知識卡上做壹個小測驗，獎勵項目同上。
d、在學校廣播站及相關平臺進行報道。
(3)活動結束
1.安排宣傳報道人員，由醫院新聞中心負責。做好本次活動後期的宣傳報道工作，並在學校新聞網上發布。
2.協會應對活動進行總結，並保存相關資料(活動的照片和報道等)。).
3.成立機動隊，以防活動當天發生意外。
4.回收被亂丟的相關促銷品。
5.最後壹次活動的成員將回收校園內的垃圾，每個人的行動都將是我們熱愛的大學環境的壹大進步。(視情況而定)
在改革開放政策的指引下，中國經濟持續發展，人民生活水平不斷提高。然而，人們的環保意識是滯後的。以垃圾分類為例，國內的情況並不樂觀，不僅僅是因為垃圾分類的執行力度不夠，還缺乏對垃圾分類設施的理性研究。垃圾分類收集的好處很明顯，但是操作起來很難。目前有將近壹半的人分不清哪些垃圾屬於可回收垃圾，哪些不是。在回收過程中，許多人對垃圾分類的含義仍然模糊。我校要廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集和處理的宣傳工作，使全體教職工對城市生活垃圾分類收集和處理意義的知曉率達到65，438+000%，對城市生活垃圾分類處理主要方式的知曉率達到65，438+000%，城市生活垃圾分類處理形成率達到65，438+000%。
壹.活動的主題
為了更好的生態，垃圾分類要壹起做。
二、宣傳對象
學校的老師，學生，家長。
三、活動的內容
(壹)學校領導和教師高度重視，努力以身作則，帶頭普及教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進壹步明確活動的時間和意義，明確學校在此次活動中各自的責任和任務。
2.學校領導在升旗儀式上發表了主題為“為了更好的生態，讓我們從垃圾分類開始”的講話。
3.組織全校教職工學習垃圾分類方法。
4.組織全體教職工積極開展相關垃圾分類宣傳活動。
(二)布置校園環境，營造宣傳氛圍
1.懸掛橫幅、標語和宣傳頁。
2.通過校園廣播增加本次宣傳周的內容。
3.在校園醒目處開辟3個固定宣傳板塊，定期更新，大力宣傳垃圾分類方法及相關知識。
家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.請家長通過給家長的壹封信來教育自己的學生，樹立榜樣。
2.開展壹場關於熱愛家鄉的征文比賽。
四。活動的預期目標和效果
通過這壹系列旨在推動垃圾分類有效實施的環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐和宣傳，強化社會公民的垃圾分類意識，增加推廣垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類，保護我們的生態環境。
生活垃圾分類實踐活動方案3壹、活動目的:
節約資源和保護環境
二、活動要求:
(壹)高度重視，加強領導
區教育局成立了教育系統垃圾分類活動領導小組，由主任孫喜利任組長，副主任莊雲、於泰紅任副組長，中小學幼兒園壹把手(園長)、教育局各部門負責人為領導小組成員。各中小學、幼兒園要根據學校實際情況，認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務和責任，完善工作機制，加強領導，確保垃圾分類工作順利開展。規範校園垃圾分類回收，通過“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類工作的開展。
(二)明確含義，加強宣傳
學校行政領導、班主任和衛生教師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳動員工作，利用升旗儀式、班會等形式向學生廣泛宣傳全面推進生活垃圾分類處理的目標和意義。通過電子屏、公告欄、廣播、宣傳生活垃圾知識，在學校主要出入口設置宣傳標牌和標語，讓全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性和必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。
(三)結合實際，全面清理。
學校應結合本校實際，開展各年齡段垃圾分類常識教育，增設垃圾分類勞動實踐課程，提升學生垃圾分類意識和參與率。實現校園垃圾源頭最大化減量，規範分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底消除校園死角，校園垃圾逐日分類。
(四)豐富活動，培養思想。
根據學生特點，開展生活垃圾分類日記、手抄報制作、知識競賽等活動，在學校營造生活垃圾分類、節約資源、保護環境的濃厚氛圍。組織學生參加誌願服務活動，在社區和公共場所開展垃圾分類宣傳，參加生活垃圾分類實踐等多種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識融入班級與團隊課、道德與生活、道德與社會、綜合實踐與科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，也是新形勢下循環經濟理念教育的有效途徑。教育學生樹立低碳環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生重復使用學習用品減少浪費。把在學校開展生活垃圾活動作為創建綠色學校的內容之壹。
(5)垃圾分類要求
1，可回收垃圾，不可回收垃圾和有害垃圾(如各種電池等。)分開存放。
2、各種液體食品軟包裝盒(如牛奶盒、飲料盒等。、學名“利樂包”)分開存放。
各中小學要高度重視，廣泛宣傳發動，從小做起，從我做起，從身邊做起，分類存放垃圾，建設美好校園。
生活垃圾分類實踐活動方案4壹、活動目的
在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動的對象
xx校區X年級全體學生
四、活動場地
Xx校區x樓報告廳
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”
3.學生代表發言。
4.現場提問，進行模擬操作。
5.各班“環保衛士”宣誓。
不及物動詞活動安排
1.報告廳布置及視頻錄制:xx負責。
2.學生座位安排:xx安排。
3.四個垃圾桶和壹些垃圾:xx負責。
4.電視人員茶:xx。
5.活動主持人:xx。
6、拍照，微官網:xx。
7.信息報告:xx。
8.學生代表發言，環保衛士集合:xx負責。
七。補充說明
1，xx電視臺組織拍攝，邀請xx校區X年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參與活動。
2.X月X日下午，X年級xx班停課壹次。如果下雨，請老師安排在報告廳上課。xx老師的xx班停課壹次，學生留在自己的班級。請註意涉及的學生。
3.假期裏，同學們完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。
為進壹步落實我區創建文明城市要求，加強住宅小區生活垃圾分類管理，提高城市生活垃圾減量化、資源化、無害化管理水平，不斷改善人居環境，特制定《住宅垃圾分類試點實施方案》。
壹、指導思想
以區政府關於創建文明城市、鞏固區衛生模範城市成果、建設宜居城市的要求為導向，以加強社區居民餐廚垃圾資源化處置為基礎，以加強垃圾分類回收管理、動員居民積極參與垃圾分類為抓手，積極做好垃圾分類工作。
二、工作原理
1，加強宣傳，發動群眾。在區管委會的直接領導下，在社區和小區物業管理單位的大力支持下，進壹步向居民開展垃圾分類宣傳工作，力爭家喻戶曉，廣泛參與。
2.加強管理，落實責任。進壹步加強公司垃圾分類工作人員的管理培訓，明確工作職責、工作內容、工作區域、工作要求和工作標準，完善操作流程機制，不斷提高垃圾分類質量。
3、嚴格考核，獎懲分明。細化考核制度，建立考核，不斷完善垃圾分類管理制度，切實做到獎勤罰懶，促進垃圾工作順利進行。
三。工作目標
在區管委會的直接領導下，在社區和物業單位的大力支持下，動員居民多層次、多渠道積極參與社區垃圾分類和垃圾回收活動，力爭實現生活垃圾分類覆蓋率xx%，分類率xx%，工作區清潔率xx%。
四、程序步驟
1，召開小區居民動員會。以“社區是我家，垃圾分類靠大家”為主題，召開由社區居委會、物業管理單位、居民樓負責人、黨員、積極分子和居民代表、垃圾分類管理運營單位參加的動員會，形成合力，普及科學的垃圾分類知識(小區生活垃圾壹般分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾)，建立垃圾減量分類從我做起的低碳環保生活。
2、開展“綠色分類、環保文明”宣傳月活動。攜手社區居委會、物業單位，讓環保、綠色、文明、自覺分類垃圾的宣傳活動進樓、進戶、記人心，讓社區和居民知道自覺踐行垃圾分類的意義，形成“綠色靠大家，環保靠人，文明行動貴在行動，妳我快樂”的理念，“小手拉大手”，家庭齊上陣，發揮到極致。
3、實施“綠色家園”環保存折試點工作。制定“綠色環保”存折實施辦法，在居委會和物業管理單位的協助下，向試點社區每家每戶發放“綠色環保”存折，積極鼓勵試點社區居民積極參與，從源頭開展垃圾分類。並在社區居委會和物業管理單位的幫助和支持下，在小區門口開設垃圾分類示範家庭專欄，宣傳評選垃圾分類示範家庭。
4.全力保障垃圾分類服務。壹是與物業管理單位協商，明確餐廚垃圾分類並放入桶內，設立明顯標誌，並通知投放時間，方便居民投放。二是組織專業人員在試點社區進行論證、分類指導、加強檢查、重點監管，讓社區和居民正確、合理、有序投放分類餐廚垃圾。三是在社區居委會和物業管理單位的大力支持下，在小區內設立可回收垃圾積分兌換獎品咨詢點，方便居民兌換獎品和咨詢。四是在社區居委會和物業管理單位的幫助下，爭取建立誌願者隊伍，宣傳勸導垃圾分類，擴大垃圾分類管理的成效。五是加強管理考核，探索細化生活垃圾分類投放流程，掌握生活垃圾分類投放習慣，做到日常生產、合理處置，做好生活垃圾分類基礎工作。
生活垃圾分類實踐活動方案6壹、指導思想
我們學校36個班900多名師生，每個人每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、餐廚垃圾等，其中廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源浪費，比如廢紙、塑料，這些都是可以回收利用的；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。
針對以上情況，學校在發展循環經濟、建設節約型社會的指導下，培養學生保護環境、從我做起的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我區推行垃圾分類打下良好基礎。
二、活動口號
循環利用資源，清潔校園，保護環境，和諧發展。
第三，事件的宣傳
1.少先隊大隊在校長辦公室和教導處的領導下，向全校師生發出倡議書，號召大家參與。每個人都在提案上簽名，並將其轉化為自己的直接行動，為保護環境盡自己的壹份力量(附後)。
2.發放學生垃圾來源和處理方式問卷調查(附後)，讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作的安排和要求
(1)人員配備
1，加強領導，由校長辦公室牽頭，各部門配合，大隊輔導員xx負責日常垃圾分類和監督計量。
2.班主任和環保衛士負責每個班級，辦公室主任負責每個辦公室。他們監督落實垃圾分類的要求，每周做壹次總結，每天清理垃圾。
(2)工具:有3個垃圾收集處，可回收和不可回收。班裏有2個垃圾桶，可回收和不可回收。學校禮堂配有回收廢舊電池的專用箱。實驗室配有實驗廢液回收罐。
(3)垃圾收集的類型
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要是:
A類:廢報紙、草稿紙、作業本及各種產品的紙質包裝。
B類:食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類:廢電池、廢墨盒、實驗廢液。
D類:不可回收垃圾(包括食物、教室清潔後的殘渣等。).)
垃圾收集的方法
1.教室產生的垃圾分類後會同時送到學校垃圾收集箱。
3.廢電池和實驗廢液由學校統壹收集，交上級部門處理(特別是廢電池壹定要放在專門的收集箱裏，家裏用的電池也可以帶。)。
4.打印室內的廢墨盒由打印室人員保管，集中處理。
動詞 （verb的縮寫）加強監督管理
1，總務部和少先隊大隊部對分類進行統壹檢查鑒定。
2.每周評估垃圾分類，總結可回收垃圾的計量。
生活垃圾分類實踐活動計劃7壹、明確活動目的:
1.明確垃圾分類的重要性。
老師說:我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪裏了嗎？它們通常被送到垃圾場，然後被送到垃圾填埋場。填埋費用高，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，垃圾日產量為1.2萬噸。每天算算要花多少錢，這麽大量的垃圾需要把多少土地變成垃圾填埋場，填埋後會變成有毒物質從土地上泄漏出來，侵害人的健康。於是西方國家采用另壹種垃圾處理方式，焚燒，不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒後的體驗會增加二次汙染的風險。針對這個問題，我們只是對垃圾處理束手無策嗎？其實有壹個辦法，就是垃圾分類。垃圾分類就是將垃圾分類投放到源頭，通過分揀、清理、回收，使其重新成為壹種資源。
2.知道活動的目的。
展示大屏:通過此次活動，積極利用環境資源優勢，從實際出發，從小事做起，把握環境，轉變觀念，引導行為，使學生的環保意識得到提高，持續關註環保，形成充滿綠色氛圍和活力的校園文化，即綠色校園、綠色課程、綠色理念、綠色行為。
二、活動流程設計
1，互聯生活
(1)根據妳對垃圾問題的理解，用直線連接以下兩個相關項。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質會汙染土壤。
廢電池被堆成肥料。
鋁罐被回收和熔化來制造新產品。
廢報紙幾十年不爛，汙染環境。
剩菜可以回收制成再生紙。
枯葉的原料是從礦物質中提煉出來的，無限制開采會用光。
回收泡沫塑料比用原料制造新產品節省原料。
露天堆放的電線會寄生細菌，產生異味，汙染環境。
農藥罐裏的殘液有毒，不能倒入水中。
(2)垃圾被稱為“錯位的原料”。生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收的關鍵是分類。妳能把下面的垃圾分成三類嗎？
易拉罐、廢報紙、建築垃圾、錫罐、盒子、果皮和貝殼。
2.想想現狀
(1)妳所在的城市和小區是如何處理垃圾的？
(2)妳有沒有進行過垃圾分類？試壹試，記錄下過程。
我的感受:
(3)妳認為進行垃圾分類有可能嗎？主要難點是什麽？
3.采取行動
(1)設計垃圾分類可行性調查問卷。
(2)您對垃圾分類的理解(請填寫橫線)
4.付諸實踐
妳是如何進行調查的？找熟人幫忙還是直接去不同單位發問卷求助？
(2)妳是如何進行統計並反映統計結果的？
(3)撰寫調查報告，並將報告提交給相關方。
(4)在社區宣傳垃圾分類。
第八章生活垃圾分類實踐活動方案為進壹步有效推進城鄉環境綜合治理，建立健全農村垃圾收運體系，以城市治理“八亂”、農村治理“四清”為總體目標，根據上級文件精神要求和我村實際情況，特制定以下工作實施方案:
壹、工作目標
進壹步完善“戶分類、村收集、鎮轉運、區處理”模式的農村生活垃圾收運處置體系建設，提高垃圾分類清運設施利用率。
按照要求，我村作為生活垃圾分類工作點，將全面實施農村垃圾前端分類，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平，農村生活垃圾集中收運率達到xx%以上，無害化處理率達到xxx%。
第二，完善機構
為做好農村垃圾分類處理工作，紮實推進城鄉環境治理，我村成立了農村垃圾分類處理領導小組，成員如下:
團隊領導:xxx
副組長:xxx
成員:xxx，xxx
三、實施方法
1.營造宣傳氛圍:為每家每戶設立垃圾分類宣傳欄。
2.添加度量值。首先我們把生活垃圾分類的工作流程圖表化，分分類、回收、轉運三步進行，簡潔明了，壹目了然。其次，為村民提供垃圾箱，保證了垃圾的分類、收集和轉運，全程不造成“二次汙染”。
3.我們建立了“三個運行機制”。按戶分類，可回收垃圾和不可回收垃圾箱放入垃圾分類間，由村裏保潔員收集，負責村裏垃圾設施的日常維護。收集的垃圾由環衛公司再次收集分類。
四、基本情況
Xx社區位於X市新都區軍屯鎮，面積X. Xx平方公裏，轄Xx個居民小組，總戶數xxxx戶，人口xxxx人。黨員Xxx人，全村xx戶參與垃圾分類，發放xx個垃圾桶。每家每戶都制作了垃圾分類處理流程圖和農村環境“三包”責任書。
動詞 （verb的縮寫）工作步驟
1.在宣傳發動階段，充分利用宣傳欄、致農民公開信等方式，大力宣傳農村生活垃圾無害化處理的目的和意義，使農村生活垃圾集中處理深入人心，充分調動廣大農民的積極性。
2.在綜合集中處理階段，對區域內的生活、生產、建築垃圾進行徹底清理，集中堆放。可降解生活垃圾集中堆放發酵後作為農家肥處理利用；回收不可降解和可回收的材料；不能再利用的，運至垃圾處理場進行生態無害化處理。杜絕亂丟垃圾、焚燒生活垃圾。
3、建章立制，結合實際情況，建立健全農村環境衛生保潔長效管理機制。建立健全生活垃圾收集和處理制度，村衛生保潔機構、人員保障制度，農村垃圾處理設施的相關運行管理到位並得到有效實施。