5.1我們都是公民。
1，什麽是citizen中國公民P5？
公民——指具有壹國國籍，並根據該國法律享有權利和承擔義務的人。
中國憲法規定:“凡具有中國國籍的人都是中國人民的公民。”。
比較公民和人的內涵:
公民是壹個法律概念，與外國人相對。
人民是壹個政治概念，與之相對的概念是敵人。
範圍:
公民的範圍比人民更廣，不僅包括人民，還包括人民的敵人，是指所有社會成員。
所有的人都是公民，公民不壹定是人。
2、P5公民身份的內涵是什麽
1)作為公民，享有國家憲法和法律規定的權利和義務(最重要的特征)。
2)作為公民，享有平等權利。
3，P6如何樹立自己的公民意識
作為中國人民和中國的公民，國家的未來需要我們去建設。因此，樹立我們自己的公民意識，提高公民素質是非常重要的。
第壹，要樹立國家觀念。
第二，要培養良好的公民道德和民主意識。
第三，要增強法律意識，遵守國家法律。
良好的公民道德包括:善良有序的社會公德、誠實寬容的道德品質、協商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德寬容。
壹個國家的真正財富是它的全體公民。——英國奧爾丁頓
“五小”行動的具體內容是:做家裏的“小幫手”；做社會的“小標兵”；在學校做“小夥伴”；做社區、公共場所的“小衛士”；隨時做“小主”。
5.2公民的權利和義務
1.誰規定了公民的權利和義務(以憲法和法律的形式)誰規定了公民的基本權利和義務(憲法)P14。
2.公民的基本權利是什麽，公民的基本義務是什麽？P14。
公民有五項基本權利:
(1)公民權利平等。即所有公民在法律面前壹律平等。
(2)公民的政治權利和自由。
如選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、遊行和示威的自由。
(3)公民的人身自由權。
例如，公民的人身自由、人格尊嚴和住宅不受侵犯的權利。
(4)公民的社會生活權。
例如宗教信仰自由的權利；教育、科學和文化權利和自由；婦女和兒童的權利等。
(5)公民的社會和經濟權利。
工作權；勞動者的休息權和退休人員的生活保障權；財產和財產繼承權等。
公民的基本義務有以下三類:
(1)公民對國家的義務。
如維護國家統壹和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等。
(2)公民對社會的義務。
比如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財產。
(3)公民對家庭的義務。
比如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女有贍養父母的義務。
接受教育、工作、撫養教育子女、與犯罪作鬥爭，既是公民的權利，也是公民的義務。
休息日，遊客在公園裏賞花——工人休息的權利
2如何理解中國公民權利與義務的統壹P15
第壹，公民的權利和義務是相互依存、不可分割的。(等價)
(1)存在於權利義務法律關系中。
(2)有權利就有義務，有義務就有權利。
(3)每個公民既是權利的持有者，也是義務的承擔者。
(4)不能只享受權利不履行義務，也不能只承擔義務不享受權利。
第二，公民的權利和義務相輔相成，相互促進。
第三，公民的壹些權利和義務是相互結合的。
比如勞動和教育都是公民的權利和義務。
l維權主要包括依法享有權利、依法行使權利、尊重他人權利三個方面。
l依法享有權利P 15——意味著公民要依法保護自己的權利，依法制止各種侵權行為，使自己的權利不受侵犯。
依法行使權利P 15——是指公民在行使權利時必須采取合法措施，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。
l尊重他人的權利p 15——它要求每個公民在行使和維護自己的權利時，都要尊重和維護他人的權利，因為他人的權利與我們的個人權利具有同等的地位。
5、如何自覺履行自己的義務P15
自覺履行義務應該是:1)法律積極鼓勵；2)法律要求的必須做；3)法律禁止的事堅決不做。
5.3《憲法》保障公民權利
l憲法的地位:憲法是國家的根本法，在中國法律體系中居於首要地位。
憲法是母法，其他法律法規(如刑法、民法、立法法等。)都是子法。
1，為什麽憲法是國家的根本法P21？
(1)，憲法規定了國家生活的根本問題。
(2)憲法具有最高的法律效力。
(3)憲法的制定和修改程序比壹般法律嚴格。憲法修正案由NPC常務委員會或五分之壹以上的全國人民代表大會代表提出，由全國人民代表大會以全體代表三分之二以上的多數通過。全國人民代表大會以全體代表的多數票通過了其他法律和其他法案。
如何理解憲法具有最高法律效力？
第壹，普通法律法規的制定必須以憲法為依據。
第二，普通法律不能違反和抵觸憲法，否則將被視為違憲，宣布無效。
u在中國，人民代表大會行使立法權，人民政府行使行政權，人民法院獨立行使審判權，人民檢察院獨立行使檢察權。
u憲法是公民權利的保障:既規定了公民的基本權利，又規定了國家機關保障公民權利的任務，使公民權利得到有效保障。
n國家權利來自人民，是公民通過享受權利而賦予的。任何不是公民政治權利所賦予的權利都不是法定權利。另壹方面，國家機關必須用手中的權利來保護和維護公民的權利。
中國建立了以憲法為核心的公民權利保護體系。
立法保障:立法機關制定和完善各種法律法規，使公民在保護自身權益時有法可依。
司法保障:完善律師制度、法官制度和法律援助制度。
2、作為公民，如何樹立憲法意識，維護憲法權威P22
首先要認真學習憲法，自覺遵守憲法。
其次，要積極行使公民的監督權。
總之，要自覺行使對公眾權利的監督，積極參與國家政治生活，關心國家管理事務。
第六單元我們的個人權利
6.1維護個人權利
u公民人身自由權P30——指公民享有人身自由和控制權，未經法定程序不受逮捕、拘留、搜查或侵犯的權利。
公民的人身自由權(身份權)是公民最基本的權利，是公民享有其他壹切權利的前提。
公民的生命健康權由兩部分組成:生命權和健康權。
公民的生命健康權是公民行使其他權利的前提，是每個人的最高人身權利。
中國專門規定保護公民人身自由的法律主要有:
憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律
法律禁止非法搜查公民的身體或住宅。
(1)根據中國法律，禁止非法搜查公民的身體或住宅。
(二)公安、司法人員在偵破案件時，如果必須進行搜查，必須嚴格按照法定程序進行。
法律保護公民不受非法逮捕和拘留。
(1)根據我國憲法，非經人民檢察院或者人民法院批準或者決定，任何公民不受逮捕。
(二)對涉嫌犯罪和其他違法行為，需要拘留的公民，公安機關必須依法嚴格執行。
u合法搜查:1)搜查範圍:犯罪嫌疑人和可能藏匿犯罪分子或者犯罪證據的人的身體、物品、住所及其他有關場所。
2)搜查目的:收集犯罪證據，抓獲犯罪嫌疑人。
3)搜查的性質:強制調查。
4)執行搜查的人:執法機構。
5)搜查證應在法定程序中出示給被搜查人。
3、如何自覺維護自己的人身自由和生命健康權P31
為了更好地維護人身自由和生命健康權，我們應該認真學習和掌握相關法律，增強防範和保護意識，懂得運用法律保護自己。
壹旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，才能討回公道，獲得賠償。
我們有人身自由和生命健康的權利，相應地我們也有不損害他人人身自由和生命健康的義務。
6.2維護個人尊嚴
1，人格尊嚴權包括哪些權利P37
人格尊嚴權包括:肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。
u我國法律規定，公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。
u侵犯肖像權主要表現在兩個方面:(1)以營利為目的使用公民的肖像，是否侵權取決於是否取得該人的同意；(2)惡意使用公民肖像，雖不以營利為目的，如醜化、故意毀壞公民肖像、對公民肖像進行人身攻擊等。
註:現實生活中，反映社會不道德、不合法行為的刑偵攝影、新聞攝影、現場攝影，從法律角度不能認定為侵犯公民肖像權。比如某同學穿越道路護欄被拍的事件，不能視為侵犯其肖像權。
名譽權——即壹個人的名譽權，是社會成員對壹個公民的道德、名譽、信譽的評價。我國憲法規定，公民享有名譽權，禁止以侮辱、誹謗等方式損害其名譽。
榮譽權——國家、社會、組織授予公民的壹種好的名稱或稱號(壹種組織行為)，如“三好學生”、“勞動模範”，
中國法律規定，公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。
姓名權——這是壹個區別於其他公民的頭銜或代號。壹般還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國法律規定，公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人幹涉、竊取和假冒。
2、為什麽未成年人的人格尊嚴受到法律的特別保護P38
因為未成年人正處於身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵犯，他們的心理健康會受到極大的損害。
3、如何維護自己和他人的人格尊嚴P39
當人格尊嚴受到侵犯時，我們不應該因為年輕害怕報復而放棄自己應有的權利。我們應該學會用法律手段來維護我們的人格尊嚴。同樣，我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。尊重他人的人格尊嚴是壹個文明人應有的品質。
6.3保護個人隱私
1，什麽是個人隱私P44？
個人隱私:指公民有權隱瞞不危害社會的個人事務，未經其許可不得公開。
2、為什麽要尊重別人的隱私P44
尊重他人隱私是公民應該具備的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。
個人隱私是衡量壹個國家個人地位和尊嚴的重要標誌。
3、如何尊重自己的隱私權
1)不要把自己的壹些私人秘密到處傳播。
2)學會用法律制止侵犯個人隱私的行為，依法保護自己的個人隱私。
4、如何尊重他人的隱私
尊重他人隱私包括:1)未經允許不閱讀他人信件或日記；2)不要私自闖入他人住宅；3)不要未經許可發布和傳播他人隱私。
5.隱私保護等於自我隔離嗎？
不，保護隱私不等於自我孤立。
為了健康成長，我們要學會和值得信任的人分享快樂和痛苦。當我們迷茫的時候，要及時和老師、父母或者密友溝通，以獲得成長所需的經驗和支持。
第七單元我們的文化和經濟權利
7.1保障受教育權
1，所謂受教育權——是指公民有接受國家文化教育的機會，有從教育中獲得物質幫助的權利。
受教育權包括兩個基本要素:第壹，所有公民都有上學和接受教育的權利；
第二，國家提供教育設施，培訓教師，為公民接受教育創造必要的機會和物質條件。
2.為什麽說教育是我們的權利，是我們的義務？P51
1)從我們個人的角度來說，只有教育才能提高我們的科學文化素質，不斷豐富和發展自己。教育使我們更有可能獲得好的就業機會。因此，從公民自身發展的角度來看，受教育是中國公民應該享有的權利。
2)從國家的角度來看，提高公民的文化科學素質是實現現代化和推進民主化的關鍵，這就要求每個公民都有責任通過接受教育來提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，努力為國家和社會的進步做出更多的貢獻。因此，從國家發展對公民的要求來看，接受教育是公民對國家的壹項基本義務。
3、什麽是義務教育包括哪兩個階段* * *年P51
義務教育是適齡兒童、少年依法必須接受的國民教育，必須得到國家、社會、學校和家庭的保障。我國義務教育包括小學教育(小學)和初中教育(初中)兩個階段。時間跨度九年，所以也叫“九年義務教育”。
4、P52義務教育有什麽特點
義務教育有三個特點:
1)免費；2)普遍性；3)強制。
5、我們如何珍惜教育的機會P52
1)我們要學會維護自己受教育的權利；
2)要珍惜學習的機會，自覺履行教育的義務。
①自覺接受規定的九年義務教育，永不輟學；
自覺遵守紀律，尊敬師長，努力學習，在學習上不斷進步，做德智體美全面發展的好學生。
7.2、維護產權
1，什麽是公民的私有財產？
公民個人私有財產——指公民在社會生產生活中通過勞動和合法經營所獲得的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產。
2、什麽是公民的財產所有權P60
財產所有權是指財產所有者依法對其財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
處分權是指公民在法律允許的範圍內處分自己財產的權利。
3、我國法律對財產所有權的保護主要有兩種方式:
通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權是最常見的做法。
公民的合法財產受到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，請求確認所有權、恢復原狀、消除危害、賠償損失以及采取其他方式予以保護。
通過刑事法律手段保護公民合法財產的所有權，是最嚴厲、最有效的保護方法。
4.財產繼承有哪兩種方式？法定繼承的含義是什麽？法定繼承的繼承順序和原則是什麽？遺囑如何繼承P61？
1)中國公民的財產繼承權主要通過法定繼承和遺囑繼承來實現。
2)法定繼承——按照法律規定的範圍和程序繼承。
3)法定繼承第壹順序:盡了主要贍養義務的配偶、子女、父母、喪偶的兒媳、喪偶的女婿。
第二順序:兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。
繼承開始後，第壹順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。第壹順序沒有繼承人的，由第二順序的繼承人繼承。
4)法定繼承分配原則。
(1)普遍平等原則(平均原則)。:壹般情況下，繼承人的份額應該是均等的；
(2)照顧原則:對生活困難、缺乏勞動能力的繼承人，在分配遺產時應給予照顧；
(3)權利義務壹致原則:對被繼承人盡了主要贍養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，在分配遺產時可以多分；有撫養能力和條件的繼承人，未盡撫養義務的，不加分或少加分；
(4)協商原則。:意思是法定繼承人要本著互諒互讓、和睦相處的精神，協商處理繼承事宜。
5、遺囑繼承
1)遺囑繼承——指被繼承人生前可以立遺囑，指定其全部或者部分合法財產由壹個或者多個法定繼承人繼承。
遺產:——公民將個人財產贈與國家、集體或法定繼承人以外的人。
2)在我國繼承法中，遺囑繼承必須符合以下法定條件。
第壹，立遺囑人必須具有立遺囑的能力，並且是立遺囑人真實意願的表達。同時，遺囑必須合法有效。任何形式的遺囑都必須保留法定繼承人、未成年子女和無勞動能力人的財產。
第二:遺囑繼承人必須是壹個或多個法定繼承人，但不受繼承順序的限制。
相關概念:被繼承人——指留下財產的死者。
繼承人——指依法繼承死者遺產的人。
遺產-死者去世時留下的個人合法財產。遺產不包括家庭財產或夫妻財產。
繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
法定繼承和遺囑繼承:★繼承方式
依法直接取得被繼承人的有效遺囑。
★繼承順序
受繼承順序限制和不受繼承順序限制
★分配原則
壹般情況下，同壹順序的繼承人不論人數多少，都會平分遺產。
遺囑人可以指定壹個或者幾個法定繼承人繼承，其他繼承人除外。
被繼承人的行為能力
不管被繼承人是否有行為能力，他的遺產都可以繼承。
死者必須有立遺囑的能力
5、什麽是智力成果權，包括哪些權利P61。
指公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有的民事權利。智力成果的權利包括著作權、專利權、商標權等。
7.3維護消費權
1，保護消費者權益基本法叫P66是什麽？
中華人民共和國消費者權益保護法
2、中國的消費者權利包括哪些權利P66
安全權——消費者在購買和使用商品和服務時，享有保護自身人身和財產安全的權利。安全權是消費者最重要、最基本的權利。
知情權——消費者有權了解其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。
自主選擇權——消費者有權選擇提供商品和服務的經營者；有權自主選擇產品品種或服務方式；有權決定是否購買任何商品，接受或不接受任何服務。
公平交易權——消費者有權獲得質量保證、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。
依法要求賠償的權利——消費者在購買、使用商品或者接受服務時受到人身、財產損害的，有權依法獲得賠償。
維護尊嚴權——消費者在購買、使用商品或者接受服務時，享有人格尊嚴和尊重民族風俗習慣的權利。
3、有哪些維護消費者權益的途徑P67
1)與運營商協商解決。
2)請求消費者協會調解。
3)向有關行政部門申訴
4)可以根據與經營者達成的協議提交仲裁機構仲裁。
5)侵權情節嚴重且情節嚴重的，可向司法部門提起法律訴訟。
第八單元對社會負責
8.1社會合作和公平
1，看完《野牛逃命》和《合作螞蟻》，回答:野牛為什麽抵擋不了獅子的攻擊？螞蟻們是帶著什麽靈感逃出火海的？
參考:因為野牛不團結協作，冷眼旁觀，看到同伴遇險，只會從另壹邊看火。但是螞蟻們擠在壹起，憑借集體合作和團結的力量逃離了大火。啟示:社會生活需要合作，要樹立合作意識，學會合作。
2、為什麽社會生活需要合作
社會合作是社會生活順利進行的必要條件。我們生活中需要的商品和服務需要社會合作。隨著社會的發展，社會合作的範圍不斷擴大，社會合作的形式越來越多樣化，社會合作的內容越來越復雜。這就需要符合社會全體成員利益的管理機構，制定合理的制度來保證社會合作的順利進行。簡而言之，現代社會是壹個合作的社會，人們需要進行真誠而廣泛的合作。
3、為什麽社會合作需要公平
為了更好地保證最大多數人的利益，維護社會穩定，有必要在社會合作中確立並遵循公平原則。
4.如何在社會合作中做到公平？
(1)不偏袒，合理處理事情才公平。
(2)好的合作壹定是公平互利的，每個人都能在公平的合作中獲得應有的利益；
(3)公平不等於絕對平均；享受更多社會福利的人，要承擔更多社會負擔；
(4)為了維護公平，我們還需要支持社會弱勢階層和群體。
5、為什麽要樹立公平合作意識
(1)有利於個人的提升和發展；有利於社會繁榮穩定；
(2)它關系到每個社會成員的利益和幸福。
6、我們如何建立公平的合作意識(教材P76)
(1)保持公平合作的理念與人相處，處理面臨的問題，承擔自己的責任；
(2)在家中和在學校的同學之間
(3)在我們的日常學習、生活和工作中，我們有被公平對待的權利，我們也應該公平地對待他人。
(4)也要關註、思考、批判社會中的不公平現象。
8.2社會規則和正義
1，系統P82的正義在哪裏
制度的正義性在於它保護所有社會成員的利益，它的程序和規則面向每壹個社會成員。
2.簡述道德與法律、制度的區別。P83
法律是通過國家的強制力來執行的，其他制度規則是通過行業或單位的獎懲來執行的，而道德是以善惡的評價為基礎，通過輿論、傳統習慣和人們內心的信仰來起作用的。
★道德使我們能夠判斷什麽是善，什麽是惡；什麽應該做，什麽不應該做。好的行為，應該做的事情，對社會、對他人、對個人都是有益的，是公平正義的；不該做的醜惡行為和習慣性行為，損害了社會和他人的尊嚴和利益，最終損害的是自己的尊嚴和利益，這是不正義的。
按照壹般的道德標準，不公平地對待他人，侵犯他人的權利和行為是不公正的。
★沒有正當理由對其他國家發動戰爭是不正義的；壓迫和殘害無辜的人是不公正的；歧視和排斥他人是不公正的；傷害他人的自由和尊嚴是不公正的。
3、如何做壹個有正義感的人P83
1).正義要求我們尊重人的基本權利，也就是通常所說的人權。
故意傷害他人的生命和身體，是最嚴重的不公。維護自己和他人的權利是正義的要求。
2)正義要求我們尊重規則。正義感的具體表現是:遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產和公共環境，尊重社會公德...
3)正義要求我們尊重自由。
4)正義要求我們承擔責任。
8.3社會認同和社會責任
1，人在社會上有多重身份嗎？有哪些P90？
人在社會上有多重身份，在家裏——父母的孩子；在校學生；在壹個社區或村莊-居民或村民。現代社會，壹個人首先是公民，這是他的基本社會身份。
2、人的社會身份會改變嗎？為什麽是P90？
是的。這是因為他所處的社會環境或者他參與的社會生活發生了變化。
3、家庭、學校、社會有哪些不同的責任P90
在家庭中，父母養育我們長大，我們長大後有責任贍養父母；
在學校，我們有責任做好學生，好好學習；
以後我們上班，有責任努力工作，完成任務；
在社會中，我們有遵守法律的公民責任。
4.道德責任是什麽意思？P91
當我們面對別人的要求或期望做出壹些承諾時，我們就承擔了信守承諾的責任。壹些最強烈的責任來自人們的道德良知。如果我們看到別人有危險，我們會不假思索地試圖去救他們，如果我們看到不公正，我們可以站出來。
5.負責任的代價是什麽？P91
1)學習和工作需要我們的時間和精力。
2)負責任也需要我們承擔壹些精神成本。
3)負責任也需要我們放棄壹些個人利益和興趣。
8.4承擔我們的社會責任
1，負責任有什麽好處和意義
1)責任可以建設壹個更好的社會。
有責任心可以改善我們的學習、工作和生活環境；
責任可以鑄造我們高尚的民族精神。
2)責任可以促進個人的自由和進步。
(1)責任可以讓人獲得更多的信任和自由；
(2)責任使人贏得自尊；
(3)責任使人增長才幹；
責任讓人得到實際利益。
2、不負責任的嚴重後果是什麽P99
不負責任給社會和他人造成損失。
不負責任讓個人利益受損。
不負責任導致個人名譽受損。
3、為什麽是責任沖突P100？
因為我們每個人都有多重社會身份，每個身份都承擔著特定的責任，在現實生活中，由於時間、精力和各種條件的限制，有些責任的事實可能會發生沖突。
4、面對責任沖突，如何選擇正確的責任P100
當我們選擇我們的責任時，壹些因素可以被考慮-
(1)時間。(2)相對重要性。(3)可能性。(4)創新的解決方案和方法。
現實生活中，承擔責任往往需要勇氣和道德。
5.學習做壹個負責任的公民有什麽意義？P100
培養我們的責任意識，鍛煉我們的責任能力，學會做負責任的公民，對我們的家庭生活、社會生活、祖國建設、人類命運都非常重要。