郎英《七修手稿》記載，蓋微在童子軍時，自給自足，修身養性。所以他說:“妳弄個三百畝水田，妳就不是胡金銓孫王了。”
白話翻譯:因為我小時候是童子軍，靠學費養活自己，所以有句話叫“如果我得到300畝水田，我就不是孫。”
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歷史典故
在清代，蒙師通常指蜀師。雖然各方都肯定教師的重要作用，但是他們的工資福利待遇卻有點尷尬。得出結論，清代教師的經濟來源主要包括三個方面:培訓、夥食和尊重。培訓不僅僅是工資，更是三者中最重要的。即便如此，老師的工資也不是很高。
康熙年間，徽州府婺源縣清源村秀才詹元祥在日記中記錄了自己的年收入:1700中1 26元，1701 4元5角，1702和1703中2元。最高的時候不到2兩，更別說個別年份的下跌了。不知道詹先生能不能養家。
在壹些發達地區，教師待遇更好。比如光緒初年，蘇州彭氏家塾付給教師的工資是每月6000銅錢，約合4至6兩銀子。不知道比詹老師高了多少。