孩子智商高不高，不壹定要等孩子長大。其實在孩子的嬰兒期就能看出來。只要家長平時多註意，就能判斷出自己的孩子是不是“高智商”寶寶。
表現壹:喜歡亂翻的寶寶。
很多家長發現，自從孩子會爬會走，就從來不知道自己有多累，每天的愛好就是在家裏翻箱倒櫃。如果家長發現孩子有這樣的表現，說明寶寶在研究每壹項的特點。根據投擲，他們可以知道圓形的東西可以滾動，通過觸摸可以知道不同物品的質地。孩子看似在隨意亂扔東西，其實是在通過這種方式建立物體之間的聯系，從而發展自己的推理能力。
表現二:會做出反應式的微笑。
大多數孩子在滿月時通常會出現生理性的微笑，即控制不住地微笑。笑對於成年人來說可能是壹件很簡單的事情，但是對於還沒滿月的寶寶來說就很難了。人腦中有壹種物質叫做“杏仁核”。當我們感到快樂和幸福的時候，它會刺激我們微笑。所以，如果寶寶壹歲就懂得微笑，甚至懂得分辨物體，那麽寶寶很可能智商很高。
表現三:手指靈活。
嬰兒的智慧體現在他的手指上。對於嬰兒來說，手不僅是壹個運動器官，也是壹個智能器官。指尖是人感知世界的重要器官，嬰兒正是通過這種方式與世界建立聯系。手指靈活的寶寶，體現在醒來後手指不閑著。比如壹兩個月的寶寶會試著抓玩具，六個多月的孩子喜歡把什麽都往嘴裏塞。我也喜歡抓大人的頭發。寶寶手部動作靈活，也說明孩子的大腦比較發達。
大多數孩子的智商會受到父母遺傳的影響，但只要後天培養得當，孩子的智商也會得到很大的發展。所以，家長要想讓孩子的智力發展有壹個好的發展，就要在日常生活中多關註，多和孩子互動，多引導。
1，陪孩子玩遊戲
孩子在玩的時候，家長不僅要忙自己的事，還要陪孩子玩。他們可以準備壹些安全無害的益智玩具，引導孩子用手去觸摸和探索，讓孩子通過自我感官的觸摸來認識物體的屬性和特征。日常生活中，也可以和孩子壹起玩真人模仿遊戲，比如掃地擦桌子，刷牙洗臉，自己吃飯等。，既能增加孩子對日常用品的了解，又能增加孩子的自主性，促進大腦的發育和動手能力。
2.有意識地讓孩子知道每件物品的名稱。
孩子的記憶力可以從小鍛煉。要鍛煉孩子的記憶能力，首先要教會孩子認識事物。當孩子學會認識不同的事物，知道如何處理不同的事物時，孩子的大腦就會對這類事物產生印象，並把它們聯想起來，形成自己的知識網絡。家長可以在生活中有意識地向孩子介紹，比如吃飯時告訴孩子每種蔬菜的名稱，外出購物時向孩子介紹物品的用途，這些都可以讓孩子印象深刻。
3.鼓勵孩子多說話，多表達。
不是每個孩子生來都能說會道。為了發展孩子的語言能力，父母應該在孩子小的時候多與孩子互動，鼓勵孩子表達自己內心的想法，多與人交流。當然，不是找個時間和孩子交流，而是讓孩子在玩耍、洗漱、穿衣的時候多交流。即使孩子還沒有發展出完整的語言能力，他們也會對大人的話做出反應。
當然，孩子的智力發展是壹個循序漸進的過程。當父母發現進展緩慢時，不要操之過急。拔苗助長不會給孩子的發展帶來好處。在孩子智力發展這件事上，家長最重要的是仔細觀察和正確引導孩子，找到適合孩子的發展方法，從而更好地促進孩子的智力發展。