為了減輕病人的痛苦，華佗決定學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山拜這位精通醫術的老人為師。
華佗向老師鞠了壹躬，老師說:“這裏病人多，請大家專心！”華佗在耐心為患者服務的同時，仔細觀察每位患者的病情變化和用藥情況。所以在這三年的時間裏，他學到了很多關於病因、病理、用藥方法的知識。
三年後，師傅讓他看醫書和藥典。從此，華佗開始日夜鉆研醫書。
夏天轉冷又是三年。有壹天，華佗正在讀書，突然有人說:“師父病了，妳去看看吧！”“華佗跑得很快。只見師傅雙眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按了壹下師傅的脈搏，然後笑著說:“師傅沒什麽大病，他會好的。“人們怪華佗不懂治病。正說著，大師坐了起來，笑道:“華佗說得對！我故意裝病，試試妳的本事。"大家聽了，都感到遺憾，不得不佩服華佗的本事。
有誌者事竟成。華佗終於學了壹手好醫術，告別師傅，下山為人治病。
2.“華佗終於學會壹門好醫術”這句話裏的“終於”是什麽意思？談談上下文中“終於”的具體內容。(4分)
最後:副詞。最後，最後，是指預期或期望的事情最終會發生。
在“華佗終於學會了壹門好醫術”這句話中，“終於”表明華佗在學醫期間歷經千辛萬苦，才實現了他要學會壹門好醫術以解除病人痛苦的誌向。
1，經歷了對每個患者病情變化和用藥的細致觀察。
2、沒日沒夜，渴望鉆研醫書。
3.通過主人的探查技巧。
我在新加坡讀書的時候，我的房東是壹個很獨特的人。他既富有又貧窮；他既慷慨又吝嗇。他擁有壹棟價值36萬美元的兩層花園洋房、數百股股票和壹輛價值2萬美元的汽車。退休前，他是壹名電子工程師，收入很高。退休後，他每月領養老金，時不時還能賺點外快。他沒有兒女。這壹切都表明他是壹個富有的中產階級男人。然而，我們來看看他的生活:鮮榨橙汁舍不得買，只有罐裝濃縮橙汁買來摻水；我不想買面包，所以我在家做。壹日三餐簡直難以忍受:兩三片面包，有時是花生醬，幾片萵苣葉，壹杯牛奶，有時是烤土豆。我從沒見過他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。
他是壹個吝嗇鬼嗎？住了壹段時間，才知道他每年都給各種慈善機構捐了很多，資助了很多中國留學生完成學業。
由於我是在香港工作時認識房東的，所以他讓我住在他的房子裏，租金很便宜。除了我，他家還有六個中國留學生。他的家成了中國的家，他總是驕傲地告訴大家，我們都是他的孩子。
在他家住的第二天，他邀請我出去走走，我欣然同意。沒想到，他壹出門就撿垃圾。他撿起路邊的紙屑、果皮、飲料杯，扔進垃圾桶。別人的報紙散在地上，他也拉起來放在門前。有時候壹些廢紙皮正好在臟兮兮的水坑裏，他就撿起來扔到垃圾桶裏，毫不在意。
和他走了壹段路，我從驚訝到猶豫到臉紅。我為自己的虛榮心而臉紅。於是，我也袖口壹卷，加入了垃圾檢查的行列。其實路人的臉上並沒有不屑，而是寫著理解和尊重。他看到地上有壹個罐頭，就踩上去，撿起來放進口袋，得意地說:“可以賣幾毛錢！”看到地上有壹分錢，他馬上撿起來，像個孩子壹樣唱著小時候的兒歌:“誰搶到誰就把它收起來；誰輸了誰哭！”壹臉天真的笑容。
這是我留學期間最難忘的事，那首歌也是我最難忘的童謠。後來才知道，這是樓主每個周末早上出去查垃圾的套路。所以，只要我有時間，每個周末早上我都會和他壹起出去撿垃圾。我們稱之為“出去散步”
這是我從未有過的感受和體驗。我把所有的虛榮心都扔進了垃圾箱，我學會了補充問題:
(1)第壹段寫著“樓主先生是個很獨特的人”。他的“獨特性”是什麽？用課文原話回答。
答:
(3)第8段說，“我從驚訝到猶豫到臉紅”。“驚訝”——“猶豫”——“臉紅”，我當時是什麽樣的心理？
答:①“驚訝”:
②“猶豫”:
(3)“臉紅”:
文章最後說:“我”理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“我”學到了什麽？請根據妳對全文的理解寫出句子中的空白內容。
(1)他有富有窮；他既慷慨又吝嗇。
(3)這麽有錢的房東居然撿垃圾；2勸樓主不要接；(3)樓主是維護公共* * *環境衛生，我剛才其實也有那個想法。我怎麽敢接？；
我明白了無私奉獻不需要虛榮。
深夜，壹個中國人走進德國小鎮上的車站理發店。理發師熱情地接待了他，但拒絕給他理發。原因是只有有票的乘客才能在這裏理發。這是規則。
中國人委婉的提出壹個建議，說反正店裏沒有其他顧客。有可能破例嗎？理發師比較恭敬，說雖然晚上沒有別人，但是我們得遵守規則。
無奈之下，中國人走到售票窗口，要了壹張最近車站的票。當他拿著票第二次走進理發店時，理發師很遺憾地對他說，如果妳買這張票只是為了理發，真的很抱歉，我還是不能為妳服務。
當有人給壹群在德國留學的中國學生講壹個理發師半夜停下來的故事時，很多人感慨萬千，說，太不可思議了，德國人真的太認真了，這樣壹個永遠講規則和秩序的民族，永遠是壹個強大的民族。
但也有人不同意，說壹個偶然事件不能決定這麽大的性質。壹個小鎮的車站，壹個迂腐的人，怎麽解釋壹個民族的性格？雙方甚至為此發生爭執，僵持不下時，有人提出通過實踐來檢驗對錯。
所以，聰明的外國學生壹起設計了壹個實驗。
他們趁著夜色，來到市中心的壹個公用電話亭，把“男”“女”的牌子放在壹左壹右的電話機旁，然後迅速離開。
第二天早上，他們又見面了，來到電話亭。讓他們驚訝的是，標著“男”的電話前排起了長隊，標著“女”的電話前卻壹個人也沒有。
留學生走到那位淡定等待的先生面前，問:既然那個電話前面沒有人，為什麽不打電話到那裏？他們為什麽等了這麽久？所有被問的先生都用平靜的語氣說:那個地方是留給女士的，我們只能在這裏玩。這是秩序...國際學生不再爭論。
在默默回去的路上，大家都想了很多，大家都隱隱約約覺得，自己乃至身後這個曾經是禮儀之邦、崇尚秩序的民族，這些年可能在不經意間失去了壹些美好的東西。在國家榮耀受到重創，我們融入世界的今天，規則和秩序可能是我們最需要的品質。壹位同學感慨道:“這是我們在德國學到的最珍貴的課程！”
1，讀句子，說說加詞的意思，然後把句子改成陳述句。
2.“大家都隱隱約約覺得，自己乃至背後那個曾經是禮儀之邦、崇尚秩序的民族，這些年可能在不經意間失去了壹些美好的東西。”妳說的“好東西”是什麽意思？問題的補充:
讀句子，說說加詞的意思，然後把句子改成陳述句。
壹個近乎迂腐的人怎麽解釋壹個民族的性格？
迂腐:墨守成規，不適應新時代。
壹個近乎(迂腐)的人是無法解釋壹個民族的性格的。