緣分啊，正好前2天在簡書上有看到藍山散步的蝸牛談到這套系統課程。下面是他這套課程的思維導圖，妳可以參考下。
幼兒園及小學低年級是習慣及思維的養成過程。而思維的養成是壹個系統知識培養的過程，在這個思維系統中，包括了兒童的情商能力，時間管理能力，記憶能力，語文、數學、英語的學習能力及通識教育。他培養的是兒童全面思考問題及解決問題的能力，授人以漁而非授人以魚。
語文版塊分為語文的學習方法、寫作方法和閱讀方法。學習方法裏面設計了多種語文工具，介紹了如何對課文提問題，提高理解力，如何建立有效的親子閱讀，如何做好預習，如何打開想象力，如何通過五感去體會比喻等等，通過這些內容的學習將大大提升兒童的學習力、思辨力、創造力和情商力；寫作方法中包含每天5分鐘素材講解，如何看圖寫話以及幾大名師（全國作文八大課改實驗區專家組組長，中國語文教學專業委員會老師，獲得國家級作文大獎的學員過百名）獨創科學高效的小學生寫作學習方法，重點解決作文不知道怎麽寫，不知道寫什麽，內容不生動，文字不優美，思想沒高度的大難題；閱讀理解同樣精選了2大名師（CCTV專訪小學語文名師，全國“十二五和十三五”規劃課題主研人）獨創科學高效的閱讀解題方法，三步閱讀法+五問理解法，學完課後就能搞定閱讀理解。
數學版塊主要包括幼兒數學思維啟蒙、幼小銜接數學思維及1-4年級數學思維的培養。裏面的數學思維訓練課包括了周建新的最新課件，周爺爺有30年壹線教學經驗，被媒體評價為“數學思維第壹人”，中國兒童數學思維訓練的先行者。周爺爺專註於兒童數學思維的培養，側重於研究孩子認知能力形成的過程。周爺爺去到哪家機構，家長就追到哪兒報班。這套課能夠幫助孩子，將平日零散學到的應用題乃至數學知識，串成線、織成網、形成整體感，從而達到舉壹反三，壹通百通的目的。學完這套課，孩子能掌握解決應用題的幾種非常有效的方法：比如：情景再現、分布思考、步步準確、能確定的先確定、逆向思考法等；能夠培養孩子的理解力和畫圖能力，拓寬孩子的視野，培養孩子研究數學的能力，讓孩子研究規律，運用規律，特別是讓孩子學會追本溯源，同時讓孩子養成學東西，要學就學透。
英語分為自然拼讀、閱讀和語法三大板塊。包括了CCTV專訪英語啟蒙名師的自然拼讀，也有美國公立小學學校老師的自然拼讀，而閱讀則選入了美國小學頂級教材Reach及牛津樹，並由國外擁有教師資格由豐富教學經驗的外籍教師同步講解，享受原汁原味的外語課。語法精選了新加坡小學英語全解全練及魔法英語，學完能自由掌控英語的聽說讀寫。
情商版塊精選了張怡筠的親子情商課和蘭海的如何與孩子好好說話及情商故事《小馬寶莉》，記憶板塊則精選了世界記憶大師最強親子記憶課堂及美國兒童思維導圖訓練，而時間管理版塊則主要介紹了小學生如何高效作業及如何對孩子不吼不叫進行時間管理。
通識課是壹個大課題，這裏面精選了歷史、地理、生物、科學、宇宙等拓寬孩子眼界的知識。