種植活動計劃1壹、活動背景
蔬菜家族因其色彩鮮艷、造型各異、味道鮮美、營養豐富而受到人們的青睞。對於幼兒來說，它是他們健康成長的物質來源。同時，為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的樂趣，感受勞動的快樂，激發孩子關註自然和生命的意識，培養孩子的責任感，為家長和孩子提供豐富的業余生活，促進親子和諧，讓家長和孩子親近生命的成長過程，我們開辟了兒童種植園，邀請家長和孩子壹起參與種植活動。
二、活動目標
1.通過這項活動，家長和孩子可以說出壹些蔬菜的名稱和生長特性，了解種植中“翻土-整地-施肥-播種-管理”的環節，初步掌握壹些種植方法，學會種植壹種蔬菜。
2.培養孩子的勞動觀念，激發孩子的勞動熱情，體會勞動人民的艱辛。
3.在和父母壹起種植的過程中，體驗種菜帶來的快樂。
4.有很好的環保意識，能夠照顧好身邊的壹切。
三、活動時間
20xx年4月28日星期六上午8點
四、活動場地
張家界第壹幼兒園種植園用地
動詞 （verb的縮寫）事件的參與者
三班所有的孩子和家長。
不及物動詞活動準備
1，發布通知，請做好相應準備。
2.將班級孩子和家長分成6組，建立組長和副組長，要求每組準備好各種蔬菜種子和種植工具。
3.準備好攝影資料，拍下家長和孩子的種植過程。
七。活動實踐
1和28早上來公園，統壹出發。
2.確定家長小組名單，按小組劃分三班種植區域，實行組長負責制。
3.種植活動流程介紹。
4、家長、老師和孩子* * *壹起除草活動。生活老師負責處理雜草。
5.請家長寫下“栽贓證詞”。在幼兒園布置和展示“種植感言”和活動照片。
6.挑選壹些喜愛種植的家長和孩子，成立“綠色保護小組”，對周末種植的蔬菜進行管理。
7、設計觀察記錄，堅持記錄。
種植活動計劃2壹、活動目標
1，願意參與種植活動，願意照顧大蒜，關註其生長。
2.觀察和認識大蒜，學會用簡單的語言講述對大蒜的認識和發現。
3.試著用壓榨機種大蒜。
二、活動準備
1，孩子了解大蒜，知道大蒜的生長環境。
2.許多適合種植的大蒜。
3.壹些裝滿軟土的廢杯子和罐子；小灑水壺。
三、活動過程
1，直接展示大蒜，引導孩子認識大蒜的外觀特征。
(1)展示大蒜，引導孩子觀察。
老師:小朋友，這是什麽？誰知道呢？妳在哪裏見過？
(2)引導孩子從顏色和形狀上認識大蒜的外觀特征。
老師:請看大蒜是什麽樣子的。比如什麽？
(3)剝大蒜，引導孩子多了解大蒜。
老師:請把大蒜弄碎，看看它是什麽樣子。和剛才的大蒜有什麽不同？
(4)讓孩子觸摸、聞壹聞，談談自己的感受。
老師:感覺怎麽樣？什麽味道？
2.學習如何種植大蒜。
(1)引導孩子討論種植所需的材料和器具，如器皿、土、澆水壺等。
老師:妳能去種大蒜嗎？我們需要什麽樣的大蒜？
(2)引導孩子自由談論如何種植大蒜。
老師:如果妳被邀請去種大蒜，妳會怎麽做？
(3)教師總結並示範種蒜的方法。
(種蒜分三步走——第壹步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜的根部，將大蒜頭的須根朝下，用手壓入土中，將土輕輕壓在大蒜上。第三步:給大蒜澆水，然後把種好的大蒜平放在室外的平臺上。)
(4)請個別幼兒示範並加入老師種蒜。
3.孩子們嘗試種植大蒜。
(1)老師講解種植要求和註意事項。
老師:種蒜的時候，把蒜尖朝上，把蒜壓在土裏，保持地面幹凈。
(2)孩子們分組自由種植大蒜，老師巡回指導。
4.評估和總結活動。
(1)展示小朋友的種植成果，引導他們觀察。
(2)老師和孩子壹起檢查種植情況，進行改進。
(3)給大蒜澆水，然後將種下的大蒜平鋪在室外平臺上。
第四，活動延伸
把種好的大蒜放在自然的角落，讓孩子每天觀察管理。同時，為了幫助孩子們了解大蒜的生長過程，將生長的照片貼在墻上。
種植活動計劃3壹、活動準備
1.各部門制作的活動宣傳頁:如小班“我和小舒壹起成長”；中產階級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班裏“幼兒園社團齊心協力，許多綠葉暖。”
2.打出“綠化環境，美化家園”的旗號。
3.大班的孩子組成“小騎士綠隊”。
4.每個班在植樹節制作壹份宣傳報紙(關於植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關的活動等。).
5.植樹工具，如用於澆灌樹種的水桶和鏟子。
6.壹些樹苗。
二、活動過程
(壹)“種壹棵小樹，綠壹方凈土”植樹節活動啟動儀式。
1，導演講解植樹節的由來，宣布活動開始。
2.園林部門的工程師解釋了種樹所需的工具以及如何種樹。
3.社區居委會工作人員向孩子們介紹了植樹的意義，講解了護綠愛樹的重要性。
4.揭牌成立“小騎士綠色團隊”，隊員們從園長手中接過“綠化環境，美化家園”的錦旗，提出“來，來，讓我們共創綠色幼兒園”的口號，並向大家提出:“讓我們的世界成為綠色的世界，從我做起，從現在做起……”。
(二)分級部門開展不同主題的植樹節活動。
1，小班家園活動主題“我和小樹壹起成長”
活動流程:給校園裏的樹澆水，松土，修剪——給樹貼標簽，和小樹合影，小樹就到處都是了——和“姐妹樹”做遊戲(玩)。
2.中產階級家園活動的主題是“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。
活動流程:與家長壹起在幼兒園種植場種植小樹——合影留念(寫下“愛心樹”、“許願樹”、“成長樹”等種植者的名字)。
3.大班家園活動的主題是“幼兒園社團齊心協力，綠葉多溫暖。”
活動流程:小朋友在家長的護送下騎著小自行車去公園列樹——認識各種樹並做研究——畫樹——帶“小綠”回家開展家庭植樹活動。
種植活動方案4壹、活動主題
綠水壹方凈土，更溫暖。
澆壹棵小樹，放壹顆童心。
松土壹片，放飛夢想！
二、活動時間
X年3月12——4月12。
第三，場地
幼兒園操場周邊綠化帶和小操場周邊綠化帶(具體劃分見“植樹節活動場地劃分表”)。
四、活動課
幼兒園壹、二部班級。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.每個班的老師都知道每個班的綠化地點。
2.每個班都要自備水桶、噴壺、鏟子和種樹工具。
不及物動詞活動的具體安排
植樹節活動流程:
第壹項:“綠色小衛士”參賽活動(按年級組順序:大班、中班、小班、小班)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
第四項:孩子們壹起唱《小樹之歌》，喊出植樹節“來我也來，種樹綠色幼兒園”的口號。
活動階段:(前期、中期、後期)
(1)活動初期:(03月12-03月19)
活動內容:“我給小樹澆水，我給小樹松土，我給小樹修剪枝葉”活動。
活動流程:劃分各班綠地，給幼兒園小樹澆水，松土，修剪枝葉。
(2)中期活動:(3月22日-3月31)
活動:“綠化環境，美化家園”，種植綠色植物。
活動流程:在每壹個班級，在每壹個班級種植場，邀請孩子們播種，開展“綠色種植活動”。
(3)活動後期:(4月1-4月12)
活動內容:“讓孩子的心放飛夢想，我和小樹壹起成長”，祝樹祝福活動。
活動流程:各班小朋友把自己的夢想寫在心形紙上，在種植園祈禱，掛在小樹上，與小樹合影留念。
種植活動計劃5壹、活動目標
知道3月12是植樹節，了解樹木與人類的關系。
了解植樹節的起源和意義以及樹木對環境的影響。
在活動中激發孩子愛護樹木、熱愛自然的感情。
二、活動準備
讓孩子們收集樹木的信息或圖片。
關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
多媒體課件
三、活動過程
(壹)短視頻導入，激發孩子的活動興趣。
1.讓孩子們看關於沙塵暴的危害和森林資源缺乏的新聞短片。
2.老師引導孩子壹起討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？
(2)我知道的樹
1，小組討論:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
孩子們可以用收集到的樹圖片介紹他們喜歡的樹。
利用多媒體課件，以遊戲的形式讓幼兒認識常見樹木的名稱和種類，進壹步激發幼兒認識樹木的欲望。
我喜歡樹。
1.老師和孩子們壹起討論樹的功能和好處。(凈化空氣，調節溫度，防風防噪音，防火...)
2.老師介紹植樹節的由來和意義，並知道植樹節的會徽。
3.老師和孩子們壹起討論保護樹木的方法。
我保護樹木
讓孩子們展示他們最喜歡的討論保護樹木的方法，並創造性地設計和宣傳植樹節，植樹造林海報等。
四。推廣活動
帶領孩子到公園的植樹角觀察春天的樹木或參加植樹的活動，感受植樹的樂趣。
種植活動計劃6壹、活動背景
早春三月，芳草萋萋，鷹飛來飛去，冬日的寒意尚未褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹綠了藍田縣愛幼兒的熱情。3月12日是壹年壹度的植樹節。為了在孩子們心中播種綠色的希望，讓他們在保護自然中體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多接近春天的快樂體驗，我們將於3月12日組織孩子們開展“* * *創造壹片藍天，愛壹片綠色”植樹活動。
二、活動目標
1，知道3月12是植樹節及其由來。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.讓孩子知道樹木有美化環境、調節溫度、凈化空氣、防風、防沙、防洪的作用。
4.熱愛自然和周圍環境的美麗，初步樹立保護環境的責任感。
三、活動準備
1.制作植樹節版宣傳報(關於植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關活動等。).
2.植樹工具，如用於澆灌樹種的水桶和鏟子。
3.壹些樹苗。
4.幼兒園向家長發送建議書。
四、活動過程
(壹)植樹節的由來
老師:孩子們，妳們知道今天是什麽日子嗎？(植樹節)對了，今天是3月12植樹節。
老師:妳知道植樹節的由來嗎？(不知道)讓老師告訴妳。上個世紀，有壹個叫孫中山的老人，他非常熱愛綠色環境。他告訴大家種植各種樹木，以提醒人們破壞環境的危害性和植樹造林的重要性。為了紀念壹直倡導植樹造林的孫中山爺爺，人們把他逝世的紀念日——3月12日作為中國的植樹節，鼓勵各族人民植樹造林，綠化祖國。妳明白嗎？
老師:今天，我們的老師和孩子們也將在我們的幼兒園植樹。妳開心嗎？(開心)，那誰能告訴我種樹有什麽好處？(邀請兒童發言)
老師總結:孩子說的真好。樹木(花草)可以把周圍的環境裝扮得非常漂亮，使人感到舒適愉快，美化環境。樹木可以吸收有害氣體和煙霧，排除氧氣，使空氣清新潔凈。這個功能叫做“凈化空氣”。在夏天，天氣炎熱時，樹木中的大量水分蒸發，帶走了壹些熱量。和空調壹樣，可以讓溫度更低。種樹還有壹個好處。聽完這個故事，妳就知道了。
1，講大森林的故事。
從前，有壹個美麗的村莊，周圍種著許多樹。離村子不遠，住著三個魔王，風魔王、雨魔王和沙魔王。有壹天，三個妖王聚在壹起測試他們的技能。風魔說:“我的技能，我可以把村子炸成碎片！””雨魔說，“我有很棒的技能。我用盡全力降雨，形成洪水，淹沒村莊！”沙魔說:“妳的技術都不如我。我可以用沙子把村子埋了！”路過的喜鵲聽到了他們的話，很快就把這個消息告訴了全村的人。人們非常害怕，但是沒有辦法離開這個美麗的地方。就在這時，我突然聽到大森林裏樹葉沙沙作響，壹個聲音喊道:“別害怕，我會保護妳的！”“風妖王來了，鼓著腮幫子使勁吹。雨妖王來了，雨妖王來了，風吹黃沙。
2.老師的問題:小朋友們猜猜，村子是不是被風吹的？(沒有)是埋在沙子裏嗎？它(不是)被淹了嗎？(否)
老師:所以，孩子們，想壹想樹木能發揮什麽更大的作用。(防風、防沙和防洪)
(二)植樹節活動開幕式
1.今天種了什麽樹？(玉蘭，梅花等。)
2、植樹的步驟
老師:第壹步:我們要根據樹苗的大小，給樹苗挖個洞找個家；第二步:我們用鏟子給小苗蓋上壹層薄被子；第三步:我們應該給樹苗澆水；最後壹步，我們給樹苗蓋上厚厚的被子，樹苗就種下了。
3.保證樹苗的成活率
老師:為了讓樹苗健康成長，我們在種樹後要堅持澆水施肥，並註意保護樹苗，以免被人或動物傷害。好不好？
4.分年級開展植樹活動。
種植活動計劃7壹、種植和養殖目標
1.明白不同的季節有不同的動植物。
2.掌握種植的步驟和方法，了解動物的生活習性。
3.有效利用種植和養殖區域，鼓勵孩子獨立成長和管理。
4.關註植物的生長變化，幫助孩子獲得有用的知識和經驗。
5.培養孩子的愛心、耐心、責任心和觀察能力。
二、材料準備
1.動員家長和孩子壹起收集動植物資料，豐富幼兒體驗。
2.整理公園和班級自然角的種植地。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等
4.觀察記錄簿。
三、活動過程
(a)兒童小組討論:
1.種什麽，為什麽選這種植物，種在哪裏。
2、師生* * *討論種植註意事項，歸納正確的種植方法。
3.討論並準備種植所需的工具。
4、討論並確定分工。
(2)兒童分組操作
孩子們用繪畫、文字、數字等不同的符號記錄討論過程。
教師指導:在指導孩子記錄時，突出要解決的關鍵問題，啟發孩子用自己喜歡的方式記錄。
當孩子在操作中出現矛盾或困難時，教師應給予必要的支持和幫助。
第四，活動分享
全班同學分享了壹個學期後的收獲和驚喜。總之，種植活動是壹項需要長期開展的工作，其教育效果不是壹兩次活動就能完全呈現的。老師壹定要把種植區的活動作為壹種習慣來重視，抓住這個良好的教育機會，引導孩子去學習，去享受，去獲得壹些有益的生活經驗。因為這些生活經驗的獲得，遠比孩子枯燥、單調地學習壹種知識重要，必將在孩子美好的生活畫卷中留下最新鮮、最美的壹筆。
種植活動計劃8壹、活動目標
1，嘗試種植，提高探索和持續觀察的興趣，培養最初的勞動意識和競爭意識。
2.培養孩子的動手能力。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
二、活動過程
1，種植活動
(1)喚起孩子播種的欲望:妳想知道他們是怎麽長大的嗎？展示老師為孩子們準備的小盆、鏟子和種子。
(2)讓孩子選擇壹顆種子，與種子標本圖進行對比，確認是什麽種子。
(3)老師講解示範種植流程:在小盆裏挖好土，把種子放進去，然後蓋上土，最後澆上適量的水。
(4)小朋友嘗試種植，在花盆上粘貼相應的種子圖標和自己的名字(老師會隨機提供指導和幫助)。
大部分孩子選擇的是蔬菜種子，按照正確的步驟種植即可，但是挖的深度和澆水的量不好掌握。
(種植活動不是這壹系列活動的重點，旨在激發孩子繼續觀察。)
2.觀察和管理
壹兩個星期後，壹些種子出土了，壹些仍然完好無損。
(1)老師和孩子每天觀察比較種子的生長情況。
年輕的1:我種的綠色油菜發芽了，長出了兩片小葉子。
年輕2:我的蠶豆發芽了，比他的菜高，葉子也大。
少年3:為什麽我的大豆還沒發芽？
(2)和孩子壹起挖開泥土觀察了解分析種子不發芽的原因。
有的種子，比如毛豆，因為澆水過多而爛了；有些種子埋得太深，無法發芽。
(3)幫助這些孩子再次補種，保持對種子的興趣。
第三，反思
孩子的自我培養和自我管理體現了他們的積極探索，在與同齡人的培養比較中，也培養了他們的觀察力、比較能力和初步的競爭意識。
種植活動計劃9壹、活動目標
為了讓孩子們能夠主動與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，我所在的高年級班將在植樹節組織孩子們開展“為地球播種愛的種子，為大家建設美好家園”活動。通過活動，孩子們可以了解植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關的活動等等，向大自然學習，到社區和街道向居民和行人宣傳，用自己的雙手愛護身邊的綠化，從身邊的綠色做起，爭做綠色文明的小使者，為我們的城市做出自己的微薄貢獻。
二、活動準備
1，團隊的綠色口號，園區提供制作好宣傳標牌的材料。
2.植樹節的相關知識。
3.孩子們制作宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
三、活動時間
3月上午11
四。參與者
小班所有老師阿姨實習生保安。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1.介紹植樹節的由來和知識，宣傳植樹節的意義。
2.分組人。(集中式操場)
a、老師是領取隊旗的領隊。
天綠隊
綠色保護小組
環境保護股
文明支隊
關愛支隊
b、隊長宣讀球隊的宣傳口號讓孩子們知道。
(先隔壹段時間在操場排隊領好牌，聽老師念建議書，然後邀請6個人30人壹組到校外宣傳。)
3.閱讀植樹節提案。
4.各隊隊員將帶好自己的隨身物品出發。
(水桶、水壺、杯子、廣告牌、橫幅等。)
5.回到公園後，不同的隊伍可以互相介紹各自的活動。
種植活動計劃10壹、活動目標
了解小麥及其生長過程，有助於我們正確種植，關註和關愛小麥的生長過程。
二、活動準備
小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、噴壺等。
三。活動建議
適宜種植月份:165438+10月。
四、活動過程
1，展示小麥，孩子可以自由觀察，了解小麥的形狀和特點。
老師:孩子見過的麥子多嗎？它看起來像什麽？
讓孩子自由討論小麥的形狀特征和成分。
展示實物小麥，引導幼兒了解小麥的形狀特征和組成部分及其根、莖、葉的形狀；小麥的莖，俗稱麥稭，中空、多節、光滑，葉片狹長；莖的頂端有壹個麥穗，麥穗上有針狀的芒，麥穗成熟時是金黃色的。
2.提出種植任務:種植小麥。討論:怎麽種？
3、孩子種小麥:用小鋤頭和鏟子松土打碎大塊土，把小麥撒到土裏，用小鏟子敲幾下土，把地整平。水會使周圍的土壤濕潤。
4.記錄種植時間，每周定時給小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，並將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁的內容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本信息(附圖片)。
5.壹個生長周期後，引導孩子整理裝訂《小麥生長日記》，制作自己的“書”(附有孩子種植小麥步驟的照片和孩子制作的壹本小麥生長日記本)。
形式:個體經營。
評價:正確種植小麥，堅持不懈地呵護小麥，完成壹個生長周期。
種植活動計劃11壹、活動目標
1.通過種植激發孩子關註成長、關註自然、關註生活的意識。
2.培養孩子簡單的種植技能，提高責任心。
3.培養孩子發現問題和解決問題的能力，發揮孩子的想象力和創造力。
4.願意探索植物生長的必要條件。
5.培養孩子的自然意識和環保意識。
6.進壹步增進親子之間的感情。
二、活動準備
幼兒園準備:水、土、兒童餐、兒童飲用水、便利貼、班牌、備用植物種子。
家長準備:挖的鏟子，剪刀，廢大盆(洗臉盆，其他塑料桶等。)、種子或小苗、裝飾花盆的小材料。
三、活動時間
周日下午15:: 00
四、活動過程
1，開始前，各班老師講解活動要求和註意事項。
2.活動壹開始就邀請家長和孩子充分發揮想象力和創造力，制作創意花盆。
3、規定時間，時間過後，請家長來灌水。
4.活動結束後，有足夠的時間玩親子遊戲。
動詞 （verb的縮寫）活動中的註意事項
1.請家長在使用剪刀或刀片做裝飾材料時註意不要劃傷孩子。
2.中間沒有提醒孩子集體喝水。要求家長在孩子口渴時，主動在班裏找相應的杯子。
3.請家長引導孩子到活動區。
4.完成後，請將種好的花盆放在有班牌的位置。
5.後期會有兒童植物展。請認真對待這個活動。
6.如果花盆太小或不美觀，就會被退回。
註:1。請家長帶壹個大壹點的盆或桶。
2、花盆是有標準的，太小或者不美觀的，會被退回。
3.各班老師根據班級情況擬定自己的活動時間，活動由自己負責。