書是雲梯，助我登上成功的頂峰；書是輪船，讓我遨遊在知識的海洋；書是老師，使我發現了真、善、美的存在。
閑來時，總愛捧壹杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽著風吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沈醉其中了。
我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧”這壹句話，大約三、四周就會看壹本書。我讀書速度很慢，壹句壹句的看，壹句壹句的想，思考其中的含義，領會其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠“兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書”我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
在讀書的過程中，我不僅增長了知識，擴大了見聞還結識到了很多好朋友有：獨立自主的簡．愛、武藝高強的武松、調皮搗蛋的孫悟空和老實的祥子…在和“這些朋友”的對話中我獲得了心靈上的充實與滿足。
讀書使我遊歷了世界歷史發展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻，看到了李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯誌，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…
讀書，是壹件風趣的事，是壹件高雅的事，也是我最愛的事情。
書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來溫暖；書是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來愜意。書是繩索，連接著成功的大門，書是鑰匙，開啟了知識的殿堂。
讀書，我的最愛。妳帶給了我精神上的愉悅；妳供給著我對知識的渴求；妳點燃了我不斷學習的熱情。
閱讀童年，立德立誌老師讓我們寫壹篇作文。要500字該怎麽寫？壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。
(壹)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果;妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點：
(壹)觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要註意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麽文章在立意時要註意哪些問題呢?
(壹)立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
(二)立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裏構築屬於妳的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所***知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能壹粒沙裏看世界，從生活中的壹斑壹點、壹枝壹葉去再現生活的全貌，從壹個點、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(壹)交代來歷 文章開頭用壹、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用壹些恰當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添壹些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，壹般來說，這類文章要在結尾處說明壹下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字裏行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了壹篇好文章，妳壹定很受感動吧?要是妳想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的壹種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把壹篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麽，怎樣進行縮寫呢?
(壹)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》壹文中我們首先要思考：敘利奧是在什麽情況下開始幫爸爸工作的，他為什麽要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使妳感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要註意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文壹直，不會使讀者產生歧義。
老師讓我們寫壹篇 題目是 春有百花 的作文，該怎麽寫？春天來了,大地上的每壹個角落者充滿了春天的氣息.
校園裏,到處都是春光明媚的魯象.柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來,壹叢叢,壹簇簇,又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣,換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裏飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們：春天來了!
春天真的來了,在池塘裏,在田野上,在天空中,到處都煥發著勃勃生機.大自然的景色也變得豐富多彩起來.晴天裏,暖洋洋的陽光照在身上,軟綿綿的春風拂在臉上,既溫暖又舒服：在下雨天,時不時炸響壹陣陣春雷,既驚險又 *** .
春天的景色太美了,春天裏人們的心情更美.佝僂了整整壹個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望.公園裏又熱鬧起來了,照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,壹個個陶醉在大自然的懷抱裏,流連忘返.
春天裏人們更忙了.俗話說：壹年之計在於春.妳看,在城市的大街小巷,來來往往地穿梭著忙碌的身影,鄉村的田地裏,農民們在播灑著希望的種子.教室的墻壁上貼著新學期的課表,壹本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去采擷.
我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小烏的歡唱.我熱愛春天,因為春天充滿了生機,充滿了新的希望!
老師讓我們寫壹篇作文題目是我的第二次該怎麽寫上星期五老師讓我們帶壹個雞蛋來，說要像保護嬰兒壹樣保護它，做壹次真真正正的護蛋使者。可是星期壹我的雞蛋就“死”在我的魔爪下。星期二我又帶了壹個雞蛋，可這個雞蛋也“掛”了，想知道第二次的碎蛋過程嗎？且聽我慢慢道來。直至午餐前，我的雞蛋依然完好無損，吃飯的時候也沒壞，壞就壞在中午那段“美好的時光”。午飯歸來，同學們有的做遊戲，有的看書，有的聊天。而我和徐夢賀正在裝扮雞蛋，我在蛋殼上畫了壹個小孩正在瞇著眼睛睡覺。徐夢賀在小孩的旁邊畫了壹個笑臉，並寫了壹行字——“邱威之雞蛋”。看著雞蛋，我們相視壹笑。這時，徐夢賀提議用手捏雞蛋，他怎麽捏都沒捏壞，單手捏雙手捏都沒達到他想要的效果。最後他使出了壹招“九陰白骨爪”，高舉雙手向雞蛋襲來，霎時間雞蛋“鮮血”四濺，濃濃的“血腥”傳遍了“大江南北”。我情不自禁的連聲大喊：“我的蛋啊，我的蛋啊……”我想這個雞蛋碎的太可憐了，它壹定在恨……第壹恨：恨我是個不稱職的護蛋使者。第二恨：恨徐夢賀“練”成了“九陰白骨爪”。第三恨：恨母雞為什麽不把自己生得像石頭壹樣結實。
根據這幅圖寫壹篇作文，怎麽寫題目呢誠實的小松
怎樣理解立德立誌立才
腐敗的空氣正在侵蝕象牙塔內人們的思想和靈魂。他強調，做合格的高校領導幹部，必須要樹立“六立”、“六心”、“六不可”的做人原則。即：加強自身修養，做到立德、立誌、立才、立規、立言、立業；常懷敬業之心、敬人之心、敬規之心、知足之心、平淡之心、感恩之心；做到勢不可使盡、利不可占盡、福不可享盡、聰明不可使盡、交友不可不慎、情趣不可低俗。
幹部要全面深入學習好安書記講話，認識到高校腐敗的危險性和毒害性；要全面深入理解好安書記講話，做到“六立”、“六心”、“六不可”；要全面深入落實好安書記講話，做到“三個壹定”和“三個壹樣”。即：壹定要時刻牢記，不能掉以輕心；壹定要提醒自己，不能讓拜金主義腐蝕靈魂；壹定要從點滴做起，防微杜漸。做到官大官小壹個樣，不做金錢權利的奴隸；說的和做的壹個樣，表裏如壹；有人監督和沒人監督壹個樣，君子慎獨。
老師要我們寫壹篇作文題目就是“作文”該怎麽寫四川省達州市 通川區三小四年級三班 黎小樂已入仲夏,高溫持續到近40°,讓人整天呆在家裏悶的慌。今天是星期六,爸爸媽媽正好不上班,於是我們全家決定到外面去走走,散散心,買買東西。我們的主要目標是到商場購物。
我們從地下商場逛到通州商場,又從柴市街走到大北街,累得汗流浹背,媽媽才選到壹套稱心如意的白色套裝,我也趁此機會買了壹雙皮涼鞋,就剩下爸爸的服裝因嫌其貴而遲遲未選中。
當我們走到離華夏不遠的虎都專賣店時,大門口貼著的“名牌清倉,從2折起”把我們吸引住了。
這下我爸爸好像見到財神似地高興,心動不如行動,爸爸拉著我們飛快地走進店裏。我知道爸爸是壹個愛占便宜的人,當揀到壹個便宜時他會樂上半天,有時卻是為占小小的便宜而上當受騙變成啞巴吃黃連有苦難言。唉!這家商店打折,真是物優價廉嗎?我可真為爸爸擔心呀!
這時,壹位面帶笑容的阿姨走過來!買服裝啊,我們這裏的服裝都是精雕細琢出來的名牌,正在削價,十分劃算!我給妳特別推薦壹下這虎都的服裝,這虎都呀!在全國可是響當當的名牌啊!今天我給妳打三折,怎麽樣,妳去問問這麽大的城市哪家商場能這麽打折?我們都是虧著的…”她花言巧語說了壹大堆的好話。就像壹個魚鉤上的魚耳引誘爸爸上鉤。
這下爸爸的心更是猛跳起來,我似乎能聽見他的心跳。終於我爸爸擋不住誘惑,試了好幾套衣服褲子,挑中兩件。就在這時,我媽媽突然發現商標是假的,接著我又撕下標價,原來是自己貼上去的,“是假的,是貼上去的”,我說,老板慌張起來,申辯道:“不是假的,妳看這面料和做工…”
爸爸經不住阿姨的熱情和巧語,準備付錢,正好他身上只有178元錢不夠,就向媽媽借,有趣的是媽媽說她沒錢,說要的話就和爸爸到銀行去取。
.然後我們就往外走,到了銀行可我媽媽仍然往前走,我和爸爸大惑不解的問她為什麽?
媽媽說:“妳怎麽這麽糊塗,那假冒產品妳也買嗎?”
“為什麽妳不正大光明地告訴阿姨呢?”我問道。
“因為賣主這麽熱情,不厭其煩給妳爸試和換,結果卻不要了,這樣做可能會遭來老板的白眼和不滿,與其這樣我們不如換壹種方式,免受尷尬不更好嗎?”
我怎麽沒想到啊!我真為媽媽的心智嘆服。
語文老師讓我們這周寫壹篇作文，題目如下這個東西要自己讀完了自己寫的！不然沒有什麽意義的！
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老師讓我們寫壹篇作文，題目是《家聽風波》，該怎樣寫呢？是《家庭風波》還是《家聽風波》呢？
如果是前者，這是壹篇以反映家庭生活為主的作文，要側重於表現家庭在生活、觀念、為人或處事上的沖突，在沖突中或表現親情、或表現人物性格、思想。
老師讓我們寫壹篇名叫"我與讀書"的作文,該怎麽寫好呢?我與讀書
讀書，是壹種美德；讀書，是壹種報答；讀書，是壹種習慣；讀書，是壹種認識；讀書，是壹種報答；讀書，是壹種承諾；讀書，是壹條對自身發展的途徑。總之，我離不開讀書，讀書更不能遠離我。
我與讀書有壹種特殊的關系，妳猜是什麽？我會想都不想地回答：“朋友！”朋友的稱謂是那麽親密，是那麽親切，這種朋友是無法再找到的。雖然他不會說話，但我們卻會心比心的溝通。為什麽說他是我的朋友？因為……太多太多的解釋可以回答這個問題。第壹、知識。他總是用他無聲的語言，教會我壹個個漢字，加上老師的指導，似乎可以學得“完美無瑕”；他總是用他的“手指”，指示我壹個個數字，加上老師的語言，應用根本就是小case。他總是用他的“心”，讓我聆聽音樂的美妙，加上老師的幫助，簡直就是“天衣無縫”。第二、品德。他總是無痕跡地指引我，該怎樣走下去；他總是像天使，無時無刻伴我成長；他總是無條件地幫助我，怎樣才是真正的人。第三、樂趣。正因為讀書，我才擁有那麽多好友；正因為讀書；我才真正體會到快樂；正因為讀書，我才變得歡樂！
突然覺得，我已經漸漸“愛”上了讀書；開始覺悟，讀書給了我很大的收獲；開始認為，讀書讓我覺得非常快樂；開始收獲，讀書是為了自己學的。好好學習，天天向上！因為讀書，所以快樂。為了讀書，而努力；為了朋友，而加油！
現在才覺得，學習原來是壹件很快樂的事情，讀書其實是壹錢很感興趣的事。想起以前，真為自己沒有認真對待學習而煩惱，真為自己沒有用心去讀書而斥責。已經是畢業班了，我想，應該為自己擬定壹份讀書作息表。要在這學期中，關閉電視，需要電腦時再使用，完成作業後仔細檢查，復習已學，預習新課，聽、讀英語20分鐘……過了壹年，又長大了壹歲，身上的責任更重了，擔子總輕變到沈重，或許是因為畢業班的緣故，開始要為自己的“學業”著想。我要努力讀書，在學習中成長，在學習中快樂，尋找快樂，就要選擇讀書。就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧，只有自己才能控制自己，勝利就在前方，走過紮實的壹步，走向美好的未來，成功在前方等待著與妳相逢！
讀書是壹種品位，讓我品位人生的樂趣；讀書是壹片海洋，讓我遨遊在知識的海洋中；讀書……我與讀書，可是無話不說，無話不談的親密夥伴了！他帶給我歡樂，讓我微笑；他帶個我幸福，讓我溫暖。我的世界，因為有他的存在，不再孤獨，不再寂寞。
我與讀書
古人雲：“讀萬卷書，行萬裏路”；“讀書破萬卷，下筆如有神。”我自小受了這些名言警句的啟發後，便迷上了看書。
我生在壹個書香家庭，爸爸媽媽都很愛看書，也帶到了幼小的我對書的興趣。於是爸爸媽媽專門給我訂了壹份畫報。每當我有空閑時間的時候，便捧起我那愛不釋手的畫報津津有味地看了起來，別看這是兒童畫報，它可讓我懂得了不少知識呢！比如：螃蟹腳斷了可以再長，壁虎的尾巴斷了可以再生，樹木枯死是因為別人不保護環境……有了這些知識，老師和同學對我刮目相看，因此我愈發地喜歡看書了。
大了壹點，認識的字多了壹點，理解能力也強了壹點，懂了壹些有關書的名言警句，在這些警句的推動下，我愛上了《格林童話》，那裏面皇帝的新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了壹把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……，這本書不僅豐富了我的想象，而且讓我懂得了什麽叫真善美，什麽叫假惡醜。所以我更愛看書了。
上小學了，我接觸了古文，這讓我瘋狂地愛上了古典名著，這些書讓我領略了古代人的燦爛的文化，也讓我知道了劉關張三兄弟的義氣，梁山壹百單八將的勇猛，諸葛亮的足智多謀，孫悟空的七十二變。我想：這些古典名著將會令我受益終生。
現在的我仍然十分喜歡看書，只不過是百科全書罷了。我從這本書中懂得了許多科普知識。比如：海水為什麽是藍的，雨後為什麽有彩虹，恐龍為什麽會滅絕？……這些問題和知識足以讓我去思考和品味。
書，就像壹把鑰匙，為妳打開知識的大門；書，就像壹艘小船，帶著妳在知識的海洋裏遨遊；書，就像壹扇窗戶，為妳開拓視野，增長見識……，“書是人類進步的階梯”，置身於書的海洋中，難道不是壹件美妙的事嗎？我愛看書。