關於大班教學的思考(壹)
昨天，我們班的孩子們學習了5的作文。我就談談我自己教5的作文的體會。
我剛加入這個班，聽說這個班的孩子對對數的概念掌握的不是很好，所以我就復習了壹下，了解了壹下孩子的情況，發現有的孩子連3、4、5這幾個數字都不知道，更別說那個數字了。我及時和父母聯系溝通，希望他們的父母配合我們的工作。
幼兒期處於數學學習的啟蒙期，幼兒學習的特點離不開具體而豐富的生活經驗，因此幼兒園數學教育活動的內容和組織也離不開現實生活。在這次活動中，我選取的操作素材來自於生活中常見的雪花。孩子在分雪花的時候各方面的能力都得到了提高，更重要的是孩子的學習變得輕松有趣。我覺得動手操作可以激發孩子的學習興趣。幼兒期處於數學學習的啟蒙期，幼兒學習的特點離不開具體而豐富的生活經驗，因此幼兒園數學教育活動的內容和組織也離不開現實生活。
教5的作文時，我讓孩子們壹次拿五片雪花，然後把雪花分成兩部分放在作業單上，每次拿到的份額都不壹樣。評分後檢查有無重復和遺漏，最後記錄評分結果，然後說說自己的成績，分享壹下。通過這種有趣的物理操作，孩子們自然理解了5的構成。然後我讓孩子們壹起觀察討論，找出規律，說說如何更快地記住數字的構成。在肯定孩子們想法的同時，我進壹步引導孩子們討論哪種方法更好、更簡單、更容易記憶，找出最好的方法。在這種動手操作中，孩子不僅掌握了5的作文，還鍛煉了語言表達能力和思維能力，培養了創新意識。
孩子活潑好動，喜歡動手操作，所以在教學中，我會引導孩子練習，動嘴，動腦，培養他們的數學能力，激發他們學習數學的興趣。
關於大班教學的思考之二
幼兒園音樂教育作為提高兒童素質的重要學科，是對兒童進行審美教育的重要手段，是揭示兒童個性、愛好和能力的最佳途徑。因此，在音樂教學中，我運用故事、遊戲、即興創作等“動態”形式，充分調動孩子學習音樂的積極性，培養他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的壹些體會:
第壹，因為年齡特點，大班的孩子很難對那些抽象、扁平的故事感興趣，所以我在教學中采用生動、形象的肢體語言進行教學。通過靈活的眼神、活潑的語氣、誇張的動作來吸引孩子的註意力，以此來縮短我和孩子之間的距離。久而久之，孩子自然對我有了親切感和信任感，喜歡和我交流，也願意表達自己內心的感受，逐漸對音樂產生了興趣，有了強烈的學習欲望。
第二，創造意境，提高歌曲的表現力。
第三，通過欣賞提高鑒賞能力。孩子用動作來表現音樂中各個動物的動作。
這個時候，我鼓勵孩子發揮想象力，隨著音樂中動物角色的變化大膽地做出自己的動作，讓孩子在聽、想、做的同時感知和表達音樂。總之，對於大班幼兒，教師只有遵循幼兒的年齡特點，運用各種形式突出“活”字進行音樂教學，才能激發他們對音樂活動的興趣，提高他們的音樂素質，極大地促進他們的智力發展。
關於大班教學的思考之三
我組織了壹次教學觀摩活動，我盡量在工作允許的時間內學習。老師們的教學經驗比我豐富得多，在聽課的過程中我更感到這方面的欠缺。真的希望能有更多這樣的學習機會，感受和吸收老師們的長處。鑒於我在此次教學活動中的思考和不足，在此做壹個總結。
現在我來說說我的班級。這個班我選擇的是，這個班的目標是培養孩子的抽象思維能力(1)，讓孩子學會說話(2)。在設計這個活動的時候，我把第二個目標改成了讓孩子把語言註入書中的畫面。我也想過會有點難，但是我覺得孩子的思維是從具體思維到抽象思維的過渡階段，所以我應該在這方面做些嘗試。我很喜歡壹些老師課堂上活躍的氣氛和動靜交替的教學設計，所以我在教學過程中安排了兩個遊戲，第壹個拍手遊戲作為引子，最後壹個跳躍動作作為結尾。壹開始因為緊張差點忘了臺詞，楞了幾秒鐘。在接下來的過程中，我用課本上的圖片作為第壹個環節，老師說話的地方，然後邀請孩子說話。在這個環節，我發現了壹個很大的問題。孩子們在聽我的話。可以說，我先展示的圖片壹定程度上束縛了孩子的思維。如果有下壹次，我會先給孩子壹個思考和說的空間，不要急於把自己的想法塞進去。另外，我正在上壹個應該以口語為主的語言課，我的目的是開發孩子的思維和想象力，所以我給孩子很多圖片，讓他們思考和旁邊的孩子交流，然後講給同齡人聽。
當孩子們被要求給他們的圖片賦予語言時，他們中的許多人會回答同樣的問題。孩子的回答大致有兩個原因。壹個是我的引導語不準確，使用不當。另壹種是孩子沒有或者很少有這方面的想象力訓練。經過反復努力，終於聽到了不壹樣的聲音。雖然很簡單重復，但最後還是開口了。當我給他們假禮物時，許多孩子說:“沒什麽。”我的目的是給孩子壹個錯覺空間，但是因為我自己的語言，包括我的肢體語言，沒有到位，結果就是我感覺自己在中間。雖然這個班有很多不盡人意的地方，但總體來說，也是我的真實水平。聽到我在班級評估中表現良好，我真的很高興。
這次活動真的讓我收獲很大。除了在大的方面學到了很多，在小的方面也在自己的語文課中嘗試了自己的方式，從中也明白了壹個簡單的道理。另外，我最大的感受，放松自己，努力做好，不要去想結果。只有妳放手了，孩子們才會自由。
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