(1)科舉制度(2分)
(2)科目考試，擇優錄取。(2分)
(3)從推薦檢查到考核(2分)
(4)改八股(2分)
(5)優勢:在中國這樣的人口大國，有利於公開、公平、選擇性地選拔人才(2分)。
不足:對實踐能力和創造力的考核重視不夠，考試形式有些單壹。(2分)
(考慮利弊，如果表達流暢，思維新穎，4分。根據回答，
(1)科舉制度(2分)
(2)科目考試，擇優錄取。(2分)
(3)從推薦檢查到考核(2分)
(4)改八股(2分)
(5)優勢:在中國這樣的人口大國，有利於公開、公平、選擇性地選拔人才(2分)。
不足:對實踐能力和創造力的考核重視不夠，考試形式有些單壹。(2分)
(考慮利弊，如果表達流暢，思維新穎，4分。根據回答，會酌情扣分，增加區分度。)
測試分析:
題(1)、題(2)、題(3)、題(4)主要考察學生對科舉制度的準確背誦。根據他們所了解到的情況，隋朝為了改變原有選官制度的弊端，隋文帝開始采用分科考試的方式來選官。出身卑微但有真才實學的人可以學習參政。隋朝楊迪時，科舉正式建立，科舉制度正式誕生。這種考試的基本特點是分科考試，擇優錄取；這種考試制度表明，我國選官制度已經由原來的舉薦考察制轉變為科舉制度。明清時期，統治者只允許在四書五經範圍內命題，答題卡的體例必須分為八份，稱為八股文。很多學者只埋頭研究經典，為了先導考試而研究八股文，不註重實用知識，這就是所謂的八股文。
問題(5)，主要考察學生學以致用的能力，回答這個問題要圍繞材料和問題的主旨進行分析總結。當今中國的考試制度的好處在於，在中國這樣的人口大國，有利於公開、公平、準確地選拔人才；不足:對實踐能力和創造力的考核重視不夠，考試形式有些單壹。