1，問號
第壹，註意問題的選擇，在整句的末尾使用疑問句。
第二，註意倒裝句，問在整句的最後。
第三註指的是問，每壹句的末尾都用疑問句。
第四，毫無疑問，聲明的語氣不用問。
2.感嘆號
關鍵是要註意倒嘆號，把嘆號用在整句的末尾。
3.中止
大而小，大而滑稽，小而圓滑。
並列謂語和並列補語，不要中間打架。
把單詞緊緊連在壹起，不要打斷。
大概數字不確切，中間不要吃壹頓飯。
4.分號
從句中有個笑話，分句之間用分。
5.結腸
提示下面用冒號，上面用風險概括。
6、引號
引用的語言不獨立，標點符號在引號之外。
引用的語言可以是獨立的，標點符號在引號中。
7.括號
標註局部相互靠近，標註整體分離。
二、公式解釋和例句
1，問號
(1)註意先選擇問題，用在整句的末尾。(選擇題，中間用逗號停頓，全句末尾只打壹個問號。)
示例:
妳打算去Xi還是廣州？
妳今天去還是明天去？
C.妳是當場被嚇到，還是身體不適？
(2)第二，註意倒裝句的問句，也要用在整句的末尾。(倒裝句中，問號也在整句的末尾。)
示例:
妳怎麽了？
同誌們，這到底是怎麽回事？
(3)第三註意指的是問句，問句用在每句話尾。(具體問題，每個問題末尾打個問號。)
示例:
除了他還有誰能去？妳呢。妳能去嗎？我認為妳不能去？
(4)第四，註意不容置疑，不要詢問陳述的語氣。(有些句子在某些部分有疑問詞，但整個句子的語氣是陳述性的，這樣的句子是不能質疑的。)
示例:
我不知道他的名字。
b .沒有人知道他的名字。
C.我們來看看這個評價是否合適。
D.城西要建立交橋的消息傳出後，很多人都很關心立交橋怎麽建，那裏的近千棵樹怎麽辦。
E.基礎知識紮實與否，對以後的深造有重要影響。
2.感嘆號
關鍵是要註意倒嘆號，把嘆號用在整句的末尾。(倒感嘆號，感嘆號要打在整句的末尾。)
示例:
多美啊，祖國的春天！
3.中止
(1)大而小，大而滑稽，小而餐。有些句子裏還有並列詞，大並列詞之間用逗號，小並列詞之間用停頓。)
示例:
A.原子彈氫彈的爆炸，衛星的發射和回收，標誌著中國科學技術的發展達到了壹個新的水平。
b這個經濟合作區科技信息量大，工業基礎雄厚，生活資料和生產資料市場巨大，動植物、礦產、海洋、旅遊等資源豐富。
(2)並列謂語和並列補語，不要中間打架。(在並列謂語和並列補語之間用逗號代替停頓。)
A.妳要不斷進步，要有文化，要有生產。
這個故事真實感人。
(3)把單詞緊緊套在壹起，不要打斷。集合詞是緊湊的結構，不能用停頓分開。如“老師、學生、員工”，期間不能用停頓。)
示例:
答:這次“嚴打”行動的成功離不開警察的努力和他們家人的支持。
這個縣有30多所小學和中學。
(4)大概數字不確切，不要取中間。(大概的數字是大概的數字，不確切，中間不能停頓。)
示例:
A.他看上去十七八歲，看上去清瘦孤獨。
B.河對岸三四英裏處是壹座淺山。
4.分號
從句中有個笑話，分句之間用分。(並列分句內有逗號，並列分句之間只能用分號。)
示例:
A.我們正困難的時候，他來了；當我們過得很好的時候，他走了。
B.做吧，想*想指導；我想做來證明這壹點。
5.結腸
提示下面用冒號，上面用風險概括。
示例:
A.下午，他挑了幾樣東西:兩張長桌，四把椅子，壹個香爐燭臺，壹個臺秤。
B.老師愛學生，學生尊重老師:師生關系非常融洽。
6、引號
引用的語言不獨立，標點符號在引號之外；引用的語言可以是獨立的，標點符號在引號中。(這主要是引號和其他標點符號匹配的原則。)
示例:
A.寫文章要“平實字中見奇，俗字中見險，舊字中見新，平實字中見彩”。
b現代畫家徐悲鴻的馬，正如壹些評論家所說的那樣，“生機勃勃”。
C.陸遊的詩裏說:“欲學詩，須外功。”
7.括號
標註局部相互靠近，標註整體分離。(如果括號標註的是局部單詞或短語，則括號靠近被標註的部分；如果圓括號註釋了整個句子或段落，圓括號將與被註釋的部分分開。)
示例:
A.如果想對中國古代史史料有壹個初步的了解，可以參考《四庫全書簡明目錄》(印刷本1957年古典文獻出版社出版)。該目錄包括經典、歷史、子書和收藏。
B.如果皮膚不存在，毛發就會附著。(左傳)
C.人不能像動物壹樣活著，而應該追求知識和美德。(但丁)