2.熊貓學園可以定義為幫助用戶持續高效學習系統知識的產品。
3.熊貓學園的核心功能有兩個:壹是制定學習計劃和書單，拆解系統知識；二是監督用戶持續高效學習。
4.熊貓學園區別於其他競爭對手的核心競爭力是，利用碎片化的時間，將系統化的知識拆解成可以學習的粒子，監督用戶長期高效地學習系統化的知識。
1，產品介紹
2.用戶畫像
3.行業分析
4、產品體驗分析
5、產品核心競爭力分析
6.個人對產品未來發展的看法。
7.摘要
以下是正文。
1.1產品名稱:熊貓學院
1.2產品家族:熊貓學院(微信訂閱號)、熊貓學院招生辦(微信服務號)、熊貓學院在線協作系統(微信服務號)。
1.3產品介紹:熊貓學苑是由廈門邊峰科技有限公司於2015年2月推出的壹款基於微信公眾平臺的知識閱讀產品。
熊貓學院旨在幫助目標用戶更高效、持續地獲取知識，針對目標用戶想要獲取知識卻因為缺乏時間和毅力而難以堅持的痛點。目前熊貓學園主推“十個月自強”的學習計劃。
1.4.1選擇書單，解構書本知識點。熊貓學苑首先選擇適合學習計劃的書單，邀請專業的蒙大拿對課程中的書籍進行拆解，提取關鍵內容，將書籍內容分成適合用戶每天閱讀15分鐘的量，每天推薦給用戶。
1.4.2用戶學習過程和結果的監督管理。熊貓學園通過模仿學校的建制，設計了相應的教學體系，設置了學習班和學習小組。同時，通過“簽到”、“周評”等功能，對用戶學習的質量和持續性進行監督。
幫助目標用戶更高效、持續地獲取所需知識。
熊貓學園的用戶特征有三個關鍵詞:想學習，時間不夠，難以堅持。其用戶畫像如下:
a渴望不斷學習和獲取知識。
b缺乏毅力和自制力，很難堅持閱讀。
c想學習但是沒有足夠的時間。
d希望提高閱讀效率，快速獲取知識。
因為在網上沒有找到相關的資料，所以我根據自己的親身經歷和對相關競爭對手的分析，對熊貓閱讀的用戶屬性做了相應的推測。
首先，我們先明確壹下個人對競爭對手的理解。從概念上講，競爭對手分為直接競爭對手和間接競爭對手。個人感覺這種劃分很難把握產品的業務顆粒。比如熊貓學園，如果細分為通過提煉書籍的核心內容，在傳統的校園系統中進行管理，幫助用戶利用碎片化時間進行學習和學習的產品，那麽熊貓學園幾乎沒有直接的競爭對手。
所以我個人認為，對於競爭對手來說，最重要的是產品或企業是否阻止或影響了妳的目標用戶使用妳的產品。就我個人而言，我指的是劉先生在壹個論壇上的發言。
然後，通過對熊貓學園的體驗和了解，個人將熊貓學園定義為:付費的知識服務產品(幫助用戶持續學習和成長的產品)。從這個角度來說，我個人認為它的競爭對手涵蓋了知識付費產品(獲取、回答、十分課堂等。);在線教育產品(網易公開課、騰訊課堂等。);知識閱讀產品(JD.COM閱讀、微信閱讀等。)，選取以下產品作為參考，可以獲得熊貓學園的用戶屬性特征。
地域分布:熊貓學院用戶主要集中在北上廣深等壹二線發達城市。
年齡分布:年齡主要集中在30-39歲之間，20-29歲和40-49歲之間也有壹些分布。
性別:從性別屬性來看，男性相對較多，約占60%-70%。
個人認為熊貓學園等知識付費產品生存發展的關鍵在於兩點:1，用戶對知識的需求；2.用戶對支付的偏好。
從這兩點可以看出，從地域上看，北上廣深等壹二線發達城市的人收入相對較高，支付能力較強。同時，他們在職場上面臨的壓力也比較大，有強烈的提高核心競爭力的需求；從年齡分布來看，在古代，30歲被定為立身之年。此時，人們面臨的生活和職場壓力增大，因此迫切需要通過知識的獲取來提升自己的競爭力。而且這個年齡段的人經過壹段時間的努力，支付能力有了明顯的提高。因此，分析驗證了上述用戶屬性基本合理。
地域分布(數據來自百度指數)
年齡和性別分布(數據來自百度指數)
如前所述，熊貓學院生存發展的關鍵在於兩點:1，用戶對“知識”的需求；2.用戶對“支付”的偏好。基於這壹思路，將熊貓學園歸為知識付費行業進行分析。我們先來看看時代背景。
經濟學上對中產階級的定義，壹般是指無論是經濟地位、政治地位還是社會文化地位，都生活在現階段社會的中層。雖然關於中產階級的具體收入和地位還存在分歧，但不可否認的是，隨著經濟的發展，中國的中產階級正在崛起。
根據歐睿信息咨詢公司的研究，2015年，中國擁有全球最多的中產階級人口，達到109萬，到2020年，中國中產階級將達到7億。根據國家人口發展戰略研究，2020年中國人口將達到6543.8+0.45億。那麽，十年後，中國的中產階級將占總人口的48%以上，將近壹半的中國人將成為中產階級。
中產階級的崛起帶來了兩個重要影響:
據調查，95%的中產階級會經常或偶爾感到焦慮。其中，對未來的不確定性是他們焦慮的主要來源，占71%，其次是對現實的不滿，占46%。這種焦慮使他們迫切需要提高自己的知識和能力。
中產階級在其崛起的過程中，積累了壹定的財富。所以中產階級的崛起意味著目標用戶支付能力的提升。
以上兩點是整個時代的背景。
近年來，隨著音樂平臺和視頻平臺付費會員體系的興起，中國互聯網用戶的付費習慣逐漸被培養起來。尤其是在行業競爭日益激烈的情況下，人們迫切需要通過對自己的投資來提高自己的核心競爭力，所以他們的付費欲望也逐漸增強。
日前，JD.COM數據研究院發布《2017國民閱讀報告》顯示，中國用戶正在養成為內容付費的習慣。
65438+付費欄目於2006年5月上線。李笑來的《致富路》被12W多人訂閱，價格為199元。
2月3日，16，16，喜馬拉雅FM基於與馬東、吳曉波、樂嘉等名人合作的內容產品，發起了首屆“123知識嘉年華”，當天最終銷售額突破5000萬元。
65438+2007年3月數據顯示，“得到”APP總用戶數達560萬，日均活躍用戶近50萬，欄目銷售額達1.5萬。
人只是需要學習和提升自己，同時有為知識付費的偏好和能力。這些因素結合在壹起，帶來了知識付費行業的春天。2016，被稱為知識付費元年，知識付費用戶快速增長，知識付費產品迎來井噴。2016年，願意為知識付費的用戶激增了3倍，為知識付費的用戶已經接近5000萬(根據各大知識付費平臺的運營狀況以及果殼網、企鵝智庫、極光大數據等多份報告估算)。截至2017年3月，為知識付費的用戶(不包括在線教育)的整體經濟規模估計為17。2017年，隨著用戶需求增加、市場下沈、產業鏈擴張，這壹數字有望達到300-500億元。這壹系列數據表明，知識付費行業已經到來。
非常遺憾的是我報名了熊貓學園，成為了第26屆的學生，但是這個學生是18年1月8日開始學習的，所以暫時還沒有機會體驗熊貓讀書的閱讀功能。然後我找了壹些身邊的朋友，但是沒有找到正在讀書的朋友。
所以，其實我只是經歷了熊貓學院的報名過程，並沒有經歷學習過程。對熊貓學園的產品結構和學習過程的了解，主要來源於網上的二手資料。所以體驗不是很充分，非常遺憾。如果以後有機會，我會補充產品體驗。
4.2.1為學習計劃制作書單，為用戶系統學習提供參考。
4.2.2對書本知識進行拆解和提煉，讓用戶利用碎片時間進行學習。
4.2.3模仿學校建制，形成監管體系。
4.2.4利用“簽到”和“周測”保證學習效果。
在用戶的學習過程中，必然會有相應的UGC內容，比如學習筆記等等。如果能在產品中沈澱出相對優質的內容，將成為寶貴的內容財富，同時對鼓勵用戶自己生產內容，提高用戶留存率有積極作用。
如前所述，熊貓學苑的核心功能有兩點:壹是制定學習計劃和書單，拆解系統知識；二是監督用戶持續高效學習。熊貓學院的核心功能體現了其核心競爭力。
目前，人們接觸到的信息更加碎片化。眾所周知，碎片化知識的價值遠不如系統化知識，但系統化知識的學習難度和成本卻遠超碎片化知識。
熊貓學園將這種系統化的知識內容進行拆解，通過壹系列的方式，讓用戶可以利用碎片化的時間進行學習。這樣就解決了系統知識學習的根本問題，熊貓學園在整個競爭市場中脫穎而出。
因為縱觀現在的知識付費產品，還是提供壹些碎片化的知識內容。即使有些平臺有壹些系統的知識內容，但由於缺乏壹個讓用戶長期堅持的機制，其價值也是有限的。學習系統的知識需要很長的時間。對於很多人來說，這個過程需要外界的監督，熊貓學園正好提供了這樣壹個監督機制。
綜上所述，熊貓學園區別於其他競爭對手的核心競爭力，就是利用碎片化的時間，將系統化的知識拆解成可以學習的粒子，監督用戶長期高效地學習系統化的知識。可以說熊貓學園是壹款幫助用戶持續高效學習系統知識的產品。
知識付費市場迎來了春天。可以預見，在未來，知識付費市場必將迎來激烈的競爭。熊貓學院如何在激烈的競爭中突圍？個人有壹點拙見。希望不惹人笑，大方壹點。
目前，熊貓學院正在推進“十個月自我提升”學習計劃，通過心理學、時間管理、哲學、經濟學的學習，幫助用戶全面提升自我。個人認為未來熊貓學院可以垂直切入壹些更垂直的領域，比如職場技能、投資理財、語言學習、心理學等等，為各個領域提供針對性的知識和學習計劃。
個人認為，在垂直化的過程中，選擇壹些實用性強的領域會是壹個不錯的選擇，比如生活技能學習比如各種證書的考試晉升(駕考等。)和烹飪推廣。這種實踐領域容易獲得用戶的青睞，也更容易規範和檢驗學習效果。
從熊貓學園的商業模式來看，其用戶粘性非常高，因為用戶的使用時間不低於15分鐘/天，這是其他競爭對手很難做到的。據了解，熊貓學園在短時間內聚集了數十萬用戶參與其學習計劃，流量非常可觀。這些用戶的聚集，無論是工具還是平臺，都為熊貓學園未來的發展帶來了無限可能。總之，熊貓學院未來發展前景無限。
我寫這份報告是因為我想應聘熊貓學院的職位，又怕自己喜歡的職位已經有人了，所以整個報告寫的比較匆忙。從產品體驗報告來看，有壹些缺失的部分，也有壹些不屬於產品體驗報告的部分。嚴格來說不是產品體驗報告，而且我是產品小白，有些觀點難免幼稚不專業。希望HR原諒妳。