推薦這個，還不錯！！！！
八年級政治要點(下冊)
第壹單元:
1、★中國的國家性質(p4)中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2.在這壹階段，中國人民包括(p4)工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統壹的愛國者。註意，不屬於人民而屬於中國公民的是:①剝奪政治權利的罪犯；②分裂國家的人；③敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和分子。
3.人民是國家和社會的主人。(p4)(主人地位的體現:管理國家和社會事務的平等權利)
4.什麽是民權？公民的基本權利是什麽？(p5)公民權利是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益。★因為憲法規定的公民權利是公民最重要、最基本的權利，所以被稱為公民的基本權利。
5.人和公民有什麽異同？什麽是中國公民？(p6)人民是政治概念，在不同國家和同壹國家的不同歷史時期有不同的階級內容，而公民是法律概念，是指具有某國國籍，根據該國憲法和法律享有權利和承擔義務的人。中國公民:★任何具有中國國籍的人都是中國公民。
6.中國公民的權利是如何得到保障的(p7)★中國建立了以憲法為核心、以立法和司法保障為主要內容的權利保障體系，保障公民的權利。(1)立法保護:即公民的權利以法律的形式得到確認，並由國家強制力予以保障。(2)司法保障:指用法律懲罰各種侵權行為，保護公民權利。
7.中國公民的基本權利是什麽？(p9)公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括:①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權；⑨(憲法是對公民基本權利的確認和保障，普通法律根據憲法進壹步規定公民的具體權利。)
8.公民應該如何正確行使權利？(p10-11) ①公民在行使權利時，應當尊重他人的權利。(2)公民在行使權利時，不得損害國家、社會和集體的利益。(3)在法律允許的範圍內行使權利。(4)依法行使權利。
9.如何行使言論自由權(P11)第壹，公民不得利用言論自由侮辱或者誹謗他人。二是公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、敗壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10，公民的義務分為法律義務和道德義務。什麽是法律義務？憲法規定的中國公民的基本義務是什麽？(p16)我國憲法規定的公民義務是壹項法律義務，也是我國公民的壹項基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。
11.什麽是道德義務？道德義務的作用是什麽？中國公民必須遵守的基本道德規範是什麽？(p17)是指社會成員根據社會道德規範，自願承擔對他人和社會的道德責任。愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤奮自強，敬業奉獻。
12、★為什麽公民在享受權利的同時還要履行義務？(第P14—15頁)①我們不能不付出就得到，不能只享受權利不履行義務。我們必須履行法定義務，因為這是憲法和法律規定的。在我國，公民的權利和義務是壹致的。我們每個人既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。
13、★中國法律與社會主義道德是什麽關系？(p19.d1)連接:我國法律與社會主義道德相互配合，相互促進，相得益彰。壹切為法律所禁止的行為都受到社會主義道德的譴責；有許多法律義務，也是社會主義道德的要求。兩者也有區別。法律義務是國家法律規定的，道德義務是社會生活中自發形成的；法律義務通過國家的強制努力來保證履行，道德義務通過社會成員的輿論、習慣和自願參與來履行。即道德義務不等於法律義務，不履行道德義務不壹定違反法律義務。
14，★★★如何忠實履行義務？法律鼓勵的事情，我們積極去做，法律要求的事情，我們必須去做，法律禁止的事情，我們絕不去做。
第二單元:
1、★人身權是公民最基本、最重要的權利，包括人格權和身份權，其中人格權是人與生俱來的基本權利，包括生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權和隱私權。(第25頁)
2.生命權和健康權是公民最基本的個人權利。人身自由權包括什麽？(P26)①在法律允許的範圍內，公民的身體和意誌完全由自己支配；②公民的身體不受非法搜查；③公民的身體不受非法拘禁；④公民的身體不受非法拘禁(即非法搜身、非法禁閉、非法拘禁都是限制或剝奪公民人身自由的行為)。
3.為什麽我國法律要對未成年人的生命健康權給予特殊保護？(p26.d2)未成年人是祖國的未來和希望。由於他們年輕，能力不足，經濟匱乏，他們的生命和健康更容易受到侵害。
4.中國有哪些法律保護公民的生命健康權？(p27)憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法
5.有哪些專門保護未成年人的法律？《未成年人保護法》、《預防少年犯罪法》和《義務教育法》(保護未成年人受教育的權利)
6.公民行使健康權的途徑有哪些？(p28)①我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉，提高健康水平，這樣我們才能擁有強健的體魄和昂揚的精神；②我們有權在生病時及時治療，恢復健康，增強體質；③當我們的生命健康受到他人非法侵害時，我們有權依法進行自衛，請求法律保護。
7.人格尊嚴權包括什麽？(p35)名譽權、肖像權、姓名權和隱私權。
8.名譽權的含義與表達(P38):名譽權是人們依法享有的評價自己的客觀社會、排除他人侵害的權利。主要表現為:控制名譽利益的權利和維護名譽的權利。可以要求侵權人賠禮道歉，消除影響，恢復名譽。如果造成了極大的精神痛苦，妳也有權利要求精神賠償。
9.★侵犯名譽權的行為有哪些？(p38，39)①侮辱:指以語言、文字或暴力手段貶低人格、損害他人名譽的行為，可分為口頭侮辱、書面侮辱和暴力侮辱。(2)誹謗:指無中生有，捏造並散布虛假事實，惡意中傷他人的行為，可分為口頭誹謗和文字誹謗。(3)新聞報道不真實。4誣告。
10，人像是什麽狀態？(p40)肖像也是每個人性格的基本標誌。
11.肖像權包括哪些內容？(p41)肖像權包括:制作肖像權、使用權和獲得報酬權。
12、★有哪些侵犯肖像權的行為？(p41.d2)(1)以營利為目的使用公民肖像(廣告、雜誌封面、日歷)的，必須征得肖像所有人同意，否則構成侵權。(二)惡意破壞、汙損、醜化公民肖像的。(3)用肖像等進行人身攻擊。
13.什麽是姓名權？(p43)★姓名權，是指公民依法決定、使用、變更自己姓名的權利，以及排除他人侵犯的權利。年滿18周歲的成年人有權決定自己的姓名；有權決定和使用自己的姓名、筆名、藝名；有權按規定更改名稱。但未成年人、精神病人的姓名權由其監護人行使。
14.壹個人的名字有哪些內容？名字的地位是什麽？(p43)(內容)姓名包括官名、曾用名、筆名、藝名。名字是每個人人格的基本象征。
15、★侵犯姓名權有哪些表現？(p44)盜用和冒用他人姓名是侵犯公民姓名權的兩種具體表現。
16、隱私的含義(P46)隱私是指公民不希望被人知道或公開的個人生活秘密，與公共利益無關。它包括三個方面:私人信息、個人事務和私人空間。
17.保護隱私的意義(必要性)(P46，47) (1)是人的獨立和自由的需要(2)是人自身安寧和安全的需要(3)是建設以人為本、崇尚人性和個性的現代社會的需要。
18、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有的私人生活安寧和私人信息保密的權利。中國法律保護公民的隱私權。
19、隱私的內容(p48-50)(1)私人生活中的和平權(2)個人信息保密權(3)私人通信保密權。(★但是，如果個人的私生活和個人信息關系到社會公共利益和社會政治生活，則不屬於隱私，在公共場所的活動和犯罪行為也不屬於隱私。)
20.我們應該如何尊重他人的隱私？(p51-52)(1)樹立隱私意識:明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私。不能幹涉別人的私事，不打探或傳播別人的秘密，糾正不尊重別人隱私的壞習慣。強化責任意識和名譽意識(2)要強化責任意識和名譽意識，為親友保密。
21.有哪些侵犯隱私的行為？(p53)(1)刺探他人私生活，通過看日記、私信等方式刺探他人秘密；(2)通過道聽途說傳播他人隱私，非法使用他人個人信息等。，都是侵犯隱私的行為。
22.保護妳隱私權的方法(p55)★(1)用法律保護妳的隱私權。當隱私權受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器，主動與侵權人交涉並請求司法保護，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響。如果造成了巨大的精神痛苦，我們也有權利要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，鎖定自己的隱私。
第三單元:
1、★教育的意義和作用(p58 - 60)含義:教育以促進人的發展和社會進步為目的，通過傳授知識和經驗來培養人的社會活動。功能:對個人而言:壹方面是為每個人的生活做準備，是個人獨立生活的必要前提。另壹方面，激發人的潛能，不斷完善和創新自己，從而開辟人類發展的道路，為未來奠定基礎。教育可以獲得知識，知識可以改變命運。(P59)對於壹個民族、壹個國家來說，教育成就未來。(第60頁)
2.什麽是受教育權？(p60)受教育權意味著公民有機會接受國家的文化教育，並有權從教育中獲得物質幫助。現代社會應該有終身教育的觀念。
3.什麽是義務教育？其法律依據是什麽？(p61)義務教育是適齡兒童、少年依法必須接受的國民教育，必須得到國家、社會、學校和家庭的保障。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4.義務教育有什麽特點？(p61)(1)強制性:執行和實施由國家強制力保障。(2)公益性，即免學雜費。它與自由性交聯系在壹起。(3)團結，在全國實行統壹的義務教育。
5.作為壹個正在接受九年義務教育的學生，是否應該以這種方式履行接受教育的義務？(p64)第壹，認真履行按時上學的義務；二是認真履行接受規定年限義務教育的義務，不得輟學；第三，認真履行遵紀守法的義務，尊重教師，努力完成規定的學習任務。
6.★為什麽孩子上學不是私事？根據義務教育法，受教育是公民的壹項權利，任何人都無權剝奪，包括他的父母。同時，接受義務教育不僅是公民的權利，也是公民的法定義務，必須履行。如果不想上學，就是違反義務教育法，會受到法律的懲罰。可見，孩子不上學不僅僅是個人的事情，而是關系到國家和民族未來的大事。
7.財產有哪些類別，公民的合法財產有哪些？(p68 - 69)分類:國有、集體和個人。公民個人合法財產包括:公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜、生產資料以及法律允許公民擁有的其他合法財產。(非法取得的財產不歸個人所有)
8.什麽是財產所有權？(p70)★財產所有權是指所有權人依法對其財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是誰擁有財產的法律表達，是與經濟利益直接相關的民事權利。在中國，公民合法財產的所有權受法律保護。
9.為什麽我們的法律要保護公民合法財產的所有權？①直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是公民實現其他權利的物質基礎。②對於維持公民的正常生活，鼓勵其積累財富、創造財富具有重要意義。
10，我國法律如何保護公民合法財產的所有權？(p71 - 73 )(1) (1)民法是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。公民合法財產的所有權往往通過責令侵權人將被破壞的財產恢復原狀並賠償受害者的經濟損失來保護。(2)刑法是保護公民合法財產及其所有權的利器。通常對侵犯財產的犯罪分子判處有期徒刑、無期徒刑、死刑，以保護公民合法財產的所有權。
11 ★公民維護合法財產所有權的途徑有哪些？(1)確認財產所有權，這是實施法律規定的其他保護合法財產所有權方式的前提(可以依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權)(2)也可以請求①返還原物、②排除障礙、③恢復原狀、③賠償損失。(3)向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或者進行行政賠償。(第74頁)
什麽是遺產？作為遺傳必須滿足哪些條件？被繼承人留下的個人合法財產稱為遺產。作為遺產，有三個必要條件:壹是必須是公民死亡時留下的財產；第二，必須是公民個人所有的財產；第三，必須是合法財產。
13，被繼承人和繼承人是什麽？留下財產的死者在法律上被稱為被繼承人。依法繼承死者遺產的人稱為繼承人。
14.繼承人是誰？繼承人確定的範圍是什麽？(p77)配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承人的範圍根據血緣關系、婚姻關系、撫養關系設立。(人民法院依法保護未成年人的繼承權)
15、★法定繼承人順序如何劃分？(p77，p77)我國《繼承法》規定，遺產按照繼承順序繼承。第壹順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母。繼承開始後，第壹順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第壹順序繼承人繼承或者第壹順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
16，什麽是繼承權？(p77)繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
17、★什麽是法定繼承，法定繼承人的順序如何劃分？(p77-78)法定繼承是指法律直接規定繼承人的範圍和順序，法律直接規定繼承份額分配原則的繼承方式。
18、★什麽是遺囑繼承？遺囑繼承有什麽好處？(p78)遺囑繼承是指繼承人根據被繼承人的遺囑繼承被繼承人的遺產的方式。其最大的優點是被繼承人可以完全按照自己的意願處分財產。遺囑繼承優先於法定繼承。
19、★什麽是遺產？(p79)法律允許公民在死後將其財產留給法定繼承人以外的人，這就是所謂的遺贈。受遺贈人的遺產受我國法律保護。遺贈不屬於遺囑繼承。
20.發生繼承權糾紛時該怎麽辦？(1)當財產繼承權受到侵害時，要加強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器維護自己的合法權益。(2)也要講究親情，互諒互讓的精神，互相關心尊重，繼承發揚中華傳統美德，踐行社會主義道德。
21，什麽是智力成就？(p81)指人類腦力勞動創造的勞動成果，表現為科技成果、發明創造和文學藝術作品。
22.什麽是智力成果權？智力成果權有年齡限制嗎？(p82)智力成果權，即知識產權。它是依法確認和保護人們(包括公民和法人)在科學、技術、文學、藝術等精神領域所創造的“產品”的專有權，包括著作權、專利權、商標權，以及商業秘密權。智力成果沒有年齡限制，國家依法保護未成年人的智力成果權和榮譽權不受侵犯。
23.保護智力成果權有賴於公眾的維權意識。(1)作為公民，當自己的智力成果受到侵害時，應該用法律武器維護自己的合法權益。(2)還應積極參與智力成果的社會保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵犯他人智力成果的事情。
24.消費者和經營者是什麽關系？(p86，p87)(1)消費者決定商品及其經營者能否被認可。(2)消費者處於劣勢，經營者處於有利地位，個別經營者欺騙、損害消費者，使消費者遭受巨大損失。
25.保護消費者權益的意義何在？(p89)保護消費者權益，有利於促進生產的發展，保障社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，使人民過上更加美好的生活。
26.中國有哪些專門保護消費者權益的法律？中華人民共和國消費者權益保護法
27.消費者享有哪些權利？(p91)(9項)★我國消費者享有安全權(人身、財產安全是公民在社會上生存的基本條件)、知情權(對其購買或者使用的商品或者接受的服務的真實情況的知情權)、自主選擇權(自主選擇提供商品或者服務的經營者的權利)、公平交易權(質量有保證、價格合理、計量正確、拒絕經營者強制交易行為的權利)。
28.作為消費者，我們應該履行哪些義務？(p92)維護市場秩序，做壹個有文化、有秩序、有道德的消費者(態度謙和，言語禮貌，選擇商品深思熟慮，對銷售人員的優質服務表示感謝，維護生產經營者的合法利益)。
29.作為消費者，應該通過這種方式保護自己的權利，以免上當受騙？(p93 - 94)培養壹雙“雪亮的眼睛”需要我們增強自己的判斷和選擇能力，學習和掌握有關消費的知識，掌握有關消費維權的知識。
30.當消費者權益受到侵害時，有哪些途徑可以維權？(p96)(1)與經營者協商解決(2)請求消費者協會調解(3)向有關行政部門申訴(4)根據與經營者達成的仲裁協議提交仲裁機關仲裁(5)向人民法院提起訴訟。
第四單元:
1.妳們對公平的理解是壹樣的嗎？不同的時代，不同的個人，面對不同的問題，對公平有不同的理解。公平體現了人們對自由的追求，對權利的尊重，對自身力量的肯定。
2.妳覺得怎樣才算公平？(1)公平是妳應得的。(2)處理事情要講道理。每個參與社會合作的人都應該承擔自己的那份責任，得到自己應得的利益。(p100 - 101)
3.公平對社會穩定和發展有什麽作用？(p102)(1)公平有利於社會的長治久安。(2)有了公平，社會才能為人類發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才能得到保障。有了公平，我們就能通過誠實的勞動得到我們應得的，滿足我們合理的期望，從而調動我們的積極性。(3)只有這樣，才能促進整個社會的穩定和發展。
4.理性面對社會生活中的不公平(p103)(1)公平總是受到壹定社會條件的制約，公平總是相對的。無論我們如何努力，都無法達到絕對的公平。盡管如此，我們仍然需要不懈的努力來創造壹個更加公平的社會。
面對現實生活中的不公平現象，我們該怎麽辦？(P104-105) (1)增強權利意識，善於尋找解決辦法，通過法律手段尋求幫助和解決問題，尋求最大限度的公平。(2)理性反思自己的價值觀，客觀看待生活中的“不公平”現象；(3)倡導公平，維護正義，與破壞公平的行為作鬥爭，向受害者伸出援助之手。
6.公平合作的意義是什麽？(p106)社會需要合作，合作是正常社會生活的必要條件，基於公平的合作才是好的合作。在這種合作中，可以充分發揮人的積極性和創造性，保證個人利益，避免不必要的內耗，從而促進社會的高效和諧運行。
7.怎樣才能和別人公平合作？(p106)為了更好地合作，我們需要承擔我們應該做的事情，而絕不能只享受好處而不付出，否則對別人不公平。只有做好自己該做的，才能得到自己應得的。當我們付出時，我們也在收獲別人的付出。公平的合作必然是互利的合作。樹立公平合作意識，有助於我們順利融入社會，為社會做貢獻。
8.★什麽是正義的行為，什麽是不正義的行為？壹切促進人類社會進步和發展，維護公眾利益和他人合法權益的行為，都是正義行為。任何阻礙人類社會進步和發展，損害公眾利益和他人合法權益的行為都是不正義的。行正義之事，不做非正義之事，是做人的基本要求。(p109)
9.司法系統的作用是什麽？(p 109-110)(1)公平待遇必須有壹個公正的制度來保障，這個制度是由公開宣布的程序和規則組成的制度。它的正義在於，它不是為少數人制定的，而是為社會全體成員的利益制定的。(2)司法由制度保障。有了正義的制度，即使是社會底層的人也能得到基本的生存保障；即使是社會上最弱勢的群體，也受到社會的關愛，不會成為被遺忘的角落。
正義與公平的關系是什麽？當我們參與社會合作和競爭時，公正的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要壹個公正制度的支撐。從這個角度來看，沒有公正的制度就沒有真正的公平。(p111)
11.應該如何自覺維護正義？(1)從小自覺樹立以遵守各種社會制度和規則為榮的思想意識，養成自覺遵守各種社會制度和規則的良好習慣，用實際行動維護正義。(2)做壹個有正義感的人。(p 112-113)
8.不公正的行為有什麽危害？不公正的行為會損害他人的權利和機會，進而危害整個社會。
9.面對不公正的行為，選擇消極的態度會有什麽危害？無疑會助長不公的蔓延，最終損害的不僅僅是某壹個人的利益。會損害整個社會的利益，也會損害我們自己的利益。
10，正義感的具體內容有哪些？(p114)(1)壹個有正義感的人，會對正義的行為表現出欣賞和崇敬，對正義充滿向往和追求，並願意把對正義的敬仰付諸行動。(2)面對不公，人們會感到不安、不滿和憤怒，甚至會采取行動維護正義。
11.為什麽要做壹個有正義感的人？(3)這是壹個人應該具備的良好品德。
12、★如何做壹個有正義感的人？(p115)如果不公正的事情發生在妳身上，妳可以采取適當的措施去抗爭；如果看到不公正的事情發生在別人身上，可以見義勇為，對受害者及時給予聲援和幫助。關註未成年人，不僅要有見義勇為的精神，還要有見義勇為的技巧，在不傷害自己的情況下，盡量維護正義。