壹進學校的大門，那假山迎面可見。它壹年四季總是那麽青綠、美麗。
春天，繁花似錦、綠草如茵，樹木綻放出新生的嫩芽；小草弟弟從大地媽媽的被子裏鉆出頭來呼吸著新鮮空氣；花兒妹妹綻開微笑的臉蛋；蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。
夏天，驕陽似火、樹木蔥籠。空氣可悶熱了！知了趴在樹上不停的叫著：“知了，知了。”同學們都結伴到假山旁邊的樹下玩耍、讀書，這時候假山裏的小噴泉就噴出水來為同學們解熱。小噴泉裏的水順著假山的峭壁上飛瀉下來，真像是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”啊！
秋天，秋高氣爽、楓葉似火。壹陣陣涼風從遠處吹來。花兒差不多都要枯了，只有菊花在秋風中傲然地開著。
冬天白雪皚皚、大雪紛飛。小草弟弟、花兒妹妹和葉子寶寶都鉆進了雪姐姐那暖和的被子。
假山上怪石嶙峋像青龍，像駿馬，像駱駝，真是形態萬千。假山裏的水真清啊，清得可以看見水底的沙石；假山裏的水真靜啊，靜得讓妳感覺不到它在蕩漾；假山裏的水真綠啊，綠得仿佛那是壹塊無瑕的翡翠。假山水利的魚油的成群結隊地在水底穿梭；有的魚兒在水底歡快地嬉戲。
我愛學校的假山！
2. 《學校的假山》小學三年級作文,要求寫300字；
我喜歡學校美麗而寬闊的操場，喜歡挺拔而高大的松樹，但更喜歡那樂園似的假山。
壹進學校大門，只見高大的假山聳立在我的眼前，假山上的兩棵橡衛士壹樣挺立著的嫩綠的小松樹，在陽光下壹閃壹閃，仿佛在監督我們每壹個同學。那小巧可愛的迎春花開了，不細心看還真看不見，有了假山的映襯，顯得格外明艷。剛露出壹點“毛”的小蒜苗比外邊盛開的野花還柔美，這是花的樂園。
假山被花形的池塘包圍著，還有少些小魚呀、小蝦呀在池塘裏歡快的遊來遊去，這是小魚們的樂園。雨過天晴，珍珠似的水珠在假山上不知名的花草上滾來滾去，掉在水裏，泛起了壹層層波紋，蕩漾開去。
下課了，這兒就擠滿了同學，有的看歡快的小魚、小蝦，有的圍著假山妳追我趕，有的在那兒打沙包，大家比小魚還要快活。這裏就成了同學們的樂園。
我喜歡學校的假山，我喜歡這美麗的樂園！
3. 四年級作文《校園壹角》有假山,池塘,小魚,柳樹,亭子
校園壹角
我非常喜歡我們的校園，可我最喜歡學校的東南角。
壹進大門首先映入眼簾的是壹棵高大、威武的雪松，每天都聳立在哪，好像壹個衛士，不論白天黑夜的守護著我們的學校。每天放學它好像在說：“再見，小朋友！”即使到了冬天它也頂著風雪堅持守護著學校，人們還給它遍了壹首詩：立高山稟然大將，居小園不減威風。
繞過大松樹就來到了美麗的葡萄架，炎熱的夏天站路隊時，走到葡萄架下，感覺像是走到了空調屋壹樣，擡頭壹看，壹個個碧綠的葉子和圓圓的葡萄掛滿枝頭，壹個個葡萄紫紫的，非常美麗，在陽光的照耀下紫色的葡萄閃閃放光，像珍珠壹樣美，摘下壹個放在嘴裏，啊！真甜，我好想問：是誰在上面放了糖呀？好甜呀。”人們也給它編了壹首詩：從苦澀道甘甜，妳經歷了多少風雨，終把晶瑩之果獻給人間。
再向前走就來到了木瓜樹，木瓜真香呀，壹個個誘人的木瓜散發出了醉人的芳香；秋天的木瓜真黃呀，黃澄澄的像葫蘆壹樣，木瓜真滑呀，滑溜溜的，我都不像放手了，木瓜還想壹個個調皮的小精靈在樹上快樂的成長著。
我們的校園很美，可我覺得校園壹角——東南角最美。
4. 四年級作文《校園壹角》有假山,池塘,小魚,柳樹,亭子
校園壹角我非常喜歡我們的校園，可我最喜歡學校的東南角。
壹進大門首先映入眼簾的是壹棵高大、威武的雪松，每天都聳立在哪，好像壹個衛士，不論白天黑夜的守護著我們的學校。每天放學它好像在說：“再見，小朋友！”即使到了冬天它也頂著風雪堅持守護著學校，人們還給它遍了壹首詩：立高山稟然大將，居小園不減威風。
繞過大松樹就來到了美麗的葡萄架，炎熱的夏天站路隊時，走到葡萄架下，感覺像是走到了空調屋壹樣，擡頭壹看，壹個個碧綠的葉子和圓圓的葡萄掛滿枝頭，壹個個葡萄紫紫的，非常美麗，在陽光的照耀下紫色的葡萄閃閃放光，像珍珠壹樣美，摘下壹個放在嘴裏，啊！真甜，我好想問：是誰在上面放了糖呀？好甜呀。”人們也給它編了壹首詩：從苦澀道甘甜，妳經歷了多少風雨，終把晶瑩之果獻給人間。
再向前走就來到了木瓜樹，木瓜真香呀，壹個個誘人的木瓜散發出了醉人的芳香；秋天的木瓜真黃呀，黃澄澄的像葫蘆壹樣，木瓜真滑呀，滑溜溜的，我都不像放手了，木瓜還想壹個個調皮的小精靈在樹上快樂的成長著。 我們的校園很美，可我覺得校園壹角——東南角最美。
5. 四年級作文我們的校園
我們的校園是壹個美麗的校園. 當妳走進我們的校園，映入眼簾的是壹個美麗的花壇.花壇裏的花已經盛開了，有紅的、黃的、白的、粉紅的……不同顏色的花爭奇鬥艷，它們壹朵壹個姿勢，有的全開了，有的只開了幾瓣，有的還是花骨朵，飽脹得馬上破裂似的，壹陣清風吹來，還可以聞到淡淡的花香. 走過花壇，來到操場旁邊的生物園.妳可以看到裏面種有好幾種不同的花草樹木，有高有矮，有粗壯的也有細嫩，形狀各異，而我卻都叫不出它們的名字來，看著壹園的綠色，壹派生氣勃勃的樣子，還有那剛探出頭來的嫩葉還在吮吸著露珠，樣子可愛極了.生物園裏還有個靠墻而造的假山，假山上有小瀑布，幾縷瀑布從上而下流進小池裏，小池裏養著兩條黑色的小金魚，它們在自由自在的遊來遊去，像是什麽煩惱都沒有.假山上石頭縫裏還長著壹棵形狀奇特的樹，像盆景裏的茶樹，葉子很茂盛，給假山又添了幾分生機. 站在生物園門口環視校園壹周，妳就會發現每幢樓前都整整齊齊地種著幾棵常綠植物，像衛兵壹樣日夜守護著校園.這些常綠植物，有的已經種了幾十年，已有幾層樓高，有的種了幾年，也有壹層樓高.它們都有壹個***同的特點，就是壹年四季都是綠的.春天樹稍上添了新綠，在原來墨綠的葉子裏格外顯眼，最特別的是有幾株女貞子這時除了添上紫紅色的新葉之外還在枝葉間開滿了許許多多白色的小花，遠遠看去真像繁星點點，繚人心思.到了夏天，同學們就會在樹蔭跳繩、踢毽子、做遊戲.有它們，我們的校園才更舒適，才更有生機. 說到這裏，妳是不是已經覺得我們的校園很美麗呢？有機會歡迎妳到我們學校來.。
6. 學校的假山噴泉作文
當紅彤彤的太陽出現在地平線上，徐徐上升時，那些小清潔工們早來到了假山這兒打掃衛生，這裏掃掃，那裏擦擦，等待著下課同學們來到了這兒玩耍，嬉戲了. 春天，假山似乎顯得精神多了，它周圍清澈的水也不斷噴出，形狀各異，各不相同.假山旁的綠樹上，有三四只小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在開演唱會壹樣. 夏天到了，炎暑逼得直流汗，太討厭了。
可是，我們來到假山的水池裏，洗洗臉，啊！多爽快。再爬上假山休息壹會兒，壹陣清風吹了過來，渾身感到涼絲絲的，呀！多舒服！ 秋天來了，假山旁的綠樹葉子變黃了，壹片片黃葉，在秋風中飄落。
有的飄落在假山上，像壹只只小蝴蝶飛累了，停在山頂上休息。有的飄落在水池裏，像壹只只黃色的小船在水裏遊。
多有意思呀！往地上壹瞧，剛清洗過的地面，又鋪上壹層“金毯”。由此我想起龔自珍的詩句：落葉不是無情物，化作春泥更護花。
這葉兒雖不是春天的落紅，卻具有“落紅”的獻身精神。嚴冬終於來了，雖然汕頭這邊沒有下過雪，但天氣壹樣很冷。
寒風吹向假山，假山被吹得“渾身發抖”，但它還是不放棄，繼續堅持。這樣的品質值得我們學習。
啊！我愛新鄉小學，我更愛新鄉小學的假山！學校的假山作文二：學校裏的假山今天，天氣非常好，天空中飄著幾朵白雲，教學樓前面擺著壹盆壯觀的假山。假山很引人註目。
不久，假山旁邊站滿了同學，人如海、歌如潮。同學們很喜歡這盆假山，也很愛惜假山，老師見了微微笑，連聲說：“好孩子。”
同學們聽了說：“這是我們應該做的，保護公物，人人有責。”學校的假山作文三：校園裏的假山我們的校園裏有許多的景物，而我最喜歡的是學校後院裏的假山。
學校後院的中央，有個圓形的池塘，池塘的周圍是壹圈銀色的護欄，欄桿外周的花圃裏栽滿了五顏六色、爭奇鬥艷的花朵。池塘裏的水清澈見底，歡快的魚兒在水中自由自在地遊來遊去，歡樂地嬉戲著、追逐著。
池塘的中間便是我最喜歡的假山了。假山的石頭真奇呀！壹個個樣子怪異，形狀不同。
有的像壹只只灰色的小兔子，在假山上亂蹦亂跳，好像在尋找著什麽，又好像在捉著迷藏；有的又像壹只巨大的甲蟲威風凜凜的慢慢地走來走去，像是告訴別人這是它的領地不可侵犯。假山的石頭真多呀！多得數也數不清。
它們大小不壹，參差不齊。大得像身材魁梧的長者屹立在前方，而小得卻像是孩子；有的害羞地躲在長者的身後；有的頑皮地趴在長者的肩上；有的卻在長者的腋下露出了歡樂的笑臉。
春天，萬物復蘇，假山上的爬山虎抽出了嫩芽，小草也從土裏探出了頭。夏天，美麗的花朵滿“山”遍野鋪滿整座假山，給假山穿上絢麗多彩的外衣。
秋天，假山上的花慢慢地枯萎了，失去了它們的光彩，而爬山虎的葉子卻變得紅紅的，又像是給假山更換了壹件更漂亮的外衣。假山的最美要數冬天下完雪的時候。
那時，大地銀裝素裹地都披上了壹層厚厚的棉被。遠遠望去，假山猶如壹位白發蒼蒼的老人站在雪白的羊群裏守護著安靜的校園。
而假山上那些沒有被白雪覆蓋上的顏色和雪的顏色黑白相間，更像是把假山變成了壹件大自然雕飾的藝術品。我喜歡校園裏的假山。
學校的假山作文四：校園裏的假山我們學校東北角有座假山，美麗，幽雅，雖然並不高大.顯眼，但它有著自己的魅力。有了它，無論春夏秋冬，校園裏都洋溢著歡樂。
看那座假山，壹年四季，壹動不動，真像壹個堅定的衛兵。每個山巒之間都留有空隙；有的山峰就如壹只雄鷹展開翅膀，準備起飛；有的山峰有點尖，就像小兔長長的.尖尖的耳朵；在山腳下有小拱橋，半山腰上有小寶塔，山頂上還有小亭子呢！從遠處望，假山變成了壹位紮著辮子的小姑娘，她左手拿著壹朵蓓蕾初綻的花兒，還有壹只鳥兒飛到她的頭上，與她和睦相處。
假山雖是人工做的，卻真是巧奪天工啊。圍繞假山的是壹池清水，很清，很亮，又清淺，又鮮潔，池裏還有小蝌蚪。
冬天更好，水結了冰，如水晶碧玉壹般亮，壹般美；假山也披上銀裝，這壹切多麽和諧！假如沒有這座假山，我們學校定會失去壹半的美。學校的假山作文五：校園裏的假山有人認為：學校是學習的地方，學習的地方就要莊重嚴肅。
可我不這麽認為，學校也可以建些“景觀”，建得像花園，這樣既增加了校園的美感，也能活躍緊張的學習氣氛。我們的學校就有壹個微縮景觀—假山，它是學校的壹個標誌性建築，也是操場上壹道美麗的風景線。
我們學校的假山，建在壹個人造水池裏，有山有水，更顯得逼真生動。它在草地的映襯下，顯得更加挺拔；在陽光的照耀下，顯得更加蒼翠。
假山上搭有兩座亭子，靜靜地等待著遊人的來臨。山下，水塘邊壹個老漁翁支起釣魚竿，壹邊欣賞著眼前的美景，壹邊耐心地等待魚兒的上鉤 走近假山，妳會發現“山外有山”—另壹座假山出現在視線裏。
兩座假山只有壹水之隔，微風吹過，水面上泛起壹層層漣漪，碧波蕩漾。池子裏的水清澈見底，能清楚地看見水下悠閑自在遊走的小魚兒。
壹座小石橋架在水面上，將兩座假山連接在壹起。石橋上的雕刻細致精美，壹點也不亞於真實石橋上的石雕。
而石橋並沒有因為空無壹人而顯得寂寞，偶爾有壹些小魚躍出水面和它打招呼。
7. 校園裏的假山作文
[校園裏的假山作文]
我的家鄉我愛我的家鄉，那裏不但有我童年時美好的回憶，那裏還有深深刻在我腦子裏的特別之處，校園裏的假山作文。 先說說家鄉的特產——無指巖生姜。早春三月，生姜上市時，以它身子的白凈，鮮嫩吸引顧客，把它切成片炒肉擺在餐桌上，人們對肉不屑壹顧，都只顧夾姜片吃，姜片嚼在嘴裏那個美味猶如身處逍遙宴，難怪它賣20元壹斤還不嫌貴，拿它做姜茶暢銷北美和西歐。家鄉的特產還很多呢，辟如說肉麥餅，氣香味美，不但我們壹家愛吃，有時我爸帶給杭州的朋友，朋友吃了贊不絕口，還念念不忘要爸爸回家鄉時別忘了再帶幾個給他品嘗。又辟如說家鄉的土桔，不但樣子俊俏，還特別可口 現在人民的生活水平提高了，應此旅遊業特別興旺。我的家鄉就有國家級旅遊名山——方巖。上方巖雖然拾級而上很吃力，老人坐轎上去也要200多元，但平時來的人絡繹不絕，到了黃金周更是擁擠非凡。方巖山上有尊佛像叫胡公，顯靈得遠近聞名，常常找來遠如上海，北京的香客，甚至華僑也來跪拜。 我們國家市場經濟很活躍。我的家鄉就有壹個聞名世界的市場叫五金科技城，市場上五金產品繁多，大多是家鄉人自己生產，每年的五金博覽會全國客商雲集，甚至在日本，美國，墨西哥等國的外商也來湊熱鬧我的家鄉值得我回憶的東西舉不勝舉，我怎麽不愛我的家鄉呢？ 太倉肉松，名氣很大，婦孺皆知。佐早餐，充冷盤，平頭百姓的飯桌上司空見慣，初中作文《校園裏的假山作文》。那如絲如絮的肉松抿入口中，競不用牙齒幫忙，就漸漸溶化在嘴裏，壹種鹹中帶甜的特有鮮味，在齒頰間久久留存。 太倉肉松對原料的要求是四個字：絕對新鮮。壹頭豬從屠宰到下鍋，要嚴格控制在4小時之內，而且選用的是只需4個月就長大的太湖豬。正宗的太倉肉松和市面上太倉式肉松的區別，在肉質的新鮮與否上大有文章。 當然，做太倉肉松這篇文章，在烹制上更有其獨到之處。 走進煮肉車間，可見8口三寸厚的大鋼鍋，兩廂排開。壹鍋就是225公斤肉，八個膀大腰圓的師傅揮動大鍬，不斷地翻煮，大鍋內的原汁原湯，要在規定時間內全部收幹在肉松裏，肉又要煮到油脂全部泛起、濾盡，纖維酥而不爛。中間兩次投放作料與翻炒的時間、火候前後不能相差幾分鐘。油脂含量、水份都要憑肉眼估計，肉壹出鍋就再也無法回鍋重炒。因此，就是炒好的肉松，經儀器分析後，往往也分為壹、二、三等品。 蓬松松，毛茸茸，似絲如絮，色澤金黃，濃香撲鼻的正宗太倉肉松開始包裝了，壹袋50克的肉松就可鋪滿壹個8寸的冷盆。那鮮味滲透於肉松的每壹絲纖維之中，真所謂絲絲入扣，膾炙人口。 誰是這壹珍饌異味的創造者？清代同治十三年（1874年），太倉城有門望族，壹日大宴賓客，胖廚師倪水忙中出錯，竟將紅燒肉煮酥了，情急中去油剔骨，將肉放在鍋裏拼命炒碎，端上桌稱是太倉肉松，不料舉桌轟動，譽為太倉壹絕。後來，廚師就去太倉南門開了家肉店，逢書場、廟會，總有聽書人、香客購著解饞，也有逢時過節買了送禮的。抗戰時，主人已換作倪德，在南門橋堍下開了家倪德順肉松店，小本經營，時斷時續。解放後公私合營，漸漸發展，成了如今的太倉肉松廠。現代化的設備，使昔日的倪德順鳥槍換炮，但烹制的絕招卻得以流傳、發揚。 早在1915年，太倉肉松榮獲巴拿馬國際博覽會甲級獎，1991年又榮獲首屆中國食品博覽會金獎。然而，目前市場上冒名頂替的太倉式肉松太多，只有到太倉，才能真正品嘗到貨真價實的太倉肉松。太倉牌肉松曾在92年、93年、94年三次蟬聯江蘇省著名商標；1984年、1988年連續被我國商業部評為優質食品；1988年又榮獲首屆中國食品博覽會金獎、全國優質保健產品金鶴杯；1999年被《人民日報市場報（江南市場版）》與江蘇省質量管理協會評為用戶評價滿意商品金獎；2000年被江蘇省質量管理協會用戶委員會評為江蘇市場用戶滿意產品。
〔校園裏的假山作文〕征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。