幼兒園中班語文教案1的設計意圖；
兒童文學作品是幼兒園語言課程的主要材料。通過學習讓孩子感受到語言的美好和豐富。因此，我們應該為孩子呈現多樣化的文學作品，為孩子提供有趣、理性的學習材料，培養孩子對文學作品的鑒賞能力。我準備了兩張掛圖，圖文並茂，便於孩子理解和記憶。
根據中班幼兒身心發展階段的特點和本班幼兒語言發展的需要，設計了“動物好朋友”這壹活動。通過學習幽默有趣的兒歌(這壹載體)，讓孩子主動閱讀、理解、創造，引導孩子體驗人與自己的多重關系，豐富好朋友的多樣性。
活動目標:
1，學背兒歌。
2.發現竹笛兒歌的特點。
活動名稱:動物好朋友
活動流程:
首先，導入跟隨者遊戲
小雞嘰嘰喳喳，小鴨子嘰嘰喳喳，小貓喵喵喵。
鳥兒啁啾，狗叫，小青蛙呱呱叫。
二、了解兒歌內容，培養孩子的發散思維
1，放圖:小屁孩問:
(1)仔細看看，孩子們。小山羊拿著什麽？
(2)誰能說“小山羊拿著鏟子要幹什麽？”
他可能見過誰？
老師總結:小山羊去種樹，路上遇到了小白兔。
2.(1)仔細看看大白兔背的是什麽。
(2)他想要什麽？
(3)我們再來看看他遇到了誰。
老師:小白兔去插花，路上遇到壹只小青蛙。
3.展示小青蛙並提問:
(1)這是什麽噪音？(機器人)
小青跳河後，叫了誰？
老師:小青跳進河裏叫了壹只大白鵝。
4.大白鵝在做什麽？它遇到了誰？
老師:大白鵝遊啊遊，遇到了壹只老水牛。
5.讓我們仔細看看老水牛在做什麽。(或者誰是組長？)
老師:老水牛當領導，叫大家排隊。
“排隊！”
6.老師:把小動物手拉手依次排列。
向前看，向前看！小動物牽手就成了好朋友。
老師:排好隊，往前走。我們都是好朋友。
第三，剛才這個小故事裏藏著壹首(有趣的)優美的兒歌。我們看圖再說壹遍。
1，老師和孩子說壹次。個別孩子說了1-2次。
第四，展示地圖
老師用地圖記錄了這首優美的童謠。讓我們看著地圖讀壹遍這首兒歌。
提問:
(1)這首童謠怎麽讀？
(壹人讀壹句，兩個孩子壹句，壹組壹句)
(2)看完兒歌？妳發現了什麽？
和我們之前學過的兒歌有什麽不同？
(3)仔細觀察畫面。(給孩子更多的時間和機會)
老師:總結。這首童謠最有意思的是每首童謠結尾的話。作為下壹句話的開頭，它就像壹個接龍遊戲。
第五，復述壹遍兒歌內容，結束活動。
幼兒園中班語文教案第二部分(1)活動目標:
1.學兒歌，喚起孩子對鞭炮的聯想。
2.兒童可以通過拉伸和收縮身體來表達燃放鞭炮的動作。
3.孩子們感受到了新年歡樂活潑的氣氛，體驗到了表演的快樂。
(2)活動準備:
1，制作大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、電風扇上放置各種紙屑。
3.鞭炮的聲音和相關的音樂磁帶。
4.鋼琴伴奏。
5.孩子們收集關於中國新年的信息。
6、環境布置，營造新年氛圍。
(3)活動過程:
1，遷移，聯想。
(1)小朋友聽著音樂《過年》走進教室。
(2)燃放鞭炮。
老師:妳剛才聽到鞭炮聲了。妳想到了什麽？【引導孩子自由聯想】
孩子回答:年獸來了，春節來了，結婚，蓋房子...
老師:寫下妳的想法！
(3)兒童繪畫並記錄他們的想法。
請小朋友談談自己的想法，並展示小朋友畫後的作品。
老師:聽了鞭炮的聲音，孩子們想到了這麽多有趣的事情。妳喜歡鞭子。
卡農？鞭炮給我們的節日帶來歡樂和興奮。
2，學習，創造。
(1)請放鞭炮。
老師:可愛的小鞭炮來參觀我們的教室了！讓我們向它問好吧！小鞭炮有話要對我們的孩子說。讓我們壹起來聽。
孩子們玩的小鞭炮，朗誦兒歌，唱著:我是小鞭炮，穿著紅衣服，戴著紅帽子，燒著，抓著，叫著，跳著。
鞭炮:我完了。孩子們，妳們聽清楚了嗎？我要去給其他孩子拜年了。再見，孩子們！
(2)學習兒歌。
老師:剛才小鞭炮對我們的孩子說了什麽？【小朋友回答，每回答壹句歌詞，老師會展示相關圖片】
請老師看圖朗讀並演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)小朋友玩小鞭炮。
老師:孩子們，我們也來放鞭炮吧！妳可以聽音樂，自由活動。
孩子們聽音樂，自由行動。
(4)細化燃放鞭炮的動作。
老師:剛才我發現壹個小朋友玩的小鞭炮，燃放的時候聲音很大，很漂亮。我們邀請他們表演。
讓幾個小朋友示範放鞭炮的動作，讓其他小朋友學著看。
老師舉著大火柴，讓孩子們放鞭炮。
(5)壹些孩子穿著紅色的衣服，戴著紅色的帽子，聽著音樂，放著鞭炮。
3.深化和延伸。
孩子們邀請客人和老師來聽完整的音樂表演。表演“劈裏啪啦”的時候，打開電風扇，事先放在電風扇上的紙屑就會掉下來，營造放鞭炮的氛圍。)
老師:再過幾周就要過年了！孩子們，讓我們壹起慶祝新年吧！
孩子們聽著“祝賀”的音樂走出教室。
目標3:了解故事內容，體驗小動物之間互相關心、互相幫助的感受。
準備:故事磁帶、相關動物圖片等。
重點和難點:了解故事內容，懂得關心朋友。
過程:激發聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事。
流程:
1，引導孩子聽故事的興趣。
展示蛋糕和汽車的圖片。
問題:今天是誰的生日？
小氣車是幹什麽用的？
2.享受這個故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3.理解故事。
播放故事錄音，第二遍用圖片提問。
(1)兔子生日得到了什麽？
(2)它在開車的時候發生了什麽？
(3)是怎麽做到的？
(4)兔子為什麽叫“救命”？誰來拯救它？
(5)最後，兔兔生日請誰吃蛋糕？
(6)如果是小白兔妳會怎麽做？
4.孩子們玩角色扮演故事。