作為壹個教書育人的老師，經常需要準備教案。通過教案的編制，可以根據實際情況對教學過程進行適當的、必要的調整。下面是我給妳整理的三年級安全教育的教學設計。希望妳喜歡！
三年級安全教育教學設計1壹、指導思想
立足學校的指導思想，認真貫徹各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育的內容，努力營造班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
1，交通安全教育
交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，要每周進行壹次集中教育，做好學校道路的管理工作。
2.預防溺水教育
要開展預防溺水教育，開展以溺水後自救和溺水者救助為主要內容的教育。
3、防觸電教育
向學生講授電氣基礎知識，預防觸電事故，了解和應用觸電後急救常識。
4、預防食物中毒教育
對學生進行食品衛生和預防食物中毒的教育，防止學生食物中毒。
5、疾病預防，預防運動損傷教育
6.防火、防盜、防震、防煤氣中毒的安全教育。
7、班中檢查防電設施，落實專人負責，班中應經常進行防火、防盜、防震、防煤氣中毒等預防措施教育。
8.家庭安全教育
向家長和學生宣傳安全教育的重要性，開展安全教育活動，要求家長積極配合學生做好安全教育，以及家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等預防教育)。
9、生命安全教育
這項教育在班主任的工作計劃中非常重要。教育學生不要觸摸插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，註意不要玩水、火、肥皂和消毒物品，教育學生上廁所時不要推、擠，防止碰撞和傷害。
三、實施措施
1.通過觀看DVD和在課堂上講故事來增強學生保護自己和學會生存的能力。
2、圍繞“消防安全”做好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
3.平時註意交通、飲食、運動、人身安全和用電安全，確保每天、每時、處處進行安全教育，努力創建“安全課堂”，避免事故發生。
4.重視學生體質健康教育，建立個人健康檔案，進行壹次健康體檢，註意體育活動中的安全防護措施，運動前積極準備練習，盡量避免運動傷害事故。教育學生遵守規則，不在遊戲中做危險動作，不攜帶危險品(如剪刀、玩具等尖銳物品)玩遊戲，不擅自離組，與人友好相處，互相謙讓，不擠、撞或(打、推、咬、抓)人。會避免(如發生火災時的自救方法)。培養學生量力而行，學會自理。
5.簡單自助教育:明確特殊號碼的用途(如110、119、120)，教育學生不要隨意玩這些號碼。記住妳的家庭地址、電話號碼、父母的名字等。，訓練引導學生辨別方向，告誡學生不要相信陌生人。如果妳壹個人在家，不要隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法)。訓練學生辨別方向，警告他們不要相信陌生人。如果壹個人在家，不要隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
初三安全教育教學設計2。1.傳統教育
好習慣可以讓人終身受益。所以首先要加強對學生的常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。應通過班級活動、黑板報和晨會對學生進行交通安全、遊泳、食品衛生和防火教育。安全無小事，責任重於山。安全教育要天天強調。讓每壹個學生都知道，安全無小事，生命寶貴，壹定要珍愛生命，未雨綢繆。
第二，班幹部的培養和使用
1.正確選拔和使用班幹部。班幹部是同學的榜樣，是老師的小助手。他的位置在老師和同學之間。他在老師的管理下，但也需要幫助老師管理好其他學生。班幹部必須是關心集體、工作認真、願意為同學服務的積極分子。能得到大家充分肯定的班幹部，要明確自己的責任，提高自己的責任感和表率作用。同時，讓每壹個學生認識到班幹部不是壹成不變的，也不能犯錯誤。就這樣，全班同學積極努力追趕，使班幹部隊伍不斷壯大。
2.發揮班幹部在安全教育中的作用。培養和使用班裏所有的幹部，讓他們在不同的領域發揮作用。比如路隊制度，課外活動，體育課，課間活動，集體勞動，外出參觀等。，都應該對班幹部提出特殊的要求，明確他們的責任，讓班幹部成為安全教育的執行者和遵守安全法規的領導者。
第三，嚴格制度，加強教育。
落實，杜絕事故，確保安全。
第四，嚴肅課堂紀律。
1，準時上課，不遲到，早退或者溜。
2.不準隨便轉班，考試期間不準下課或早退。
3.體育課或者其他活動課，學生自由活動，老師不在場。學生在哪裏搞活動，老師要引導他們去哪裏？
五、加強勞動安全管理。
打工時，生病的學生請假休息要經過批準。活動和勞動強度要適合學生的身體狀況。禁止不按學生體力分配勞動任務。班主任要在上班前點名。工作的時候壹直陪著，引導著，最後點名。
六、在疫情期間實行晨檢制度。
汛期要加強巡查。
七、定期檢查班級設施。
及時匯報。
八、搞好安全評價教育。
對學生進行及時合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。做好班級工作，必須加強自身建設。班主任自身建設的關鍵是提高班主任的素質，樹立主任的權威，不斷用新知識充實自己，讓學生在壹個好的班級裏健康成長。
初三安全教育教學設計I .教學目標
1，掌握食物中毒的預防措施
2.提高自救意識。
二，教學的重點
掌握食物中毒的預防措施。
三，教學難點
提高自救意識。
四，多媒體課件的教學準備
五、課時安排1課時
第六，教學過程
(壹)輸入性(腹瀉、腹痛、嘔吐等。)
1.陳述壹些因為食品衛生而有問題的學生。
2.讓學生談論如何辨別問題食品和預防食物中毒。
(2)關註
預防食物中毒。
預防食物中毒，首先要註意個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、教室和宿舍勤剪指甲、勤換床單被套(每月壹次)和保持環境清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次，不吃東西，不吃生冷的食物，不吃不幹凈的水果，不吃變質的食物，不吃未經高溫處理的飯菜，不喝生水，不吃零食。然後，要註意從食品標簽上鑒別食品的好壞，選擇安全的食品是防止病從口入的第壹道關口。
(1)了解食物中毒的特點。潛伏期短:壹般在進食後幾分鐘至幾小時。胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛，有的伴有嘔吐和發熱。
(2)提高自救意識。如果出現以上癥狀，要懷疑是否食物中毒，及時去醫院，並向老師報告。
(3)預防食物中毒
a、養成良好的衛生習慣，勤洗手，尤其是飯前便後，用消毒肥皂和洗手液。
b、不吃生冷不潔的食物。
c、不要吃變質的剩菜
d、少吃，不吃冷飲，少吃，不吃零食
e、不要長時間吃辛辣食物
f、劇烈運動後不要急於吃食物和喝水。
g、在無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡量在學校食堂吃。千萬不要去無證照的地攤餐館買菜或吃飯。
h、不喝生水，建議喝標準純凈水。從家裏帶的腌制品，在校時間不宜超過2天。
壹、認真選購包裝食品，仔細檢查包裝標簽、廠址、電話、生產日期是否標註清楚、合格。
(3)讓學生互相交流，談談自己的經歷。
(4)總結
我們應該牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，因為這關系到我們全體師生的身心健康。希望同學們在以後的學習生活中註意。如果忽略這壹項，後果不堪設想。
七、作業設計
談談預防食物中毒的措施。
初三安全教育教學設計第四部分壹、教學目標
通過對安全知識的學習，讓學生在購買食品時進行選擇和鑒別，讓學生安全健康成長。
二，教學的重點
掌握食品安全知識。
三，教學難點
讓學生在購買食品時選擇鑒別，讓學生安全健康成長。
四，多媒體課件的教學準備
五、課時安排1課時
第六，教學過程
1)會話介紹:
學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是生活中還是有很多事情是需要註意和小心對待的，否則很容易導致危險和意外。下面說說食品安全應該註意什麽:
1，正確洗手是食品安全的第壹步。
“濕、擦、搓、抱、幹”，每個人飯前飯後都不忘做，不讓病菌進入。
2、路邊飲食，零食拒進，疾病遠離我。
3.不要購買包裝不全、標簽不明的食品，不要食用與飯菜分開的食品和牛奶。
4.購買眼和鱗明亮有光澤、肉質有彈性、無腥味的魚；粉紅色的彈性肉；千萬不要買頭、腳、尾扇都是黑色的蝦，頭都快掉了。
5.防交叉汙染:家裏買回的食品要分區域存放；烹飪時，生熟食物要分開處理，餐具、用具要保持清潔。
6.家禽食物應根據每餐的重量進行掏膛、清洗和單獨包裝並儲存在冰箱中；蔬菜去汙爛葉不用普通報紙包裹(白報紙也可以)放入冰箱，防止墨水進入體內，有害健康。
2)教育學生養成良好的飲食衛生習慣。
1.在能買到足夠食物的情況下進行選擇和鑒別，不要買“三無食品”。即沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有工廠地址就買不到食品。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食物容易腐敗變質。如果不註意的話，在烹飪和保存食物時要特別註意衛生，尤其是廚房環境和設施的衛生，個人衛生和食物原料的調理。
2、除了用藥預防，食療也是壹種方便可行的選擇。壹個白蘿蔔，半個橘子皮，三片姜，兩片蔥，壹把香菜，給全家人煮湯就能增強呼吸保護能力。
3)身體不適怎麽辦？
1.立即停止食用可疑食物。
2.喝水。立即飲用大量清水，稀釋毒素。
3、嘔吐。用手指抵住喉嚨，盡可能把肚子裏的食物吐出來。
4.將嘔吐物或糞便保存在塑料袋中，送醫院檢查，方便診斷。
5、脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等。)，應盡快送往附近醫院。
IV)總結:
喜歡吃零食是孩子的天性，但他們在開心地吃著的同時，往往會忘記檢查食物是否過期或變質，存在很大的安全隱患。享用零食的時候請記得吃安全放心的食物。
七、作業設計
告訴妳的父母，如果妳因為食物而感到不適，該怎麽辦。
初三安全教育教學設計第五部分壹、教學目標
1，引導學生懂得規避風險，學會友好謙讓，不要互相爭鬥，學會正確處理同學間的矛盾。
2.初步形成在活動和遊戲中避免意外傷害的意識，學會分辨危險遊戲。
3.學會正確安排休息時間，課後做有意義的活動。
二，教學的重點
引導學生學會不回避風險，學會友好謙讓，不打架鬥毆，學會正確處理同學間的矛盾。
三，教學難點
初步形成活動和遊戲中避免意外傷害的意識，學會分辨危險遊戲。
四，多媒體課件的教學準備
五、課時安排1課時
六、教學過程:
壹)導言
壹天放學後，壹所小學的兩個學生小喬和小王壹起在學校操場上玩耍。小王以小喬為靶子，拿出自制的弓箭，插在棍子上玩射擊遊戲。他玩得很開心。然而，當小王向小喬射出第三箭時，悲劇發生了！鋒利的棍子飛快地向前飛去，擊中了小喬的右眼。小喬捂住眼睛，痛苦地在地上打滾。血不斷從他的眼睛裏流出。小王嚇得趕緊去學校找老師。老師們趕到後，立即將小喬送往醫院，醫生全力搶救。但因為傷勢嚴重，盡管花了6萬多元的醫藥費，小喬的眼睛始終沒有治好，幾乎什麽也看不見，導致終身殘疾。
2)討論:
同學們，看完這個真實的故事，妳們的心情是不是很沈重？就因為同學之間的打鬧，就因為壹時的疏忽，小喬的眼睛壹輩子看不到光，已經造成終身殘疾。這真的很悲劇！其實要知道，正是因為學生對危險的認知能力模糊，防範意識差，體質弱，心理素質脆弱，才會出現這種意外傷害。因此，為了使我們自己和我們的同學能夠以壹種健康、安全的方式快樂地學習、運動和生活，我們必須增強我們的安全意識，時刻註意安全，並學習壹些關於如何防止校園活動中意外傷害的基本知識。
問題:1。什麽是學校活動期間的意外傷害？
2.校園活動引發意外傷害的案例分析。
3)如何預防學校活動造成的意外傷害？
同學們，看完以上三個真實案例，妳們是什麽表情？是意外的驚喜，驚嚇，還是冷漠的臉？其實仔細分析，這些事故是完全可以預防和避免的。玩遊戲，比賽，活動，都是大家喜歡的活動。活動時註意安全，不就能多點樂趣，多點樂趣嗎？那麽，如何預防學校活動中的意外傷害呢？
首先要明確，最容易發生安全事故的時間發生在體育課、運動會、課外活動、壹切集體活動、實驗課，最容易發生安全事故的地方是樓梯、校門200米以內、操場、實驗室、廁所。
其次，在校園活動中要註意自覺加強安全防護。請先看下面這首童謠，再看壹些具體的建議。
教室走廊不追，課間文明打遊戲。重視體育活動，加強防護很重要。
上下樓梯靠右，不要在樓梯上玩。遠離陽臺，不要登高，不要往樓下扔東西。
掃地不打鬧，清潔門窗要小心。
七、作業設計
談談如何預防學校活動造成的意外傷害？