從神經生物學領域可知，只有莫紮特的音樂使聽者的兩個半球同時活躍，而這種活躍程度通常是未知的。
我們知道，旋律和節奏只是對那些大腦區域產生影響，這些區域負責人的深層思想和感受，比如渴望、喜悅和悲傷。我們也知道，長期從事音樂工作或致力於音樂研究，人的大腦會發生變化。比如專業音樂人的胼胝體比外行人厚15%。胼胝體是連接兩個大腦半球的纖維束。與外行人相比，音樂家的聽覺皮層多包含130%的大腦。對於有絕對聽力(即不需要比較就能分辨音高的能力)的人，他們的左顳瓣的腦曲率更大。
德國音樂家埃卡德？Altenmuller用壹句話總結了自己的研究，那就是音樂可以激發體內的自我獎勵機制。精神病醫生曼弗雷德？Shpitser甚至走得更遠。他不僅用音樂解釋了男女之間的吸引力，還通過音樂解釋了人類大腦變大的原因。
到目前為止，我們知道壹起演奏音樂可以降低男性荷爾蒙睪丸素，使男女分泌壓力荷爾蒙皮質醇，使女性分泌催乳素，可以增進社會關系，加強母子關系。
弗朗西斯1993的時候？弗朗西斯·勞舍爾和戈登？當戈登·肖在世界上最負盛名的科學雜誌《自然》上報道了壹項關於莫紮特音樂的實驗時，整個音樂行業都屏息凝神。勞舍爾和紹爾將36名大學生分成三組，他們要在規定的10分鐘時間內經歷不同的情況。第壹組學生聽莫紮特奏鳴曲的第壹樂章，第二組聽輕松的音樂，第三組保持絕對安靜。之後，學生們要根據斯坦福大學的二級智力測試標準回答思考問題:他們要從折疊的紙張形狀中剪出壹個圖案，並預測圖案的外觀。實驗結果表明，聽過莫紮特音樂的第壹組學生的成績明顯好於另外兩組學生。兩位作者還在反向測試中將莫紮特的音樂與史蒂夫的音樂進行了比較。將史蒂夫·賴克的簡單音樂與流行音樂中的技術音樂進行對比，測試結果與第壹次實驗大致相同，即後兩者無法與莫紮特的音樂所帶來的成就相提並論。除了勞舍爾和紹爾，其他科學家(尤其是英國的)也做了同樣的實驗，但他們得出了另壹個結論。從此，不僅在音樂界，在自然界也出現了兩個不可調和的派系。在另壹位作家唐·坎佩爾(Don Campell)將莫紮特效應作為商標申請專利保護後(可想而知他從中發了大財)，莫紮特效應的概念逐漸聞名於世。現在很多作家都在研究這種效應。其中壹部分可能來自德語區，即直接受莫紮特影響的地區。他們進行了壹系列其他實驗，進行了長期觀察，都從醫學、心理學、教育學、音樂學等角度得出了有爭議的結論。相反，多納塔？爾森·埃爾森布羅伊奇(Ersen Elschenbroich)在2001中無可爭議地認定:“不懂音樂的人也可以學音樂。”她所說的“對世界的理解”顯然包括了歌唱，對壹種樂器的理解，對音樂的強度如節奏、音色的感受。
這樣的時代需要以人為研究中心的神經生物學、心理學等自然科學學科的經驗和知識來印證古代格言警句的歷史智慧。面對準確的數據，我們今天知道，經常演奏樂器會提高人的音樂聽覺能力和語言辨別能力，在言語智商測試中的成績也會更好。
“家庭中的音樂氛圍越濃厚，孩子的音樂聽覺能力、語言辨別能力以及在言語智商測試中的表現就越好。
參加合奏或合唱會提高人的音樂聽覺能力和語言辨別能力。
對兒童實施早期音樂教育，在壹定程度上可以將音樂聽覺能力與語言表達能力聯系起來。
父母的外語知識越豐富，孩子的音樂聽覺能力、語言辨別能力和言語表達能力就越強。"
現在各種難聽的聲音垃圾不斷向人們襲來，即使是意誌堅定的人也難以擺脫。此時，莫紮特的音樂就像是來自另壹個星球的希望之光，讓人感到眼前壹亮。現代文明承載了太多的負荷，以至於不斷產生各種生理心理病理反應。莫紮特的音樂無疑是解決這壹頑疾的靈丹妙藥。這可能不僅與輕快的樂章或莫紮特本人的想法有關(所有的音樂作品都是為了娛樂而寫的)，也與莫紮特音樂的原始建構模式有關，這種模式似乎與人類形成了壹種內在的* * *聲音:音樂表達了人性的完美，聽眾可以直接感受和理解音樂，通過與自己的聯想來分析音樂，實現音樂的潛能。
各種醫學、生理學和心理學的研究實驗告訴我們，莫紮特的音樂比其他壹切因素更能真正刺激和啟迪人的大腦(所謂的莫紮特效應)，它不僅會影響人的智力和社會紀律，還可能成為大腦分泌快樂激素的基礎。