小組工作評估報告模板
小組工作評估報告模板， 小組評估報告小組工作是社會工作三大方法之壹,它通過組員之間的合作互助來解決存在的問題。在小組活動中,最重要的便是小組活動的評估。下面是小組工作評估報告模板。
小組工作評估報告模板1小組工作報告
壹、工作人員分工情況介紹：
我們小組***四個人，分工情況是在小組準備期，需要大家集體協作，***同開展。這壹時期無所謂分工之說，在需求評估、招募組員、制定小組策劃上，我們四個人都參與此環節的準備工作。小組初期由於我們小組王xx、張xx兩個人沒有小組活動的經驗，何xx作為主要工作員、觀察員，王xx為輔助工作員，張xx負責輔助觀察評估。
在中期、結束期的活動中，王xx、張xx做工作員，何xx做觀察員，但這是不絕對的，在遇到問題是何xx會以工作員的身份參加小組活動。
在小組工作資料上何xx負責寫需求評估報告、組員招募情況報告、前兩次小組聚會的觀察記錄、其他評估資料、小組工作報告等，王xx負責第四期小組聚會觀察記錄、工作員成長報告、組員信息卡、簽到表及評估資料收集等，張xx負責第三期小組聚會觀察記錄、組員成長報告、工作員成長報告等。
二、小組開展情況及流程：
1、準備期：在準備期中，我們主要的工作有：
①需求評估：我們根據以往服務社做過的關於大學生成長與發展的調查報告，對當前大學生面臨的***同問題做出初步分析，尋找出***同需求。需求評估以服務對象需要為本，真實可靠。
②確定小組目標：小組工作目標要求目標制定要內容、時間準確，可度量，切合實際，易實現。因此，我們針對整體活動制定的目標是通過形式各樣的小組遊戲，使大學生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學生了解他人以及周圍的環境，在活動中發現自己的需求與優缺點等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來發展的目標等方面有所認知。
通過小組活動促使他們有所收獲和改變、進步。而每期活動都會有不同的主題，包括“敞開心扉，相知妳我”、“自我認知，自我發展”、“團結互助，***同成長”、“相親相愛，和諧壹家”。每壹主題下的目標具體明確，與小組活動相連。
③組員招募與篩選上：我們在映雪長廊開展的招募活動，但是很少有人關註我們的活動，招募效果不理想，最後招募的組員大多數為我們自己學院的，由於組員數量少，我們減去了組員篩選環節，所有招募到的都作為組員參與小組活動。
④小組聚會前的準備：小組聚會前，我們的準備工作主要為準備道具，例如畫紙，簽字筆，便利貼，氣球等，工作員提前做好準備。
⑤制定策劃書：策劃書制定上，內容要體現出邏輯性與關聯性，活動內容的設置要合理，照應主題或小組目標，我們在做策劃時，借鑒以往的資料，加之課本策劃寫作的指導範本，盡管我們做的有些不理想，但是在老師的指導下，我們不斷的進行改善優化。
2、小組初期：小組初期我們的主要工作有
①有效開展小組，主要有第壹次小組聚會。
②組員相互認識，組員進行自我介紹，打破僵局，簡要的進行溝通和交流。
③澄清小組目標，引導大家實現自己的目標。
④制定小組契約，大家***同制定，***同遵守。
⑤產生安全信任的小組氛圍，組員表達真實感受，消除顧慮，加強信任關系。我們在小組初期裏安排了兩期活動，為以後的活動打下堅實的基礎。
3、小組中期：我們的主要工作有
①處理沖突，組員間產生小的摩擦或是意見分歧，我們以小遊戲或是進壹步溝通的方式緩解沖突，我們在處理沖突上都會有些小竅門，或是個人技巧吧，對於課本上的處理沖突的方法，我們可能會在無意間用上，但是總歸說來，我們用的少，學的不精。
②重新審視小組目標，小組發展過程中，尤其是到了中期階段，會發生小組目標的改變，這需要我們對小組目標做出調整，好在我們有了大主題，並未脫離目標太遠，我們及時進行了回拉，所以未改變小組目標。
4、小組後期：我們做的遊戲就少了，主要以小熱身活動為主，我們的重點放在大家自由交流分享上，大家進行自由交流，有工作員引導對前期的活動進行全面的回顧，組員分享自己在這幾次活動中的表現，交流自己的收獲與感想，例如自己的改變與進步等，組員每人壹張便利貼，寫下自己的感想與收獲，寫下自己的美好祝福等，並且貼在大白紙上。
工作員作最後的總結陳詞，處理大家的離別情緒。
三、小組動力分析：
小組動力是體現在小組中或者小組間的各種現象和行為，也包括在小組任何時期察覺到的、未察覺到的所有心裏的和行為的內容。影響小組動力的因素包括靜態的和動態兩方面。
對於我們來說靜態方面的機構方面的影響不用考慮。小組特性上，我們的小組屬於成長小組，立足於大學生自我成長方面，小組成員主要是大壹學生，也有大二的。在需求上與存在的困惑於問題上具有相似性，同質性則不是很好；我們的理論準備有：
1、馬斯洛的需要層次理論：馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬於愛的需求、尊重的需求、自我實現的需求。我們小組將通過小組活動，使小組成員在歸屬於愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要上有所收獲。
2、小組動力學理論：小組動力學包括小組的形成、維持、發展，小組內部的人際關系，小組於個體的關系，小組的內在動力，小組間的沖突，領導方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個小組的開展基本上以民主性為主要領導形態註重小組民主氣氛，存進小組動力的產生，增進小組凝聚力。
3、鏡中我理論：在人與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的的反應和評價，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關於這壹想象的評價的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。我們為組員提供密切的互動和真實的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應和評價，建立自我意識、評價。
小組領導者因素，小組領導者要有相關的技能，建立目的性關系、分析小組情況、參與小組、處理小組感情、發展活動、應用機構及社區資源、評估等技能，但是作為剛接觸小組的我們來說，領導者的相應素質未具備，領導才能欠缺，因此，小組動力在此方面上相對薄弱。
小組成員特性因素，組員大都是同質性較高的大壹學生，正如之前小組對象提到的壹樣，組員在年齡與人格特質上都是相似的，都會影響小組的進程。
動態方面：小組領導方式形態上主要是民主式，鼓勵組員參與，註意小組成員間的溝通，我們針對小組發展的不同階段采取不同的活動形式和指導原則，對於小組的評估貫徹小組活動的始終。
四、工作員的角色：
在小組的初期、過渡階段，我們小組的工作員處在中心的地位，扮演小組起始者與推動者的角色，聯接小組成員，同時也是小組示範者（例如小組規範的遵守、言行舉止得當、小組遊戲的示範等）中期與結束期活動，主要是小組規則的執行者，觀察者催化者等。
小組工作員的這些角色可以分別於組員互動，介紹組員認識，闡述小組目的和功能，產生安全信任的小組環境，促進小組成員的參與，實現小組的預期效果。
五、工作員的態度與技巧：
態度上，我們堅持尊重、真誠、關心，平等對待小組中的每個人接納每位組員，畢竟我們是大二的，相對大壹來說，更加註意小組工作的態度。
但是說實話，我們也有態度不好的時候，尤其是第三期、第四期活動中，組員之間已經完全熟悉與了解了，現場秩序不好控制，因為大部分組員都是同壹專業的，所以次小組現象嚴重，我們的工作員工作時相當費勁，難以組織大家壹起活動，所以有些急躁，態度上不是很好。不過總體上我們工作員的態度是可以的。
六、目標達成評估：
我們小組的目標是希望通過各樣的小組遊戲，使大學生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學生了解他人以及周圍的環境，在活動中發現自己的需求與優缺點等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來發展的目標等方面有所認知。
七、遇到的困難：
1、招募時，鮮有人來報名，而且我們招募到的組員數量少，致使組員篩選工作無法進行，在第壹步上就已經出現了問題，組員同質性只是局限在組員為同壹個專業的，他們的需求是否相同我們不得而知。前期的問卷調查對他們是否完全適用也是個問題。
2、招募到的組員為同壹專業，大家相對熟悉，在開展工作時，現場秩序不好控制，工作員難以把握指揮，現場有些散亂。
3、因為是在室外開展的活動，每期活動結束後的組員每人幾句話環節，效果較差，大家不方便書寫，我們改為大家口頭分享，但問題是，我們工作人員並未註意記錄，這致使評估上資料不足，出現漏洞。
小組工作評估報告模板2工作評估範文
過去壹年，困難比預料的多，結果比預想的好。在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了壹定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的壹年，現將工作總結如下：
壹、20xx年度工作完成情況
今年以來，按照王總工作部署和任務指示，依據《城鎮土地估價規程》（GB/T 18508-20xx）、《城鎮土地分等定級規程》（GB/T 18507-20xx）、《城鎮地籍調查規程》（TDT1001-20xx）、《土地利用現狀分類》（GB/T 21010-20xx）開展相關評估工作，內容涉及招拍掛土地備案，企業、個人房地產抵押，丹投土地收儲，化治辦土地整治、糧食局資產處置等方面。
（壹）招拍掛土地備案
根據《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規定》，本年度***完成招拍掛土地評估報告25份，其中備案報告10份（包括商業用地4份，商業、住宅用地3份，工業用地3份）。
（二）企業、個人房地產抵押
根據《中華人民***和國城市房地產管理法》、《中華人民***和國物權法》等相關法律、法規，本年度***完成企業、個人房地產抵押評估報告73份，其中企業抵押類報告52份（包括土地30份，房產22份），個人抵押類報告21份（包括土地9份，房產12份）。
（三）丹投土地收儲
根據《關於印發<丹陽市城區工業企業退城進園（區）暫行辦法>的通知》，本年度***完成土地收儲類報告31份，其中工業6份，商業25份。
（四）化治辦土地整治
根據《關於印發<關於第三輪化工行業專項整治期間對關閉、轉產、搬遷化工生產企業實行獎勵補償的意見>的通知》，本年度***完成化工整治類土地報告32份，其中工業17份，商業15份。
（五）糧食局資產處置
本年度***完成資產處置類報告1份，用途為工業，使用權類型為國有出讓，委托方為丹陽市糧食購銷總公司。
二、20xx年度工作方式方法
（壹）重點問題密切關註，難點問題及時討論
20xx年下半年，招拍掛土地評估報告需要備案，因之前對這壹板塊未有涉及，在做土地技術報告出現不知如何選擇合適案例、如何修改總公司批註等難點。堅持“不達目的，絕不罷休”的思想，充分利用業余工作時間與公司同事協商案例選擇可比性並反復斟酌報告批註，做到最快、最優、最先完成國土局下達的招拍掛土地報告備案任務。
（二）實行“三檢制”，直線降低報告錯誤率
壹份評估報告出錯，直接對委托方或使用方造成時間、利益損失，間接影響公司資質信譽。為了解決這壹問題，實行“看第壹遍，杜絕技術錯誤；看第二遍，解決表述不當；看第三邊，深挖符號格式”的“三檢制”，有效提高報告正確率。
三、20xx年度工作中存在的問題及解決方法
（壹）錙銖必較，因小失大
房地產評估報告旨在為委托方做出決策提供實質性的價格參考，但在寫技術報告時卻不知及時變通，造成報告完成時間比降低，如：《（蘇）蘇地行DY（20xx）土估字第025號》中關於在使用評估方法的問題，總公司技術人員明確提出不可采用基準地價系數修正法，但我為了減少麻煩，卻極力證明可以使用該方法，而因此拖延了報告完成時間，增加了後期工作壓力。
以後工作中，將繼續學習並靈活運用評估方法，提高寫報告效率，減少寫報告時間。
（二）林林總總,不壹而足
20xx年10月底，總公司年度業務培訓撞上了土地估價師年度學習。公司人手極度緊缺，但業務量卻只增不減，此時需要處理好招拍掛報告、化工整治報告、銀行抵押報告之間的先後關系。因沒很好區分主次，工作不壹而足。
以後工作中，將區別工作輕重，做到工作任務條理清晰，事半工倍。
四、20xx年度工作思路
在學習上，將繼續學習評估業務知識，力爭通過土地估價師實務考試和房地產估價師考試。
在工作上，20xx年工作不足之處將立刻改正，壹絲不茍完成評估報告，敏而好學解決工作難題。
在生活上，與同事打成壹片，在不降低工作質量的同時也能盡情享受生活樂趣，體驗五味人生。
五、公司寄語
字裏行間透露的是小朱對公司未來的希望和對工作的熱情，希望王總秉承綠色生活的原則，少抽煙、少喝酒的同時對小朱20xx年度工作不足之處提出指導，並給予實質性肯定和鼓勵。小朱會不遺余力的為公司的未來發展使出實實在在的壹份薄力。
小組工作評估報告模板3小組工作報告
壹、小工作概況
小組主題：大壹新生入學適應成長小組
小組對象：政法系 社本111班
參與人數： 9人
活動次數： 3次
活動時間： 20xx年10月14日
20xx年10月19日
20xx年10月26日
小組工作內容：第壹節：了解學校，了解同學。
第二節：新的生活和學習環境。
第三節：價值觀拍賣，自我成長。
二、工作總結
我很榮幸有機會帶領小組工作，這壹與人壹起分享的過程，這也是壹個與人壹起制造快樂的過程，這也是壹個帶給人期待的過程。
在我剛開始接到任務的時候，心情既是歡喜也有壹份擔憂，畢竟自己沒有經驗只從書本上學到了壹些理論，怕在實際操作中出現問題。但是，什麽事都是從零開的不是嗎？接到任務後，最先要準備的.就是工作計劃。我根據主題內容，把小組活動分成了三節，每壹節我都為他們擬定了不同的題目，根據不同題目也有各種不同的主旨內容。
如：第二節的題目叫做“新的旅程，新的妳。”這壹節的主旨就是，在大學新的環境裏，鼓勵大家樹立新的生活和學習目標。每壹節的小組活動都有它每壹次的目標，每壹節都是希望竭盡所能的把每次的目標能夠實現。
其實，我覺得最難的就是遊戲的選擇，需要考慮時間，考慮遊戲的規則要簡單易懂遊戲的內容又不能太幼稚。在選擇遊戲的時候，我真是絞盡腦汁。
小組工作的領導者是需要眼觀六路耳聽八方的，妳必須註意到小組裏每壹個成員的情緒和對小組整體的氣氛的控制。在第壹節活動中，坐在我身邊的W同學和D同學我不得不承認沒有顧及到，他們兩個發言的次數和對小組情感的投入明顯少於其他人。在第二次活動中，我沒再犯同樣的錯誤，把每壹位成員的狀態都考慮到。
在第三節活的時候我們做了價值觀拍賣的遊戲，在這輪遊戲的結束後分享的過程中，讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學最先說出了價值觀拍賣的意義所在。他說：“每個人的價值觀是不同的，我們要理解別人的價值觀的存在。”他能說出這樣的話讓我非常感動，我覺得這個遊戲的目的和意義已經達到了，我也相信他已經融入了我們的小組內。
其實，三次活動結束後，最重要的就是小組成員對小組的認同感和歸屬感，再有就是隊小組總體工作的實際作用及領導者的認可度。在小組結束的最後，每個人都說了他們最後的總結，還記L同學說：“通過這次小組我知道要目標，要好好的享受大學生活”，X同學說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉，相遇就是壹種緣分，希望大家珍惜”，
他們說了很多我也說了很多，小組工作也真正的結束了。在他們最後的總結和評估表中我看到最多的就是“希望再次參加這樣的活的”，“我對小組活很滿意”。這讓我很欣慰，很高興他們在小組中獲有所收獲。當然不是所有人都是十分滿意，個體是有差異的，我知道他們其中有的同學收獲會少壹點，沒有完全的把自己的想法向別人表達。
我期待他能多參加小組活的，相信對他們會有幫助的。
在這次小組工作中我自身也是受益匪淺，小組工作體現了社會工作“助人自助”的價值理念。這個小組不僅讓新生們更好地適應大學生活，同樣給我帶來特別的回憶。雖然我身為他們的領導者，帶領他們完成小組活動，但是我在其中也是將我過去的人生又從新溫習了壹遍。是對我曾經遺憾的彌補，給我的生活又添了壹份記憶，完美了我大學的生活。
讓我更加的珍惜不多的大學時光，更加認真的過我每壹天的生活。小組工作使我回到了大壹剛入學的時候，讓我再壹次體會入學初的那種既茫然又好奇的心情。小組工作給新生們帶來快樂的同時也豐富了我的人生，“助人自助”我愛小組工作！