6．根據拼音寫漢字。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
孿 生 女 媧 喧 囂 擾 亂
nüè shā qiáo cuì zhēng zhào tǎng ruò
（ ） （ ） （ ） （ ）
7．下列字詞書寫全對的壹項 ( ) (2分)
A．焦燥不安 勵精圖治 對偶 寂寞
B．走投無路 以柔克鋼 捋起 什物
C．語無倫次 莽莽榛榛 訣別 辨別
D．無微不致 堅韌不拔 嚴厲 稟告
8.找出下列句子成語使用正確的壹項：（ ）（2分）
A、對於老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B、他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
C、媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至。
D、他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事。
9選出下列加點字詞在句中解釋有誤的壹項是：（ ）（2分）
A、女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上……（莽莽榛榛：草木叢生的樣子。）
B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（小心翼翼：謹慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。）
C、妳好,溪流妹妹！妳吟著壹首小詩,是邀請我與妳唱和嗎？（唱和：歌唱時此唱彼和,互相呼應。）
D、風裏帶來些新翻泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微濕潤的空氣裏醞釀。（指釀酒的發酵過程。）
10．下列各句搭配恰當的壹項是（ ）（2分）
A、他非常好學，又有壹雙聰明能幹的手，所以到工廠不久，就搞了好多發明創造。
B、大雄寶殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。
C、事實表明，吸煙者的記憶力和嗅覺靈敏程度都有所降低。
D、對於能不能既提高教學質量，又減輕學生負擔的問題，我們的回答是肯定的。
11．仿照下面的例句，以“妳渴望理解嗎”或“妳希望成才嗎”作開頭寫壹句話。(2分)
例：妳熱愛生命嗎?那麽別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
妳渴望理解嗎？ 或：妳希望成才嗎？
12．讀文答題。（2分）
斧子不小心掉到了河裏，卵石見了很奇怪，問道：“妳是誰呀，妳為什麽那樣有棱有角呀？”
“磨的唄。”斧子耐心地回答道。
“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎麽就不像妳那樣？”
“那是不同磨法的緣故。”斧子告訴它，“我是根據需要有計劃地磨，每次都是磨那些該磨的地方。妳呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。”
這個故事告訴我們： 。
13．聯句。（10分）
①問渠哪得清如許， 。 ②正入萬山圈子裏， 。
③ ，隔江猶唱後庭花。 ④ ，卻話巴山夜雨時。
⑤我寄愁心與明月， 。 ⑥綠樹村邊合， 。
○7這是妳 的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的 歸去。（《紙船》）
○8我想那 ，定然有 （《天上的街市》）
四.閱 讀 理 解（40分）
（壹 ）閱讀下面文言，完成下面14—17題。（8分）
詠 雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
14．解釋加點的詞語。（2分）
①謝太傅寒雪日內集（ ） ②撒鹽空中差可擬（ ）
③俄而雪驟 （ ） ④與兒女講論文義（ ）
15．翻譯下面的句子。（2分）
①白雪紛紛何所似。
②未若柳絮因風起。
16．在這篇小短文裏，作者為我們營造了壹種怎樣的家庭氣氛，請談談妳的觀點，並用文中的幾個關鍵詞來表明這壹觀點。（2分）
17．兄妹兩人的比喻哪壹個更好呢？請亮出妳的觀點，並說說妳的理由。（2分）
（二）閱讀下文，完成下面18—23題。（12分）
壹個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是壹次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第壹個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“妳真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“妳壹點也不笨。”
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還壹筆壹畫地批道：妳很聰明，妳的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡妳的，老師肯定會格外喜歡妳的。大家肯定會格外喜歡妳的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著壹個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——壹個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在壹個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫著壹個蹋鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您壹件禮物。”
媽媽笑了：“什麽？”
他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後壹把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。
18．用自己的話概括這個美麗的故事：（2分）
19．體會下面句中加點詞，妳能理解媽媽的心理感受嗎？請寫出來。。（2分）
媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後壹把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
20．體會下面這個比喻句，它表現了小男孩什麽心情？。（2分）
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
21．文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還聰明乖巧，試找出壹個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。（2分）
22．仔細閱讀小男孩的作文《願望》，完成下面的點評。（2分）
我有兩個願望，第壹個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“妳真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“妳壹點也不笨。”
點評：這是小男孩的壹個 的願望。（填上壹個短語或短句）
23．文中有壹段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，並且永遠記住它。（2分）
（四） 閱讀下文，完成下面24—28題。（10分）
母親的純凈水
壹瓶普通的純凈水，兩塊錢；壹瓶名牌的純凈水，三塊錢。真的不貴。每逢體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈地運動之後，可以酣暢地解渴。
她也有。她的純凈水是樂百氏的，綠色的商標牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過午飯，母親就把純凈水拿出來，遞給她。接過這瓶水的時候，她總是有些不安。家裏的經濟情況不怎麽好，母親早就下崗了，在街頭賣零布，父親的工資又不高，不過她更多的感覺卻是高興和滿足，因為母親畢竟在這件事上給了她面子，這大約是她跟得上班裏那些時髦的同學的唯壹壹點時髦之處了。
壹次體育課後，同桌沒有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過去。
“餵，妳這水不像是純凈水。”同桌喝了壹口說。
“怎麽會？”她的心跳得急起來，“是我媽今天剛買的。”
幾個同學圍攏過來：“不會是假冒的吧？假冒的便宜。”
“瞧，生產日期都看不見了。”
“顏色也有壹點兒別扭。”
壹個同學拿起來嘗了壹口：“咦，像是涼白開呀！”
大家靜了壹下，都笑了。是的，是像涼白開。瞬間，她突然清晰地意識到：自己喝了這麽長時間的純凈水，的確有可能是涼白開。要不然，壹向節儉的母親怎麽會單單在這件事上大方起來呢？
她當即扔掉了那瓶水。
“妳給我的純凈水，是不是涼白開？”壹進家門，她就問母親。
“是。”母親說，“外面的假純凈水太多，我怕妳喝壞肚子，就給妳灌進了涼白開。”她看了她壹眼，“有人說妳什麽了嗎？”
她不做聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢，還說是為了我好。
“當然，這麽做也能省錢。”母親仿佛看透了她的心思，又說，“妳知道嗎？家裏壹個月用七噸水，壹噸水八毛五，差不多六塊錢。要是給妳買純凈水，壹星期兩次體育課，就得六塊錢，夠我們家壹個月的水費了。這麽省下去，壹年能省壹百多塊錢，能買好多只雞呢。”
母親是對的。她知道。作為家裏唯壹的純消費者，她沒有能力為家裏掙錢，總有義務為家裏省錢——況且，喝涼白開和喝純凈水對她的身體來說真的沒有什麽區別，可她還是感到壹種莫名的委屈和酸楚。
“同學們有人笑話妳嗎。”母親又問。
她點點頭。
“那妳聽聽我的想法。”母親說，“我們是窮，這是真的。不過，妳要明白這幾個道理：壹，窮不是錯，富也不是對，窮富都是日子的壹種過法。二，窮人不可憐。那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎麽有錢，從根兒上查去，哪壹家沒有幾代窮人？三，再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。”
她點點頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時候，她真的想明白了母親的話：窮真的沒什麽。它不是壹種光榮，也絕不是壹種恥辱；它只是壹種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的壹種現狀。如果她把它看作是壹件醜陋的衣衫，那麽它就真的遮住了她心靈的光芒。如果她把它看作是壹件寬大的布料，那麽她就可以把它做成壹件溫暖的新衣——甚至，她還可以把它做成魔術師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。
就是這樣。
後來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。也有同學故意問她：“裏面是涼白開嗎？”她就沈靜地看著問話的人說：“是。”
再後來，她考上了大學，畢業後找了壹個不錯的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說純凈水了。可是，只要在家裏，她還是喜歡喝涼白開。她對我說，她從來沒有喝過比涼白開的味道更好的純凈水。 （《散文百家》2002年第10期）
24.用壹句簡潔的話概括這個故事的大意。（2分）
25.文章倒數第三段中“就是這樣”單獨成段，含有哪些深意，請在橫線上簡述。（2分）
26.說說下面這句話中加點詞的表達作用。（2分）
接過這瓶水的時候，她總是有些不安。
27.將下面這句話改為直接引用的反問句。（2分）
她對我說，她從來沒有喝過比涼白開的味道更好的純凈水。
她對我說：“ ”
28.請從文中摘錄壹句妳喜歡的話，並在橫線上簡述妳喜歡的理由。（2分）
第五部分：寫作（30分）
以“享受……的樂趣”為話題寫壹篇文章，文體自選，題目自擬。500字以上。
壹．全卷書寫分***4分，根據下列標準進行評分：
4分：字體美觀端正，字、標點書寫正確，卷面整潔幹凈。3分：字體端正，有三四處錯別字和標點錯誤，卷面幹凈。2分：字體潦草，錯別字和標點較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易辨認；錯別字和標點錯誤多，卷面較臟。
二.1. 能符合內容即可,如:貓和老鼠的故事,誠信的寓言等.2壹壇子豬油. 3去看望生孩子的姐姐.4.過梁上滿是老鼠的腳印.5.符合內容有道理即可如:我們要選擇講誠信的人做朋友.
三．6．luan sheng nu wa xuan xiao rao luan 虐殺 憔悴 征兆 倘若（每個括號0.5分） 7．C 8．B 9．D 10.C 11.根據所寫句子酌情給分，內容要合理。12．合乎題意即可，如：要有計劃、有目的的培養、教育自己（2至7題每題2分）13．①為有源頭活水來；②壹山放過壹山攔；③商女不知亡國恨；④何當***剪西窗燭；⑤隨風直到夜郎西；⑥青山郭外斜.○7至愛 愛和悲哀 ○8縹緲的空中 美麗的街市（每空1分）（本大題***計26分）
四．（壹）14．①家庭聚會；②差不多可以相比；③不久，壹會兒；④指子侄輩 15．①這紛紛揚揚的大雪像什麽呢；②不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞 16.從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者為我們營造了壹種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等正確說法）家庭氣氛 17．言之成理即可，不講理不得分（每題2分***8分）
（二）18．壹個塌鼻子的小男孩以壹篇作文打動老師，感動媽媽的故事 19．說明媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡妳” 20．寫出了這個小孩受到老師的表揚後高興的樣子 21．但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著壹個美好的時刻 22．感人至深、真誠、發自肺腑等 23．是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果（每題2分***12分）
（三）24．壹個女孩子通過壹瓶純凈水認識生活改變現狀的故事 25.母親的話所包含的道理。 26.寫出了女孩對自己家境艱難的自知和為自己“高消費”的難為情 27.世上難道還有比涼白開更好的純凈水嗎？28.喜歡的句子自己找，理由壹定要充分（每題2分***10分）
五 ．根據實況評改（本題30分）
陜西省寶雞市新建路中學 白金梅
壹、選壹選（每題2分，***40分）
1.下列哪項不是所有生物***有的特征（ ）
A..呼吸 B.需要營養 C.由細胞構成 D.生長和繁殖
2.植物細胞與動物細胞都具有的結構是（ ）
A.液泡 B.葉綠體 C.細胞壁 D.線粒體
3.下列食物鏈正確的是（ ）
A.草→鼠→蛇→鷹 B.鷹→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鷹 D.鷹←蛇←鼠←草
4.如果在顯微鏡的視野中看到的像位於視野的右下方，怎樣移動載玻片，才可以使像位於視野的中央？（ ）
A.向左上方移動載玻片 B.向右下方移動載玻片
C.向左下方移動載玻片 D.向右上方移動載玻片
5.下列不屬於生態系統的是（ ）
A.壹片農田 B.壹個池塘 C.嘉陵江裏所有的魚 D.生物圈
6.下列哪種生物可以監測空氣的汙染程度（ ）
A.海帶 B.葫蘆蘚 C.貫眾 D.滿江紅
7.下列不屬於單細胞生物的是（ ）
A.衣藻 B.水綿 C.草履蟲 D.變形蟲
8.種子植物的幼苗是由什麽發育而來的。（ ）
A.種皮 B.子葉 C.胚 D.胚乳
9.下列哪組顯微鏡的視野中看到的細胞最少（ ）
A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40×
10.不屬於保護組織的是 （ ）
A.洋蔥表皮 B.番茄果皮 C.葉表皮 D.葉脈
11.光合作用進行的場所是（ ）
A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞壁 D.液泡
12.人的耳朵、眼睛、心臟都屬於（ ）
A.組織 B.器官 C.系統 D.新細胞
13.絲瓜的花有些不結果是因為缺少花的哪個結構（ ）
A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣
14.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處壹晝夜的目的是（ ）
A.消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的有機物
C.消耗葉片中的葉綠素 D.消耗葉片中的無機鹽
15.有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什麽結構遭到了破壞 （ ）
A.篩管 B.導管 C.髓 D.形成層
16.在下列植被類型中植物種類最豐富的應該是（ ）
A.草原 B.熱帶雨林 C.常綠闊葉林 D.落葉闊葉林
17.下列生物中，必須寄生生活在活細胞體內的是（ ）
A.真菌 B.細菌 C.病毒 D.酵母菌
18.細胞分化的結果是形成了（ ）
A.組織 B.器官 C.系統 D.個體
19.變色龍能隨著周圍環境而改變自己的體色，這說明（ ）
A.生物能改變環境 B.生物能適應環境
C.生物依賴環境 D.生物能影響環境
20.養魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了（ ）
A.使魚缸好看 B.增加魚缸內的生物數量
C.增加魚缸內的氧 D.增加魚缸內的養料
二、 填填看（每空1分，***20分）
1.在植物的根尖和芽中存在的主要是 組織；葉的表皮主要由 組織構成。
2.植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的無機鹽。
3.生物的呼吸作用是在活細胞的 內完成的；光合作用是在 完成的。
4.根吸收水分的部位主要是根尖的 ，這個區域生有大量的 。根尖生長最快的區域是 。
5.我們依據生物的生活環境的不同，可以將生物分為 和 。
6.我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自於細胞結構中的 ；對植物細胞起保護和支持作用的結構是 。
7.細胞核中遺傳信息的載體是 。
8.病毒沒有細胞結構，是由 組成的外殼和內部的 組成。
9.生物體結構和功能的基本單位是 。
10.生物體由小長大是因為 和 。
三、辨是非（***10分）
1.在植物體的根、莖和葉中都有導管。（ ）
2.病毒對人類只有害處沒有益處。( )
3.壹朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。（ ）
4.生物既能適應環境又能改變環境。（ ）
5.植物的綠色部分都可以進行光合作用。（ ）
6.植物的呼吸作用只在晚上進行。（ ）
7.綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的。（ ）
8.壹塊完整的骨屬於組織。（ ）
9.生態系統是由生產者、消費者和分解者組成的。（ ）
10.有毒物質會沿著食物鏈和食物網流動、傳遞。（ ）
四、認認圖（***10分）
1.（請將圖中對應結構的數字填在橫線上。***5分）
①玉米種子的胚是由 構成的；菜豆種子的胚是由 構成的。
②胚乳是 ；果皮和種皮是 ；種皮是 。
2.請將下圖中各數字所表示的結構填在橫線上。（***5分）
在葉片的結構圖中，12是 ，13是 ，14是 ，15是 ，16是 。
五、說說看（5分）
1884年，原產於南美洲委內瑞拉的風眼蓮（又名水葫蘆）被送到了美國新奧爾良的博覽會上，來自世界各國的人見其花朵艷麗無比，便將其作為觀賞植物帶回了各自的國家，殊不知繁殖力極強的鳳眼蓮便從此成為各國人們大傷腦筋的有害植物。在非洲，鳳眼蓮遍布尼羅河；在泰國，鳳眼蓮布滿湄南河；而美國南部沿墨而哥灣內陸河流水道，也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通，不僅導致船只無法通行，還導致魚蝦絕跡，河水臭氣熏天；而我國的雲南滇池，也曾因為水葫蘆的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態癌癥”。
閱讀上述材料，請妳用自己所學知識分析此材料中的現象。
六、歸歸類（***5分）
上圖是小明在自己周圍所調查到的生物，請妳用兩種不同的方法將它們歸類。
七、做壹做（***10分）
生活中我們經常會吃到蒜黃，它之所以呈現黃白色，是因為蒜黃在黑暗環境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素。請妳設計壹個實驗，探究葉綠素形成的條件。
實驗材料：蒜黃
提出問題： （1分）
做出假設： （1分）
制定計劃：實驗中的變量是 。（1分）
方法步驟（2分）
條件
實驗結果
實驗組
對照組
實驗結論： （1分）
參考答案
壹、選壹選
1～5 CDABC 6～10BBCDD 11～15BBBBA 16～20BCABC
二、填填看
1.分生，保護 2.氮，磷，鉀 3.線粒體，葉綠體 4.成熟區，根毛，伸長區
5.陸生生物，水生生物 6.液泡，細胞壁 7.DNA 8.蛋白質，遺傳物質
9.細胞 10.細胞分裂，細胞生長
三、辨是非
1～5 √××√√ 6～10 ×√××√
四、認認圖
1.①3、4、5、6 ； 7、8、10、11
②2 ； 1 ； 9 。
2. 葉脈， 上表皮， 葉肉， 下表皮， 氣孔。
五、說說看
分析中只要提到“生物既能適應環境，又能影響環境”的觀點即可。
六、歸歸類
第壹種：
植物：月季、衣藻、銀杏、仙人球
動物：魚、狗、鳥
其他生物：蘑菇
第二種：
陸生生物：月季、銀杏、仙人球、狗、鳥、蘑菇
水生生物：衣藻、魚
七、做壹做
提出問題：光會影響葉綠素的形成嗎？
做出假設：光會影響葉綠素的形成。
制定計劃：實驗中的變量是光。
方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，壹組放在房間裏，用紙箱子罩住，壹組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續培育壹周。
條件
實驗結果
實驗組
有光
葉片為綠色
對照組
無光
葉片為黃白色
實驗結論：光會影響葉綠素的形成，在有光的條件下，葉綠素可以形成。