安全教案1活動目標:
1，了解人行道和紅綠燈的意義和作用，遵守交通規則，增強自我保護意識。
2.加強孩子的安全意識。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
活動準備:
1，紅綠燈卡
2、兔子、手娃娃
3、教學掛圖、紅綠燈啞鈴
活動流程:
1，演示木偶的故事，讓孩子知道過馬路壹定要走人行道。
——老師再講壹遍《天天過馬路》的故事，問:故事叫什麽名字？每天走在路上是什麽感覺？為什麽每天都受傷？妳聽說過或看到過馬路不走人行道每天都會發生的交通事故嗎？
問題:如果妳過馬路，妳會怎麽走？
2、通過遊戲，學習紅燈綠燈的交通規則。
老師:當紅燈亮的時候，我們應該做什麽？當綠燈亮的時候我們應該做什麽？
老師:我扮演警察，妳們扮演司機，我們壹起做遊戲，看哪個司機知道看紅燈綠燈，遵守交通規則。
——老師出示紅燈標誌和綠燈標誌。當孩子們在場景中“開車”時，他們看到紅燈就立即停下來，看到綠燈就繼續前進。
——教師引導並總結遊戲中的情境。
3.通過遊戲，孩子們可以了解遵守交通規則的好處和不遵守交通規則的壞處。
老師:紅燈亮了怎麽辦？綠燈亮了怎麽辦？為什麽
老師:如果妳不遵守交通規則，無論紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不會停下來？可以嗎？那會是什麽樣子？
——要求個別孩子裝扮成警察，繼續集體遊戲。
4.老師總結:交通規則意識。
教學反思:
我組織的這個活動貼近日常生活，所以孩子們認真聽講，積極參與，學習興趣高，接受速度快。他們能夠掌握壹些交通警察的手勢，理解壹些交通標誌，教學效果良好。教學中設計的遊戲活動，目的是引導孩子在玩中學，在樂趣中練習。
百科:交通運輸是指從事客貨運輸、語言文字和圖形傳輸的行業，包括交通運輸和郵電通信，屬於國民經濟中的第三產業。
安全教學計劃第二部分教學內容:
學習壹些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。教學目標:通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護自救意識，安全健康成長。教學過程:
壹、引入談話:
學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是日常生活中還是有很多事情需要註意和小心對待，否則很容易導致危險和意外。下面說說日常生活中應該註意哪些安全事項:
二，教學過程
1，用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多。因此，我們有必要掌握壹些基本的用電知識。
1)認識電源總開關，學會緊急情況下關閉電源。
2)不要用濕手觸摸電器或用濕布擦拭。
3)用後拔掉電器插頭。
4)遇有煙霧、火花、燒焦味等。發現使用中，應立即關閉電源開關並停止。
5)如果有人觸電，盡量及時關閉電源；或者用幹燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要直接用手救人。
2、氣體的安全使用
1)燃氣具工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋裏溢出的水澆滅，造成大量燃氣泄漏，引發火災。
2)使用燃氣器具(如燃氣竈、燃氣熱水器等)時。)，室內通風要充分保證，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3.遊泳時註意安全。
1)，遊泳需要體檢。
2)謹慎選擇遊泳地點。
3)下水前做好演習準備。
4)吃飽或饑餓時，不要在劇烈運動和辛苦工作後遊泳。
5)水下情況不明時不要下潛。
6)、發現有人溺水，不要急於下水施救，應大聲呼叫大人幫忙。
4.安全行走如何註意交通安全:
1)走在路上，要走人行道。如果沒有人行道，妳應該走路邊。
2)集體外出時，有組織、有秩序地行走。
3)在沒有交警指揮的路段，學會避讓機動車，不要和機動車爭道。
4)過馬路要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
5)在非機動車道右側騎自行車，12歲以下兒童不得在街上騎自行車。
5.如果發生火災，我該怎麽辦？
1)撥打火警電話119。報警的時候，告訴消防部門起火的地方，也要告訴著火的是什麽，火勢如何。
2)壹旦受到火災威脅，不要驚慌，要冷靜，盡量離開火場。
3)逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包裹身體。
6.校園安全
1)上下樓梯時，緩慢有序地靠右行走。禁止擁擠。特別是有人摔倒時，立即停止上上下下，迅速扶起摔倒的人。
2)不要在教室裏蹦蹦跳跳，不要爬過門窗；不要在走廊追逐打鬧，不要靠在欄桿上使身體重心向外傾斜或用力拉欄桿。
3)不要在宿舍點蠟燭看書。人勞累入睡後，蠟燭容易引燃蚊帳和被褥，從而引發火災。
4)離開宿舍時，應隨手關燈、關電源。
5)宿舍內不要存放易燃易爆物品。比如有的同學順手帶回來實驗用酒精，藏在床底下。如果泄漏，可能會引起火災或爆炸。
6)課間活動不要追逐打鬧，進入校園不要帶刀、棍等管制器具，以免對學生造成傷害。
三、總結:
只要處處小心，註意校園安全，掌握自救自護知識，鍛煉自己的自護自救能力，勇敢應對各種異常情況或危險，就能健康快樂地成長。
安全教案3壹、活動目標:
1.孩子們學習用正確的方法玩幻燈片。
2.幫助孩子了解如何以不正確的方式玩滑梯，這很可能會造成傷害。初步培養孩子的安全意識。
活動重點難點:小朋友學習正確玩滑梯，培養安全意識。
二、活動準備:
兔子頭飾，相機。
三、活動過程:
1，說話方式引出主題老師:寶寶喜歡滑！
2.給每個孩子壹個兔子頭飾，老師戴上兔子媽媽的頭飾。
兔媽媽:“今天天氣真好，小兔子們。媽媽帶妳出去玩。”
3.向孩子們介紹滑梯及其玩法。
老師:我們怎麽玩滑梯？請壹些孩子滑滑梯。糾正孩子玩滑梯的不正確姿勢。老師正確示範，然後讓孩子們示範。)
4.人多的時候怎麽玩滑梯:玩滑梯的人多的時候，要先排隊，壹個壹個來，不要推拉。雙手上樓梯，壹層壹層往上爬。眼睛盯著樓梯，爬到頂端，坐穩，雙手握住滑梯兩側，雙腿並攏，然後滑下。如果滑得不好，動作不正確，就會有危險。
5、孩子練習玩幻燈片，老師指導孩子用正確的方法玩幻燈片。
(1)兔媽媽:“剛才我們看著兔媽媽滑。妳會像他們壹樣玩嗎？”
(2)兔媽媽:“小朋友，要不要再玩壹次？這次妳們玩的時候，媽媽會給妳們每個人拍壹張照片，看看誰滑得好。”及時糾正孩子不正確的動作，鼓勵孩子用正確的方式玩幻燈片。)
四、活動結束:讓孩子在滑梯上自由玩耍，老師會巡邏觀察，註意兔子的安全。
活動反思:娃娃班的孩子因為年齡小，下學期新生多，開學時會哭鬧。因此，我們根據孩子的年齡特點，在滑梯上安排了安全教育，壹方面可以穩定孩子的情緒，另壹方面可以進行安全教育，實現安全與遊戲的結合。經過這次安全課，大多數孩子都知道如何安全有序地滑行。
安全教案4壹、註意交通安全
1，自覺遵守交通規則，不在高速公路上奔跑嬉戲。
2、過馬路要走斑馬線、人行天橋等。，不準隨意穿越。
3.不要在路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，汽車停穩後才允許靠近車輛，上下車時不擁擠。5、文明乘車，乘車時應系好安全帶或抓住扶手。不要乘坐舊車。
第二，註意用水安全
不要在河流、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚。在這些地方釣魚、抓魚壹定要有父母陪同。
第三，用電安全
1，要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2.不要觸摸或連接電線、燈座、插座等。
3.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
第四，註意消防安全
1.不要玩火，不要攜帶火種。如果妳發現著火了，不要勇敢地去滅火。妳應該向壹個成年人報告或者及時報警。
2.小心安全地使用煤氣和液化氣炊具。
3.燃放煙花爆竹要註意安全，最好不要放或者在家長的指導下燃放。
第五，註意食品安全
1，自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前洗手，預防傳染病。
2.購買包裝食品時，壹定要看清商標、生產日期、保質期等。、以及“三無”食品和過期食品不得購買。
3、吃生的果蔬要註意吃前清洗幹凈，不要吃腐爛、變質的果蔬。嚴禁吸煙和飲酒。
4.不要暴飲暴食，防止消化不良。
安全教學計劃第五章活動目標
1，能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
2，初步懂得小心謹慎，遇到意外不要慌，想辦法解決。
附:安全教育兒歌
周日去郊遊，不能在河邊走，不能在高壓線下玩，下雨天不能在樹下躲雨。
渴了倒水要小心。小心不要被熱水燙傷。熱水燙到不要慌。用冷水洗澡。
妳家，住高樓，別爬陽臺翻筋鬥。註意安全，保持安全。當妳回家時，妳應該關上門。如果有人敲門，先問壹下，防止壞人闖入。出門在外要鎖門，防盜意識要增強。
牢記安全知識。我不做危險的事情。自我保護是最重要的。我是媽媽的好寶貝。
反思:
孩子的想象力比以前提高了，對事物的判斷能力也提高了很多。這真是可喜可賀。我發現孩子在玩耍中更主動，更有活力，能充分發揮自己的潛在能力，思維也變得積極向上。
安全教案6壹、活動目標:
1，了解故事內容；
2.讓孩子知道如何正確安全地使用剪刀。
二、準備材料:奇奇頭飾、剪刀(壹把尖頭的，壹把兒童用的剪刀)、紙板(幾分各種顏色並剪出許多不同的東西如花、眼鏡、蛋糕等。)、字卡、大樣、紙箱等。
三、教學過程:
(壹)、開頭:
1，向師生問好；2.節奏；3、問題引入:(魔術)
老師:孩子們，看，李老師這裏有壹個盒子。裏面有什麽？好，現在老師把手伸進去摸它。老師念了壹個咒語，Balala，寶貝。拿出有變化有表情的剪刀。啊，這是什麽，孩子？剪刀，是的，剪刀是幹什麽用的？剪刀是的，剪刀有什麽用？今天，老師給孩子們講了壹個關於剪刀的故事。故事的名字叫奇奇的小剪刀。孩子們安靜地坐著，認真聽故事，沒有發出任何聲音。
(2)故事鑒賞:1，助教表現；2.根據故事提問；
老師:奇奇在手工課上學會了使用剪刀。他用剪刀做了什麽？年輕:做壞事。老師:小朋友用剪刀的時候註意什麽？年輕:註意安全。
老師:最後，奇奇的剪刀有什麽用？年輕:剪出來很多好看的東西。故事概要:小朋友，奇奇終於正確地使用了他的小剪刀，剪下了許多花絮。
壹些明亮的東西。奇奇的剪刀太神奇了。
(3)、兒歌教學:
剪刀非常有用。如果使用得當，很多東西都可以裁剪出來。如果使用不當，會傷人。我們來學習兒歌《小剪刀有用》:
1，老師朗讀，要求(幼兒手指單詞，耳朵聽，眼睛看單詞不出聲；)
2、孩子跟著老師讀，(手指，耳朵，眼睛，輕聲讀)
3、孩子集體讀壹遍(手指、耳朵、眼睛、大聲)
總結:今天小朋友都知道奇奇的剪刀很神奇，那麽我們的小朋友的剪刀也是這樣的嗎？孩子今晚跟父母回家，用妳的小剪刀能剪出什麽好看的東西？孩子們明天會把它帶給老師。
動詞 （verb的縮寫）延伸:現在老師讓孩子們去外面看看。用剪刀剪什麽？孩子們發現並告訴老師。
老師:我們再聽壹遍。這孩子的湯灑哪了？湯順著桌子流了下來。)他該怎麽辦？“我們來聽聽這小子是怎麽做到的。別擋著湯，找個大人幫忙。老師總結:湯灑在桌子上，順著桌子往下流。孩子們應該立即離開留下的湯，以免弄濕他們的衣服和褲子。然後，妳可以請壹個成年人幫妳處理溢出的湯。
3.老師總結。
老師:有時，因為孩子不小心把湯灑在桌子上，當這種情況發生時，每個人都應該首先離開灑出的湯，然後向大人求助。如果妳不放手，湯會弄濕妳的衣服，甚至燙傷妳。
2幼兒園小班安全教案:小手出血
教學目標:
1，懂得愛護小手，不玩鋒利的東西。
2.知道手部裂傷後的簡單處理和保護方法。
教學準備:相關圖片。
教學過程:
1.讓孩子觀察圖片並提問:
(1)孩子的手怎麽了？(流血)(2)好好的小手怎麽會流血？(被東西割傷)(3)什麽會割傷手？為什麽？玻璃片、針、釘子、鐵絲、剪刀等。因為這些東西又尖又鋒利。(4)啟發孩子回憶:妳的手被割傷過嗎，手被割傷有什麽不方便？
2.討論如何讓我們的小手不受傷。不要玩剪刀、刀、針、玻璃片、鐵片等鋒利的東西。)總結:我們身邊的事情很多，有的很尖銳，有的很尖銳。如果玩這些東西，會割傷手，給自己帶來危險和不便。所以孩子不要玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3.討論如何保護和處理受傷的手。
(1)如果手不小心割傷了，可以用沒洗的手蓋住傷口嗎？為什麽？不能，因為沒洗的手有細菌，會使傷口感染化膿。手受傷了怎麽辦？(如果劃傷皮膚，先清洗傷口，再塗紅汞或紫糖漿；嚴重的病例需要由醫生處理。(3)手敷料後需要註意什麽？不要把受傷的手浸入水中，不要隨便脫布，按時找老師醫生換藥。)總結:如果我們的小手已經受傷了，就要好好照顧它，讓它快速恢復，為我們服務。