首先，著裝和住所
《紅樓夢》裏，寶釵的打扮給人的感覺是過於素雅，不像是花季少女。第四十九集:“我看見那邊所有的姐妹，都穿著猩紅色的猩猩毛毯和羽毛緞鬥篷。只有李紈穿了壹件藍色對襟短衫，薛寶釵穿了壹件繡有絲鶴的蓮青鬥笠。”紅色艷麗明亮，是女生最喜歡的顏色。在雪地裏穿紅色更漂亮。當姐妹們在公共場合都是穿紅的時候，寶釵穿的是像李紈壹樣內斂的顏色，青出於藍而寡於藍。除了這次，寶釵平時“從來不愛這些花粉”，配飾少，穿不同顏色的衣服多，在打扮上也沒有少女的心態。她的住處更像是壹個雪洞，沒什麽可玩的。案中只有壹個裝幾朵菊花的陶瓶，兩本書和茶杯。床上只掛著藍色的窗簾，床墊也很簡單。”這不符合《素問》的年齡，但不是寶釵的童年。她經歷了壹個過渡期。”這些裝飾品最初是由壹個有錢有勢的家庭的年輕女士制作的。妳看我從頭到尾都是這些濃郁的休閑妝。然而，七八年前，我就是這樣來到這裏的。現在的我暫時比不上，我就自救吧。"從這段話裏，我們可以看出，七八年前的寶釵，也和別的姑娘壹樣，穿著"花粉黛"。她原本有著少女愛美的天性，卻因為家庭的變化和環境的需要，人為地壓抑了“熱”，形成了如此平淡“冷”的服裝審美風格。
第二，守規矩
在賈府錯綜復雜的關系中，在眾多的人物和勾心鬥角中，薛寶釵幾乎贏得了賈府的贊譽。她待人接物的“熱情”，體現在對待長輩和姐妹的慷慨和得體，對待仆人的善良，“贏得他們的心”。與黛玉推心置腹，為史湘雲辦蟹宴解惑，根據賈母生日的喜好作答，細膩溫婉矜持，完全可以稱得上是符合封建賢良正派的良家典範，也正是判決書所說的“停機”但在這種“熱”和“休班”之下，寶釵與大家保持了適當的距離。寶釵對與自己利益無關的事情持“冷心冷”的態度。當她聽說迫害者王夫人跳井而死時淚流滿面，也就沒在意。她只是說，“真奇怪。”她馬上過來安慰王夫人說:“很辛苦，不過我給他幾兩銀子送他，我盡主仆之責。”對金川的死是壹種極度的冷漠和冷靜。在尤三姐和劉香蓮身上，寶釵也對她冷眼相待。就連薛蟠也為劉香蓮出家惋惜了壹陣子，但寶釵只是勸薛蟠趕緊把從江南賣來的貨分了，勸道“媽不必為他們傷心”，但“是時候“犒勞”壹下哥哥“跟他去的那幫家夥”，“不要讓別人看著不講理”。寶釵無意中聽到紅玉和墜兒在第二十七回《翠亭臺花蝴蝶》中的對話，被人識破後，便用“金蟬脫殼”的計策陷害林黛玉。只有涉及到與自己利益相關的人或事，寶釵才“熱心”地註重策劃，與自己無關的事，她甚至不會表露自己的感情和付出。寶釵壹生的冷淡，曹雪芹在第六十三回《壽衣紅方群宴》中直接描寫了，而寶釵壹生的冷淡，曹雪芹在第六十三回《壽衣紅方群宴》中直接描寫了。她畫的花標是牡丹，評語是“任無情人有情”。
第三，追求野心
薛寶釵對封建主義的真誠信仰，自覺倡導，堅決捍衛，勇敢捍衛，壹直忠貞不渝，被賈府裏的所有人公認為典型的、標準的封建“淑女”。寶釵代表的是封建文化的倫理文化。她認為男人要成名、要明白事理、要輔佐官員治理百姓，唯壹的途徑就是讀書，所以多次勸喻走“事業經濟”之路。寶玉嫌棄她說:“壹個清清白白的女兒，也學會了追名逐利，入了國賊鬼流。”從不在乎。她遵循的原則是“女人無才便是德，永遠以貞潔寧靜為主”。黛玉在飲酒令上說了《西廂記》和《牡丹亭》的句子後，寶釵用戲謔的口吻說:“妳跪下，我要審妳。”然後她向黛玉吐露說:“我最怕看些雜書，改改脾氣，沒希望了。”在她看來，《西廂記》《牡丹亭》之類的雜書是不應該看的。她對寶玉有壹定的好感，但又刻意與他保持距離。薛姨媽問她願不願意嫁給寶玉，她也是堅持“婚姻是父母的命”的原則，說:“媽媽錯了，姑娘的事，父母說了算。現在爸爸不在了，媽媽應該是主人，還是問哥哥吧。妳問我幹嘛？”就連寶玉也被打了，但她去探望的時候，眼圈紅了，也沒哭。在封建文化的規則下，她極其自律和克制，成為群體文化的產物——壹個具有被壓抑的本性和個人意識的完美女性形象。其實她身上有各種矛盾，有殘余的“火爆”性格。她遵循“女人無才便是德”的原則。雖然她懵懂無知，但我們其實從字裏行間就能看出，她不僅能寫詩、贊詞，還能訓詁名物，還懂得戲曲知識、醫藥衛生知識、佛典、繪畫等。，所以可以稱她為多才多藝的人。她也讀過禁書。“妳以為我是誰？我也是調皮的壹個。人七八歲就夠糾結的了。我們家也是讀書人，爺爺手裏愛書。剛開始人口多，姐妹兄弟都在壹個地方，都怕看正經書。兄弟也愛詩詞歌賦，比如這些《西廂記》《琵琶記》《百種元人》。他們看我們背後，但我們也看他們背後。後來大人發現了，就打，罵，燒，然後就走了。”當她的哥哥薛蟠氣呼呼地說她在想“金玉良緣”，“保護”寶玉時，氣得哭了起來。寶玉諷刺她是“楊貴妃”的時候，平時冷言隱忍的寶釵就用典故來諷刺寶釵和黛玉。這些都是寶釵暗戀寶玉的細節，從中可以看出寶釵壹直壓抑的“火熱”情感。
薛寶釵的性格可以用壹個字概括“冷”。這個“冷”是後天的壓抑，是整個封建環境的反映。但《紅樓夢》對人物的描寫是多方面的，是復雜的，所以寶釵也有不為人知的“熱”性。有細節彰顯個性。看待薛寶釵這個形象，要把“冷”和“熱”結合起來，理解人物形象的復雜性和多維性。