幼兒園中班健康教案中1活動的設計背景
針對農村兒童衛生知識缺乏、飲食習慣不衛生、不合理等問題，特設計本次活動主題，幫助農村兒童養成衛生、飲食規律等習慣。
活動目標
了解壹些紅色食物。
2.了解紅色食物對人體的健康益處。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
教學重點和難點
1.認識壹些紅色食物，並說出它們的名字。
2.了解它們的食用價值。
要準備的活動
1、紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食物。
2.紅色玩偶。
活動過程
壹、興趣介紹
展示紅色玩偶，用孩子的口吻讓孩子快速進入童話情境，邀請孩子參觀“紅色王國”。
第二，認識紅色食物
1，引導孩子觀察呈現的物品，告訴他們自己的* * *是紅色的。
2.談論:引導孩子談論他們知道的紅色食物。
孩子們根據自己的經驗談論紅色食物，如紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、大棗等。
3.品嘗紅色食物。
孩子們可以自由品嘗老師提供的紅色食物，並引導他們說出自己不同的口味。例如:辣、甜、酸...
三。討論
1.引導孩子了解這些紅色食物對健康的好處。
2.孩子們可以自由討論紅色食物的作用。
第四，總結
紅色食物含有豐富的營養價值和維生素，能增強人體活力，起到抗病毒的作用。所以，孩子要多吃紅色食物。
教學反思
這節課壹開始就出現了紅色的娃娃和紅色的食物，激發了孩子們的學習興趣。因為孩子們喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣導向的投資，讓孩子有積極的心態。當他們在課堂上知道紅色食物時，孩子們在活動中更加積極。充分讓他們認識和理解紅色食品的名稱，順利完成設定的教學目標。
美中不足的是，少部分孩子不了解紅色食物對人體的好處，有些孩子了解後無法用語言表達。比如孩子知道紅色食物有很多作用，這些食物就在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富著我們的生活。孩子們也知道紅色食物的重要作用是增加我們的活力。還有壹些孩子的壞習慣壹時改不了，比如吃水果不洗，吃東西不削皮，暴飲暴食，偏食。他們需要在未來花更多的時間來教育和糾正他們，讓他們從小養成健康的生活習慣。
幼兒園中班健康教案2目標:
1，用肢體動作表現煙花燃放的場景。
2.通過合作表演，模仿煙花的場景，體驗“放煙花”的快樂。
準備:
1，選壹段節奏歡快的音樂。
2.將各種顏色的縐紙剪成細長條，條數為兒童的3-4倍，按顏色分類放在籃子裏，分別放在活動室周圍。
流程:
1，回憶煙花燃放的場景
過年的時候，放煙花是孩子們最開心的事。妳還記得煙花是如何在空中燃放的嗎？
-煙花燃放時有哪些顏色？
2.讓煙火起舞吧
讓我們用舞蹈動作來展現煙火的場景吧！
-孩子們隨著音樂自由起舞，鼓勵他們展示煙花的動態。
展示縐紙，讓孩子選擇自己喜歡的彩紙，想象如何用縐紙展示煙花。
3.歡樂的“煙火舞”。
-讓個別孩子表演煙火舞蹈，其他孩子可以自由模仿。
——老師把孩子的動作和音樂表演結合起來。
-老師和孩子們壹起表演“煙火舞”。
——鼓勵孩子用恰當的動作和正確的節奏快樂大膽地表演。
幼兒園中班健康教案第三部分(1)活動目標:
1.對玩球感興趣，體驗玩球的快樂。
2.學習擊球的基本方法，提高手眼協調能力。
(2)重點和難點分析:
重點:學習擊球的基本方法。
難點:實現手眼協調。
(3)活動準備:
有1個橡皮球。
(4)活動過程:
1.老師和小朋友壹起玩球，體驗玩球的快樂。
(1)請給會拍球的小朋友看，激發他們玩球的興趣。
(2)遊戲“大球”
老師們壹邊背兒歌壹邊拍球:“壹個大球真好，拍著拍著，跳著跳著，壹會低，壹會高。”讀《跳跳》，孩子就變成了“球”，隨意跳。
(3)孩子們每人拿壹個球，在操場上自由活動。他們可以滾球、投球、踢球、拍球等。
2.教孩子學拍子。
(1)讓會拍球的小朋友給妳演示壹下如何拍球和抱球。老師會根據小朋友的動作講解拍球的方法:用手把球拍下來後，再用手接住。
(2)指導學過拍球的孩子練習連續拍球。
(3)孩子可以自由練習網拍，老師要註意個別孩子的引導。
3.老師表演玩球的技巧，如扔球和接球、拍擊和轉身等。，吸引孩子，讓他們對玩球更感興趣。
(5)活動評價:
孩子們在球拍遊戲中逐漸掌握了拍法，提高了手和眼的協調能力。
幼兒園中班健康教案4的設計意圖
為了改善兒童偏食、挑食的現象，根據兒童的年齡特點、心理特點、飲食特點、食物特點，開展兒童膳食營養教育。
活動目標
1.了解幾種常見蔬菜的營養價值。
2.蔬菜可以根據顏色特征進行分類。
3.喜歡並願意吃各種蔬菜，不挑食。
4.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
5.願意探索，交流，分享。
教學重點和難點
了解蔬菜的營養價值，不挑食也願意吃各種蔬菜。
要準備的活動
1.胡蘿蔔、芹菜和大蒜的娃娃。
2.蔬菜百寶箱(內含:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿蔔、辣椒、蔬菜等。)，而且孩子有蔬菜卡。
3.蔬菜寶寶給孩子們的壹封信。
活動流程:
(壹)教師請幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動的積極性。
1.老師:圓臉像蘋果。它又酸又甜，營養豐富。它既可以作為蔬菜，也可以作為水果。(答案:西紅柿)
2.老師:紫色的樹有紫色的花，紫色的果實裏有芝麻。(答案:茄子)
(2)展示蔬菜百寶箱，老師組織小朋友討論不同種類的蔬菜。
1.老師:妳通常吃什麽蔬菜？請孩子們上來討論壹下。
2.老師:請考慮壹下。紅色、綠色、紫色、黃色和白色的蔬菜是什麽？
3.孩子們互相討論發言，根據孩子們的發言從蔬菜百寶箱中拿出相應的蔬菜。
4.老師:讓孩子們把這些娃娃菜送回家。妳能寄多少種蔬菜回家？
5.使用各種蔬菜，孩子手裏有壹張蔬菜卡，讓孩子根據顏色和特點對蔬菜進行分類。(比如，把蔬菜和菠菜送到壹個“家”，因為它們都是綠色的)
(3)根據各種蔬菜，引導孩子了解蔬菜的營養價值。
老師:妳喜歡吃什麽蔬菜？為什麽？
2.孩子們可以自由地說話和表達他們的想法。3.老師:我們來聽聽蔬菜寶寶怎麽說。
(4)欣賞木偶戲。
胡蘿蔔精靈:我是紅色的，身體富含維生素a，小朋友吃了我，眼睛更亮了。
大蒜精靈:我的技術真的很棒。孩子們是我的朋友。我可以幫助妳殺死細菌，保護妳的健康。
芹菜精靈:我是綠色的，體內有各種維生素和膳食纖維。孩子吃了可以大便通暢。
全蔬菜精靈:我們所有的蔬菜營養含量都很高，其中顏色越深的營養價值越高，尤其是深綠色的蔬菜。所以希望二班的孩子以後多吃綠葉菜。不能對其他顏色的蔬菜挑剔，因為各種蔬菜要壹起吃，這樣蔬菜中的營養才能互補。讓吃這些蔬菜的孩子更聰明更健康。
孩子和植物寶寶交朋友，竊竊私語。
(5)聽壹個蔬菜寶寶寫給孩子的信，改善孩子的偏食挑食。
孩子們，妳們好！聽，廚房裏的蔬菜在竊竊私語！只聽蘿蔔說:現在的孩子，連看都不看我壹眼。其實我不管是做湯，做飯還是炒菜，涼拌，都有豐富的營養價值。這時候豆腐腦連著茬:我被稱為營養之王，但是孩子們也不喜歡我。我能怎麽做呢？說著說著，他開始哭了起來。這時，只聽見盤子裏幾根雞骨頭在附和:現在的人最喜歡我們了。看這麽大壹只雞。壹頓飯下來，只剩幾塊骨頭了！說完，又得意洋洋的笑了。菜們正七嘴八舌地聊著，就聽見菜箱子上的白菜站起來大聲說:妳看樓上的大壯，才5歲，70多斤，都是因為他老是吃魚吃肉不吃菜。如果孩子多吃蔬菜，就連大壯這樣的臺階也不會喘不過氣來！這時候，老成持重，最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小孩子不經意間養成的，韭菜的話得到了菜們的壹致認同。然後大家分別討論總結:親愛的孩子們，請記住我們的忠告。為了妳的健康，少吃肉，多吃蔬菜！各位小朋友，壹定要記住！
(6)活動的延伸:
兒童自制蔬菜沙拉，冷番茄或冷黃瓜。
活動反映:
在這次活動中，我首先讓孩子們猜燈謎，調動他們參與活動的積極性，組織孩子們結合蔬菜討論不同種類的蔬菜，玩遊戲送娃娃菜回家，激發他們了解蔬菜的興趣，引導孩子們了解蔬菜的營養價值，組織孩子們欣賞木偶表演，聽娃娃菜的信，把活動推向高潮。
百科:蔬菜是指壹種可以烹飪、烹調成食物的植物或菌類。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之壹。蔬菜可以提供人體所需的多種維生素、礦物質和其他營養物質。
幼兒園中班健康教案第五部分活動目標
1.雙腳交替練習平衡、鉆、爬、跳的基本功，發展孩子的下肢動作和力量。
2.享受玩輪胎遊戲，發展動作的協調性和靈活性。
3.愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4.鍛煉孩子的反應能力，提高動作的協調性。
要準備的活動
壹些輪胎，音樂。
活動重點
雙腳交替練習平衡、鉆爬、跳躍等基本功，發展下肢動作和力量。
活動難度
雙腳交替跳躍的基本功。
活動過程
1.進口。
老師:小朋友，老師今天給妳們帶來了什麽樂趣？(輪胎)，妳以前玩過輪胎嗎？(玩過)請讓孩子自由的玩輪胎，壹定要註意安全。
2.準備活動。
老師:停。現在，請獨自站在輪胎裏。就像老師壹樣，眼睛盯著老師，站好，雙手環腰，跟著老師走。
帶領孩子在音樂的節奏下活動肩膀、頭部、手臂等部位。
3.雙腳交替練習跳躍。
老師:現在，請站在妳的輪胎後面，把壹只腳放在輪胎上，用替換的那只腳跳。
4.平衡練習。
(1)老師:小朋友把腳放在輪胎兩邊，我們喊12跳進輪胎。
(2)平衡輪胎側。
老師:小朋友，老師用輪胎給妳搭了個“小橋”。現在我們已經去過小橋了。小孩子過橋壹定要註意安全。不要推拉其他孩子的衣服。完成後，回到原來的地方。
(3)將壹個輪胎直立放在其中壹個輪胎上，讓孩子爬過去。
當孩子們走過小橋時，老師就在他們旁邊。
5.雙腳跳。
跟著音樂，孩子們不斷地用腳練習跳躍。
6.放松點。
老師:孩子們都累了。請找壹個輪胎，躺在上面。讓我們壹起放松壹下。
老師:小朋友，小胎累了，要小朋友帶他回家。我們壹起帶他回家吧！
教學反思:
從活動的設計方案來看，目標明確，圍繞目標有相應的教學活動流程和結構。在活動的設計上，也很好地體現了發展幼兒肢體動作協調性和鼓勵幼兒自主探索物質遊戲的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康和體育領域的個體差異更加突出，教師如何在計劃的制定和實施過程中體現對不同能力水平兒童的分類指導。
百科:輪胎是裝配在各種車輛或機械上，在地面上滾動的圓形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，可以支撐車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸，保證車輛的行駛性能。輪胎經常在復雜和惡劣的條件下使用。它們在行駛中承受各種變形、載荷、力和高低溫，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能和緩沖性能。同時還要求高耐磨性和彎曲柔韌性，以及低滾動阻力和發熱。世界橡膠消費量的壹半用於輪胎生產，可見輪胎消耗橡膠的能力。
幼兒園中班健康教案6目標:
1練習拋布，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2體驗集體合作遊戲的快樂。
準備:
白色氣球10(大、小)青蛙頭飾綠布壹盤磁帶(我是小青蛙)古箏伴奏。
流程:
1，開始部分
青蛙媽媽帶著她的孩子們到田野裏，帶領他們熱身，壹起有節奏地跳舞。
2、遊戲部分
1)荷葉和風(布的遊戲)
老師展示布塊，引導小朋友把布塊展開成壹個大荷葉。孩子們站在布塊外面，根據老師的遊戲指令玩布塊遊戲。相比荷葉大小隨風改變晃動幅度，增強了遊戲的趣味性。
2)荷葉與露珠的博弈(布與露珠的博弈)
老師把氣球放在布上，和露水比較。引導幼兒數露水，觀察其大小。
相比露水在荷葉上輕輕滾動，老師引導孩子在布上滾動氣球。
3)青蛙躲雨的遊戲(鉆到布下的遊戲)
老師用了遊戲的語氣。哦，下雨了。我該怎麽辦？引導孩子想辦法躲在荷葉下面避雨。
引導孩子把布扔高，鉆到荷葉(布)下面躲起來。
3.結束活動
幼兒園中班健康教案7活動目標:
1.嘗試騎角球跳過障礙物，發展走、鉆、跳等動作。
2、能聽清楚指令，給指定郵箱發信，願意參加體育活動。
3.提高孩子思維的敏捷度。
4.體驗同齡人之間的友好感情。
重點和難點:
通過騎角球嘗試跳過不同難度的障礙物，將信發送到指定郵箱。
活動準備:
1.紙箱做的“郵箱”有三個，分別放在三張桌子和三條起跑線上(上面有三種小動物的標誌)。
2.三個鐵環，十五個梅花樁，兩根平衡木(塑料和木制)，兩把小椅子，壹張桌子(鐵環，梅花樁，椅子，角球，桌子)。
3.角球和與孩子數量相等的字母(每個字母都貼上動物圖案代表收信人，用帶絲帶的塑料夾子夾住)。
活動流程:
首先，熱身活動
1，小朋友扮演“郵差”的角色，在老師的指導下，壹人滾壹個角球進場地。
導讀:小郵差們，我們開始滾角球吧，在圈裏找個空位，坐在角球上。
2.熱身活動:在老師的指導下隨意熱身。
指導:先做點運動(坐在角球上，手拿球移動頭、手、腰、腿壓)。
第二，騎角球，跳過障礙
1，熟悉角球，探索騎角球時如何跳得又高又遠。
簡介:我們都踢過角球。我想問，騎角球怎麽跳的高？試試看(小腳跳高，羊角球跳高)。騎羊角球怎麽能向前跳得遠？
2.初始挑戰(騎角球，跳過寬度為15cm的木質平衡木)
導讀:郵差身體鍛煉好，該騎角球了。前面有壹條小河。如何看待騎角球過河？妳為什麽不試試呢？壹定要跳河，不要跳河。第壹個孩子練，第二個孩子回來就走。
3.再次挑戰(騎角球跳過高度為10 cm的塑料長平衡木)
導讀:現在河流變成了小山，妳敢騎著角球跳過去嗎？
4.自由挑戰:(壹座小山是木制平衡木，高15，另壹座是長塑料平衡木，高12 cm)。
導遊:現在只有兩座小山，塑料山矮，木頭山高。請自由選擇壹座山來挑戰。
三、遊戲:寄信
簡介:郵遞員的技術已經練好了，可以開始送信了。(孩子可以得到信件。)今天，我們要給兔子、猴子和豬送信。請根據信封上的動物標誌在三條起跑線後排隊。送信的路線如下:鉆過山洞(鐵圈)，走過梅花樁(塑料高蹺)，騎羊角球跳河(高度65438)
第四，放松活動
導遊:感謝小郵遞員幫忙送信。現在我們要用自己的角球來玩“膠棒棒棒”的遊戲！
教學反思:
通過這次學習，我知道了有那麽多的備課方式是我以前想都不敢想的。比如如何備課，準備學生等等。我們必須不斷學習和反思，以提高我們教學方法的可行性和合理性，達到理想的教學效果。其實孩子帶給我們的快樂是無法用語言表達的。只有融入他們，用自己的真心去愛每壹個孩子，才會收到意想不到的回報！幼師們，加油！
幼兒園中班健康教案第八條活動目標
1.雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2.我喜歡參加跳躍活動，體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
有幾個袋子，壹個籃子和場地布置。
活動過程
首先，熱身運動
1.熱身運動:袋鼠今天要參加森林運動會，要不要參加比賽？好，現在我要把妳們都變成袋鼠。為了取得更好的成績，我們壹起熱身吧。當音樂很響的時候，妳可以在同壹個地方跑得更快，當音樂很靜的時候，妳可以在同壹個地方跑得更慢。(重點是下肢的關節。)準備好了嗎？
2.孩子們練習跳躍。
二、基礎部分
1.導讀:老師:“現在我們壹起學習新技能，學好了就可以參加比賽了。大家壹定要好好學習。”
2.教師用動作演示袋鼠跳躍。孩子們探索並嘗試跳躍。
妳知道袋鼠是怎麽走路的嗎？呃，它是跳著走的。然後學袋鼠，想想袋鼠是怎麽跳的。
雙腳並攏，膝蓋微微彎曲，用力向前跳躍。當妳準備好要跳的時候，把腿往前推，跳起來。落地時，前腳掌先著地，動作要輕。
3.讓孩子練習模仿袋鼠跳。
(1)原地跳躍(2)向前跳躍(3)連續向前跳躍。動作要求:每次準備起跳時，起跳前要站穩。不要著急防止摔倒。
4.孩子們試著用跳躍袋練習袋鼠跳躍。
袋鼠寶寶學得真好！我有禮物給孩子們。妳想要嗎？
(展示跳躍包)這是什麽？我該怎麽玩？
雙手握住包的耳朵，壹只腳踩進去，另壹只腳踩進去，然後收緊小耳朵，使勁往上跳。
(1)請個別小朋友示範，肯定他們的表現，給予指導。
(2)問題:“剛才老師看到很多小朋友站在跳跳袋裏，用腳向前跳，但是有的小朋友跳的不好，有的甚至差點摔倒。怎樣做才能舞跳得穩，舞跳得好？'
總結:首先我們把腳立在袋子裏，然後雙手緊緊握住袋口兩側的把手，把袋子拉直，雙腳並攏，雙腿微微彎曲，用力向前跳躍。只有這樣，妳才能跳得穩，跳得好。妳想再試壹次嗎？
提醒孩子在跳躍過程中膝蓋要微微彎曲，身體前傾但不要太過，以免摔倒。
階段放松:捶腿拍腿放松。
第三，宣布遊戲規則
4人壹組玩壹個競賽遊戲。聽，這是什麽聲音？森林運動就要開始了！妳和妳媽媽跳舞去參加比賽。
第四，放松整理
1.老師總結，帶領小朋友坐下，把跳跳袋放進籃子裏。
2.老師和孩子們壹起做放松練習。
幼兒園中班健康教案9活動目標
1.了解身體關節和運動的關系。
2.喜歡模仿運動天使的動作，感受身體運動的陌生和快樂。
要準備的活動
1.壹些紅點貼紙，和壹個用粘合劑切割的牙冠。
2.在壹個現成的木制關節人的背上貼上兩個小橢圓形作為翅膀，在關節人的頭上貼上壹頂皇冠，使其成為“運動天使”。
活動過程
(壹)天使的運動移動
1.這是壹個喜歡運動的小天使。妳能讓他動起來嗎？老師展示運動天使，引導孩子觀察。
2.能讓小天使扔沙袋嗎？小朋友講投擲時手腳的動作，老師根據小朋友的表情給小天使擺姿勢。引導孩子觀察小天使的關節變化。
3.妳能讓小天使拍球嗎？拍球的時候手是怎麽動的？老師操縱小天使時，手臂上下彎曲，發出拍子聲。
4.妳能讓他跑嗎？老師操縱小天使前後彎曲雙臂，雙腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿勢。
(2)運動的秘密
1.小天使是怎麽動的？妳能找出他能移動的身體部位嗎？
2.小朋友給小天使會動的身體部位起名字，比如頭頸、手臂、腳、腰等。老師會把紅點貼紙貼在小天使的關節上。
連接骨骼的是關節。有了關節，我們可以做很多動作。
4.妳能像天使壹樣移動嗎？彎曲妳的手臂，踢妳的腳，轉妳的屁股，搖妳的肩膀。
5.妳能找到妳的關節嗎？引導孩子發現關節與肢體運動的關系。
6.運動天使的提醒:如果沒有關節或關節受傷，我們將無法移動。壹定要保護好關節，活動活動關節，做壹些運動，不要做壹些不易完成的高難度動作。
(3)我是運動天使。
1.老師把皇冠形狀的不幹膠貼在壹個孩子的額頭上，讓孩子變身“運動天使”，壹邊做壹邊說“請跟我來XXX。”其他小朋友模仿他的動作說:“我跟著妳XXX。”
2.誰加冕誰就是運動天使，帶領大家做運動。
(4)活動結束。