作為壹名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的幼兒園《美麗的菊花》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園《美麗的菊花》教案1教材分析
秋天的菊花五顏六色、千姿百態。菊花的花瓣有的像勺子，有的像太陽的光芒,有的像細長的柳葉……活動中引導幼兒通過觀察、比較不同菊花的明顯特點，激發幼兒臨摹寫生的欲望，鼓勵幼兒運用長短不同的卷曲線和弧線表現菊花側面、正面等不同的形態，使幼兒充分感受形態各異的菊花的美麗。
活動目標
1.欣賞各種菊花，畫出菊花的花、蓮、葉等外形特征。
2.能細致觀察，運用長短不同的卷曲線和弧線表現菊花側面、正面等不同的形態。
3.感受菊花花瓣的造型美。
活動準備
1.有條件的幼兒園可組織幼兒到公園觀看菊花展，豐富幼兒相關經驗準備顏色、造型各異的盆栽菊花若幹盆。
2.水彩筆，“幼兒學習材料”——美術用紙第8頁。
活動建議
1、通過視頻和照片展示各種各樣的菊花供幼兒觀察欣賞，使幼兒了解和認識形態各異的菊花。
提問：菊花在什麽季節開放？妳見過什麽樣的菊花？
2、提供幾盆顏色與造型各有特點的菊花，引導幼兒觀察。提問：妳喜歡哪壹盆菊花？它長得什麽樣子？
引導幼兒觀察菊花的整體形態（莖、葉、花），說壹說它們是什麽樣子的、像什麽。重點觀察、描述不同菊花花瓣的造型。例如：有的卷卷的，有的像勺子，有的像太陽
的光芒，有的像細長的柳葉。
3、請幼兒自由選擇壹盆喜歡的菊花，仔細觀察並認真繪畫。
鼓勵幼兒大膽表達自己的所見並畫出不同的花瓣，表現出自己看到的菊花的特征。
4、請幼兒展示、交流作品，互相欣賞。
鼓勵幼兒在活動區中繼續進行不同菊花的寫生繪畫。
幼兒園《美麗的菊花》教案2教學目標：
學會用顏料的先後畫出排水畫。
通過觀賞畫出菊花的形態特征。
經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
培養幼兒初步的創造能力。
教學準備：
壹盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙
教學過程：
壹、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什麽花嗎？
2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態，菊花長的好不好看啊？
3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態？
4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態在畫上體現出來好不？
5、老師要教妳們壹個新畫法，畫出菊花的形態。
二、了解顏料運用
1、老師先給妳們畫壹幅菊花，讓妳們來欣賞好不？
2、老師畫完了，小朋友看出來有什麽不同沒？
3、對！顏料用得多，顏料在塗抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩？那我們快來學學吧！
三、學繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓，再塗上顏色。
2、選用壹個自己喜歡的水粉色水彩筆，壹步步的左右塗，要有順序。
3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。
教學結束：
互相欣賞作品，說說自己的作品。
教學反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
幼兒園《美麗的菊花》教案3設計意圖
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用壹次性的紙杯，制作壹幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
活動目標
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。
2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習剪、貼、添畫的美工技能。
活動準備
1、壹次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙
活動過程
1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。
（1）師：在每壹天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公***場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室裏的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。
（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示範制作菊花，幼兒欣賞。
（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將壹次性紙杯塗成各種各樣的顏色。
（2）教師示範如何正確使用剪刀，將壹次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
（3）教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣壹圈壹圈卷起。
3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導。
教師重點示範如何將壹次性紙杯剪成粗細大小壹樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的'菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。
活動延伸
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊裏。
附兒歌：秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的卷頭發。
幼兒園《美麗的菊花》教案4活動目標
1. 嘗試運用老師的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特征。
2. 能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態的菊花。
3. 能夠體驗到參與美術活動的樂趣。
活動準備
1.菊花圖片課件、各種範例壹份，操作音樂。
2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
壹、圖片導入，了解菊花的外形特征
1.師：今天老師給小朋友們帶來了壹種秋天開放的花，妳們看看妳們認識嗎?(播放PPT)這是什麽花呀?
2. 師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們壹起看看它的外形是什麽樣子的?美麗的菊花都有什麽顏色呢?
二、講解示範制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就壹起動動能幹的小手，學做美麗的菊花吧!老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識壹下吧。
師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎麽用這些材料做菊花的。
1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出壹根扭扭棒，從中間壹折二然後壹半繞在手指上繞圈，繞好後將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，（教案：）將扭扭棒卷在彩筆上繞好後，將彩筆拿下來，這樣我們壹朵花瓣就做好啦。妳們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上壹圈，這樣妳的菊花才好看。
2. 皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成壹朵朵條狀花簇，在紙盤上面塗抹上固體膠，然後將花簇粘在上面，粘貼時要註意固體膠不能亂塗，要沿著花心塗抹。
3. 長短不壹的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做壹片花瓣，（教案：）用彩色圓片當做花芯，然後將花瓣圍著花芯粘壹圈，這樣壹朵菊花就做好了，要註意花瓣粘貼時要緊密壹點。
三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。
1.扭扭棒：教師要註意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示範。
2.皺紋紙：教師註意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。
3.紙條：教師要註意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。
活動結束
我們美麗的菊花做好了，我們壹看小朋友們都做了什麽顏色和樣子的菊花吧，比壹比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!
幼兒園《美麗的菊花》教案5活動目標
1.願意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3.能關心、愛護幼兒園裏的花，增強幼兒的環保意識。
活動準備
1.ppt課件：菊花
活動過程
壹、導入
1.欣賞菊花
出示圖片：菊花
2.引導幼兒觀察菊花，教師運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。
提問：這是什麽花呀？這麽漂亮，看看它們是什麽顏色的？
（幼兒自由交談。）
二、展開
1.課件演示：菊花
提問：這是什麽花？我們壹起看看、說說好嗎？
2.讓幼兒看看、說說菊花是什麽樣子的。
（引導幼兒運用多種感官去感知菊花的外形特征。）
3.結合提問，讓幼兒說說：
菊花的花是什麽樣子的？什麽顏色？像什麽？菊花的葉子是什麽顏色？像什麽？
4.引導幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
（啟發幼兒說出菊花的主要特征。）
三、結束
1.提問：花兒真美，我們應該怎麽愛護它呢？
（激發幼兒愛護花的情感）
2.師生壹同念兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發。
幼兒園《美麗的菊花》教案6活動目標：
1、觀察菊花的顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現菊花的特征。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
童易PPT（菊花）、範例。
活動過程：
壹、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什麽花開了？(菊花)
2、我們這裏開了壹個菊花展覽會，看看菊花長什麽樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象壹條條蘿蔔絲，有的象媽媽的卷頭發，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
3、菊花有什麽用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）
二、畫畫美麗的菊花：
菊花真美，今天我們都來做小園丁，壹起來種菊花好嗎？
1、（老師示範）圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。壹朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)
2、花下面還有什麽？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，壹片葉子就長出來了，妳們想試試嗎？
3、引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品：
1、找壹找誰種的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什麽？
教學反思：
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園《美麗的菊花》教案7活動目標：
1、願意參與觀察活動，觀察時專心、認真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、學會關心、愛護幼兒園裏的花。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家壹起談話的愉悅。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。
活動過程：
觀察盆栽的菊花，引起興趣。
觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。
師：這裏的花漂亮嗎？是什麽顏色的？
幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花 。
師：在我們的教室裏也有許多的菊花，我們壹起去看看吧。
運用多個感官，感知菊花外形特征。
師：這些都是什麽花？幼：菊花。師：我們壹起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？
師：這些菊花的樣子都壹樣嗎？它們的花瓣是什麽樣子？像什麽？葉子什麽顏色？
師：聞壹聞菊花是什麽味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。
教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看壹看，摸壹摸、聞壹聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。
欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。
師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了壹首兒歌。我們來念壹念。
師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。
遊戲：蝴蝶飛舞。
師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和妳們做個遊戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做遊戲，采蜜。
教學反思：
通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發現菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看壹看中自己提出問題,並根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進壹步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。
幼兒園《美麗的菊花》教案8活動目標
1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特征。
2、能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態的菊花。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
1、菊花圖片課件、各種範例壹份，操作音樂。
2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
壹、圖片導入，了解菊花的外形特征
1、師：今天老師給小朋友們帶來了壹種秋天開放的花，妳們看看妳們認識嗎?(播放PPT)這是什麽花呀?
2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們壹起看看它的外形是什麽樣子的?美麗的菊花都有什麽顏色呢?
二、講解示範制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就壹起動動能幹的小手，學做美麗的菊花吧!老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識壹下吧。
師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎麽用這些材料做菊花的。
1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出壹根扭扭棒，從中間壹折二然後壹半繞在手指上繞圈，繞好後將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好後，將彩筆拿下來，這樣我們壹朵花瓣就做好啦。妳們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上壹圈，這樣妳的菊花才好看。
2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成壹朵朵條狀花簇，在紙盤上面塗抹上固體膠，然後將花簇粘在上面，粘貼時要註意固體膠不能亂塗，要沿著花心塗抹。
3、長短不壹的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做壹片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然後將花瓣圍著花芯粘壹圈，這樣壹朵菊花就做好了，要註意花瓣粘貼時要緊密壹點。
三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。
1、扭扭棒：教師要註意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示範。
2、皺紋紙：教師註意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。
3、紙條：教師要註意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。
活動結束我們美麗的菊花做好了，我們壹起來看看小朋友們都做了什麽顏色和樣子的菊花吧，比壹比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!
活動反思：
本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的壹些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。
在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到壹定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。