樂於學習其實是人的天性，如果想讓壹個孩子討厭學習其實是很難的。但現如今厭學已經成為中國教育界的壹場惡夢，從小學到大學幾乎每壹個學生都存在不是程度的厭學現象，而厭學又是壹系列教育問題的總因，如輟學、網癮、校園暴力等等。下面我們就來分析壹下學生厭學的原因，看我們的教育界是如何把這麽壹件高難度的事情做得如此徹底的。
壹、教學內容的無用是學生厭學的壹個原因
打開課本，裏面盡是壹些“無用”的知識，這些所謂的“知識”的用處只在考試的壹兩個小時裏顯現，而在生活當中幾乎是沒什麽用的。《論語》開篇第壹句話“學而時習之，不亦說乎？”就是說，我們學習了知識，能在我們的生活中加以運用，而且給我們的生活帶來好處和方便，不也值得高興嗎？但我們的教學內容明顯沒有多少是我們會在生活中加以運用，能給我們的生活帶來方便的。其知識的利用率不足2%，也就是有98%是無用的。那孔子這句話“學而時習之，不亦說乎？”就有另外壹層意思就是“學而不能習之，不亦厭乎？”
例如，我們的語文課先教孩子的是拼音，而且還要寫得工整，占格正確。我想問問：“寫拼音有什麽用？占格占得對不對有什麽？妳小學四年級以後還用不用寫拼音？高考考拼音嗎？孔子會拼音嗎？魯迅會嗎？”我們的語文課除了教學生認識了兩千多個漢字是有用的，其他基本無用，而且倒人胃口，讓學生對文字厭煩、厭惡。有壹篇古文出自出《莊子?列禦寇》：“朱泙漫學屠龍於支離益，單（通“殫”）千金之家（家產）。三年技成，而無所用其巧（技巧）。”學會了屠龍，這麽大的能耐，但技成之後無龍可殺，學生會對這樣的技術有興趣嗎？
二、教學內容違背人性是學生厭學的又壹原因
教學內容明顯違背兒童心理、生理發展的規律。
有哪些呢？
首先，壹年級就學寫拼音，寫字，而人在六七歲的時候壹般是寫不好字的，因為寫字除了需要記憶力還需要觀察能力，和肌肉對手、手對筆的控制能力達到壹定的程度才可以。古人壹般是十歲以後才學寫字的，而且壹寫就是大筆寫大字，用大肌肉。而我們六歲就開始用小筆寫小字，用小肌肉。難怪我們低年級的老師最發愁的就是學生寫不好字，寫得亂，而且壹般的孩子由於要求寫字過早，導致壹輩子都寫不好字，並且討厭寫字，認為寫字是對人的懲罰。
再者，在理解力尚未達到相應高度時強求理解。我們的課堂經常是老師在講臺上掰開揉粹地講解，學生認認真真地聽講，其實孩子壹臉茫然，全然不懂。原因是他還沒有到懂的時候，老天不讓他現在就懂，而我們明顯在和老天較勁，硬逼著孩子懂。實在不懂嗎？妳就是個笨孩子。我們的語文、數學、科學各科都有這種理解教育的揠苗助長現象。
違背人性的教育內容非常有力地打擊了學生對於學習的興趣，是導致厭學的又壹大原因。
三、連續性不間斷考試，用分數評價學生給學生厭學又加壹大助力
考試是沒有錯的，世界上的幾乎所有教育機構都會對學生進行評價，其實應試教育和所謂的素質教育是沒有沖突的。關鍵在於考什麽？考素質不就完了嗎？但我們的教學內容前面已經說了，是壹些無用且違背人性發展規律的內容。而且這些內容壹年大考四次，小考無數，次次量化，次次排名，前三名發獎，倒數受罰。壹些學習成績差的同學（其實這些同學沒有什麽不好，反而會因為可能更早脫離這個教育體制得到更好的成長，過更好的生活）其實也努力過，但總歸有倒數吧。經過努力依然沒有擺脫倒數的局面，也就不會在學習上努力了。成績好的同學也強不到哪裏，因為成績再好的同學也趕不上老師，也不容易得滿分，所以我們的學生在學習上壹般是缺乏自信的。
我們再來說壹說應對措施。
壹、教學生有用的東西
課本上沒有有用的東西，但人在社會上生活還是需要很多東西的，我們可以教學生用得到的東西，比如人際關系學。在社會上生存不可能不和人打交道，壹個人的人際關系處理得好不好直接關系到這個人幸福快樂與否。再比如，生理衛生、個人保健、中醫養生等學科。再比如歷史，但這個歷史不是指我們的歷史課本，我們的歷史課本更像是賬本，真正的歷史必須是詳細地說明歷史事件的來龍去脈，我們可以古人的言行當中得到自己的生活智慧。
二、順應人性的發展進行教育，該什麽時候教什麽就什麽時候教什麽
兒童在小學低年級的時候最擅長的是模仿和機械記憶，這個時候最好教孩子認字，而且最好讓他背書，這兩件事情可以結合到壹起來做就是“兒童讀經”。大概讀壹年左右學生的識字量就可達到初中水平，基本上可以做到閱讀無障礙。這個時候再給他提供適合他閱讀的書籍，在學習上就可以不用管他了，當然讀經還應該繼續。
三、不要求理解他才會理解得更好，不考察他才會有更大的進步
學生讀書之後不要強求理解，更不可心要求他和妳理解得壹樣，那只會摧殘孩子的理解力，把壹個好學的學生變成厭學的學生。如果妳經常對學生進行量化考核，他可能讀書就是為了考核時成績高才讀書，我們應該讓學生把讀書當成自己的需要，他讀完壹本必然有壹本的效果，不需考核，只需要鼓勵他多讀。
但這些東西學校老師是無能為力的。因為教育局讓教這些無用的東西，也不是學校老師要考這些的。但家長必須明白這些，如果不懂，只能隨大流讓自己的孩子變成壹個讀書的機器，而且是壹個討厭讀書的讀書機器，將來壹生不幸福。
如果要我給壹個建議，那就是“在家上學”，現在“在家上學”已經成為壹種社會趨勢了，美國有100多萬學生在家上學，中國也已經開始有許多“在家上學”的學生出現，比較早的有童話大王鄭淵潔的孩子，現在中國已經成立了“在家上學聯盟網”，有此誌向的家長可以去看看。