當前位置:商標查詢大全網 - 網遊競技 - 復旦美女教授(陳果)情商課之愛的混淆

復旦美女教授(陳果)情商課之愛的混淆

關於情商,或許很多人認為是不需要學習的,只要多談幾次戀愛就知道怎麽回事了。但是,妳不知道,妳傷害過的人,心中始終會有無法抹去的心痛。所以,為了避免給別人帶來傷害,情商也需要學習。以下的內容是我喜歡的復旦博士陳果的思想教育課上提到的“情商”課。接下來,為大家詳細的講述以下課程的內容。

在介紹內容之前,首先我們將內容分為三個段落進行講解。

1、愛與被愛的混淆

2、激情與愛情的混淆

3、性與愛的混淆

很多時候,我們都是因為愛,所以愛。也就是被愛。

父母之愛大多是被愛,所以很多時候我們忘記了回報。所以,在從小到大的教育中,都會教育我們,父母的愛是無私的,父母是偉大的。也有很多歌頌父母的歌。多個版本的《父親》,《母親》。不過,這些僅限於親情。這個世界上除了親情,還有友情和愛情,後兩者卻不是無私的,是需要相互給予的。這就是所提到的情商了。

或許是為了符合大眾的口味或者是比較實際,陳果教授提到的主要側重於愛情,當壹個女生喜歡壹個男生,並且兩個人已經開始交往的時候,女生的心裏就會出現壹些問題。她在課上總結成了這樣的幾點:

當陳果教授聲情並茂地說完了這三個問題之後,臺下壹片哄笑。陳果教授停頓了壹下,看到大家都擺正了姿態,繼續授課。

她講到,其實,也就幾點嗎?讓自己變得更性感、更美、更漂亮。買化妝品,去健身啊,去學習舞蹈啊,學唱歌吸引異性,研究別人的穿衣風格撞衫啊等等。制造這種撞衫巧合是本作者的意見。不過,要外在的這些東西來看的話,我倒是覺得不如看韓劇更實在壹些。

然後,是更重要壹點,就是豐富自己的精神世界。培養如何讓自己的談吐優雅、樂於助人、謙虛、自信、樂觀的精神。這壹點需要大家花時間讀壹些修身養性的書。專業的書籍是工具書,情商的書籍是妳開口說話的必讀物。

講到這,我的大腦中出現了壹些人。本人是藝術考生,在我的學校有很多學表演的人,所以我就想到了這些人,他們穿著得體,妝容精致,實在令人羨慕,至於讀書嗎,我就不清楚了,總之,他們讀劇本是夠多的。

我這樣想著,差點錯過了陳果教授俏皮地轉折。

緊接著,反問同學們:

當妳需要別人的贊同的時候,妳是否自信呢?

在教授看來,這種表現是不夠自信的,但是同時又是對別人的尊重。所以,這壹點,還是需要大家斟酌的部分。但是,就哲學層面而言,妳想要獲得愛,是因為妳的愛。也就是說,妳要懂得給予,妳才會有收獲。也是在之前提到的壹點,除了親情之外,任何的愛都不是不需要回報的。也正是因為妳學會了給予,才有了愛的能力。

當然,此外,妳還要學會分享快樂,當妳學會給予,妳就有了快樂,把這種快樂分享出去,妳會更快樂,這就是愛的力量。

但是,也不排除現在獨生子女家庭,中國式家庭裏的中國式教育造成的孩子愛無能。只會索取,不懂得付出。這種“愛無能的人”,內心世界是空虛的,他們往往是耐不住寂寞的,很多的帥哥會在大學裏換女友,壹茬又壹茬。很多人可能很羨慕,其實這並不是壹種正常現象。正是因為他們的內心世界空虛,所以他們需要尋找玩伴,需要有人陪,他們不能忍受自己是孤獨的。

從這壹點看來,陳果教授前面提到的談吐、舉止等精神層面的東西就顯得更加重要壹些了。現在開始,想要得到被愛機會,就試著做壹個“靈魂有香氣的女人”吧!

陳果教授舉了壹個奧運會火炬傳遞的例子。

當然,這個例子確實不太恰當,陳果教授自己也說了。

激情是看得見的,但是在燃燒之後,很快就會熄滅。而愛情不是,愛情是壹種循序漸進的感情,可能很多人都喜歡試壹下“壹見鐘情”的感覺,但是究竟是不是存在呢?這個遇到了就存在,遇不到就不存在。

愛情更多時候是壹個量變到質變的過程,從外在到內在的喜歡,是壹個循序漸進的過程。如果是單純的激情,更多的可能是“壹夜情”。愛情則是壹種“情不知所起,壹往而深。”的壹種自然而然的進行下去的,是壹個持續的狀態,並非壹時的感受。

如今網絡文化充斥著每個人的生活,也受到物質文化的影響,對於物質的向往,對於擇偶標準也發生了改變。

但是愛情,可以讓人們在承受巨大的壓力之後,享受愛。

或許,也真是因為如此,我們除了日常學習之外,找到自己的興趣愛好,做自己喜歡的事情,讓自己在喜歡的事情上傾盡自己的心血,轉移生活的重心,是愛情之外的壹種緩解生活壓力的方式。

如果妳現在還沒有愛情,那不如放手做自己喜歡的事。如果妳有喜歡的人,也可以和喜歡的人壹起做壹些喜歡的事情。

不過,愛情也有好有壞。

好的愛情,可以讓人積極向上,對生活充滿信心,可以讓妳形成壹種樂觀開朗的性格。也會讓妳對待弱小更有同情心。

壞的愛情,有時候可能會禍國殃民,有時候會讓人喪失鬥誌,萎靡不振。激起妳內心的狹隘,讓妳成為井底之蛙,眼中只有壹片天空。在這種情況下,妳最好是找人傾訴壹下,緩解壹下自己的情緒,讓自己盡快恢復。

以上,就是授課的大致內容。***勉。不完全是授課內容,其中加入了個人理解。如與視頻有所出入,可留言聯系作者。