作為壹名無私奉獻的老師，通常需要準備好壹份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的小班遊戲小豬變幹凈了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班遊戲小豬變幹凈了教案1設計意圖：
《小豬變幹凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛生，才會受到大家的歡迎。教材源於生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創編角色對話，並能大膽進行表演。故事內容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。裏面的故事人物、情節都十分能吸引孩子，經過前兩個課時遊戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內容，並且了解了故事中各角色的出場順序，創編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發展幼兒語言表達能力，體驗表演遊戲的樂趣，設計了表演遊戲《小豬變幹凈了》第三課時。
活動目標：
1、鞏固故事內容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演遊戲的樂趣。
3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
活動重點難點：
重點：能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演遊戲的樂趣。
難點：能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色。
活動準備：
小豬，小白兔，小白鵝頭飾。
活動過程：
1、出示小豬頭飾，激發幼兒興趣。
小朋友們，這是誰?它是壹只什麽樣的小豬?(胖乎乎的，整天喜歡在泥坑裏滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。)這麽臟的小豬妳喜歡嗎?
2、引導幼兒回憶故事主要內容，鞏固各角色之間的對話。
有壹天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什麽?它先看到了誰?他們之間說了什麽?當小白兔不和他玩時，他是什麽樣的表情?當他遇到小白鵝後，他們之間說了什麽?又做了什麽?
過渡語：小朋友們說的真好，今天我們壹起來表演這個故事好嗎?
3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演遊戲的樂趣。
(1)按照幼兒的意願分成三組，進行故事表演。
(2)每組找壹名幼兒集體面前進行故事表演。
遊戲結束：
小豬洗幹凈了，小兔子，小白鵝，讓我們壹起和小豬到外面去玩吧!
延伸活動：
將頭飾放到表演區，供幼兒繼續表演。
運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結合的非常好。
音樂劇‘小豬變幹凈了’簡介
唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做遊戲。小羊說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小猴做遊戲。小猴說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小貓做遊戲。小貓說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小兔做遊戲。小兔說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，跳到水裏洗壹洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做遊戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家壹起做遊戲，快快出來吧。
小班遊戲小豬變幹凈了教案2小班表演遊戲——小豬變幹凈了
活動目的： 1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。
2、在理解故事情節的基礎上，懂得愛幹凈才能讓人喜歡。
活動準備；
小豬、小鵝、小兔的頭飾若幹。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。
活動過程：
1、 導入；以壹只又臟又臭的小豬找朋友激發幼兒興趣。
2、 教師講述故事，幼兒傾聽後回答問題；“妳會和小豬做朋友嗎？為什麽？”“小豬變成什麽樣子妳才和它做朋友”
3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。
4、 教師與幼兒***同講述故事。 幼兒講對話。
5、 幼兒與教師壹起對話。教師當小豬，幼兒分組分別當小鵝、小兔。
活動反饋：
幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節，對話不能完整的復述。
活動對策：
教師與幼兒在下次活動時復習主要的角色的對話，及他們的表情。
小班遊戲小豬變幹凈了教案3設計意圖：
《小豬變幹凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛生，才會受到大家的歡迎。教材源於生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創編角色對話，並能大膽進行表演。故事內容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。裏面的故事人物、情節都十分能吸引孩子，經過前兩個課時遊戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內容，並且了解了故事中各角色的出場順序，創編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發展幼兒語言表達能力，體驗表演遊戲的樂趣，我設計了表演遊戲《小豬變幹凈了》第三課時。
活動內容： 《小豬變幹凈了》
活動目標：
1、鞏固故事內容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演遊戲的樂趣。
活動重點： 能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演遊戲的樂趣。
活動難點： 能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的`角色。
活動準備： 小豬，小白兔，小白鵝頭飾
活動過程：
1、出示小豬頭飾，激發幼兒興趣。
小朋友們，這是誰？它是壹只什麽樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑裏滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這麽臟的小豬妳喜歡嗎？
2、引導幼兒回憶故事主要內容，鞏固各角色之間的對話。
有壹天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什麽？它先看到了誰？他們之間說了什麽？當小白兔不和他玩時，他是什麽樣的表情？當他遇到小白鵝後，他們之間說了什麽？又做了什麽？
過渡語：小朋友們說的真好，今天我們壹起來表演這個故事好嗎？
3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演遊戲的樂趣。
（1）按照幼兒的意願分成三組，進行故事表演。
(2)每組找壹名幼兒集體面前進行故事表演。
4、遊戲結束：
小豬洗幹凈了，小兔子，小白鵝，讓我們壹起和小豬到外面去玩吧！
延伸活動：將頭飾放到表演區，供幼兒繼續表演。
小班遊戲小豬變幹凈了教案4活動目標：
1、激發幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、在上次遊戲的基礎上，豐富情節，增加角色大膽表演。
3、能主動布置場地，尋找可利用物。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若幹。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內有許多頭飾）。
活動建議：
a）指出上壹次遊戲部分幼兒豐富的情節，與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時可以幹什麽？"鼓勵上次活動部分創新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節。"小豬還可以遇到誰，他願意與小熊遊戲嗎？"b）請較好的幼兒將增加的角色進行表演，並組織評價。
c）教師引導幼兒討論分組遊戲註意事項。
（重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。布置場地，尋找可利用物。）d）兒自由結伴表演，教師指導幼兒豐富情節，增加角色，指導遊戲。
e）評價。
活動反饋：
大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，壹部分幼兒能增加角色進行表演。壹位表演小豬的幼兒也自己幹自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成幹凈的小豬了。
活動對策：
鼓勵幼兒的創新表演，將幼兒發展的遊戲的在區域活動中表演。
教學反思
運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結合的非常好。
音樂劇‘小豬變幹凈了’簡介
唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做遊戲。小羊說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小猴做遊戲。小猴說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小貓做遊戲。小貓說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小兔做遊戲。小兔說；‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，跳到水裏洗壹洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做遊戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家壹起做遊戲，快快出來吧。
小班遊戲小豬變幹凈了教案5活動目標：
1、 激發幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、 在上次遊戲的基礎上，主動豐富情節大膽表演。
3、 能主動收拾，將玩具歸類收放好。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若幹。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料。
活動建議：
a) 指出上壹次遊戲存在的不足之處(愛護合理使用表演道具、是否能與本組同伴***同遊戲、表現故事角色情況)b) "小兔、大白鵝在小豬沒來時可以幹什麽?"提醒幼兒豐富情節。
c) 請較好的幼兒進行表演，並組織評價。
d) 教師引導幼兒討論分組遊戲註意事項。
(重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節幼兒兒自由結伴表演，教師幫助協調角色，指導遊戲。
e) 評價。
活動反饋：
經過教師的示範幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動的豐富情節，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出。
活動對策：
教師鼓勵部分創新的幼兒，在下次活動時提醒幼兒豐富情節，並適當的增加壹些角色。
教學反思
運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終，健康和音樂結合的非常好。
音樂劇‘小豬變幹凈了’簡介
唱詞;豬小弟，豬小弟，想和小羊做遊戲。小羊說;‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小猴做遊戲。小猴說;‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小貓做遊戲。小貓說;‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，想和小兔做遊戲。小兔說;‘哎呀呀，妳的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’
豬小弟，豬小弟，跳到水裏洗壹洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做遊戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家壹起做遊戲，快快出來吧。