早教就是從孩子出生開始，從視覺、聽覺、觸覺、運動、空間變化、語言等各方面給孩子多壹些刺激，讓孩子感受到愛、理解、安全、自信、快樂、幸福等。
1~3個月
這壹時期的寶寶的接受能力不是很明顯重點培養寶寶的聽覺和視覺能力的發展，讓寶寶聽各種不同的聲音，看各種色彩鮮艷的東西。
3~6個月
這個時期寶寶比較好動，訓練重點是手的抓握能力和全身運動的功能。如讓孩子伸手抓取玩具。也可以進行撕紙訓練，紙張要用比較脆壹些的紙，那樣的紙更容易發出聲響，媽媽先進行演示，讓孩子進行撕紙。另外，在和孩子說話的時候，最好多用壹些單音節的發音詞，比如啊、哈、哇等，說的時候盡量拉長語調，這樣寶寶學起來就更容易些。
6~9個月
訓練重點是練習翻身和爬行。在訓練翻身和爬行時，父母要想盡辦法激發寶寶的興趣，比如可以先在地上壹邊爬，壹邊模仿小動物的聲音，寶寶跟著爬的時候要和寶寶壹起爬。
9~12個月
這個時候寶寶可以學習走路了，因此要把訓練重點放在培養孩子獨立站立和行走的能力上。父母可以幫著孩子走路，慢慢地增加松手的次數和時間，孩子跌倒了不壹定是壞事；還要註意和孩子的交流，使寶寶學會說“爸爸”“媽媽”等簡單的詞語；可有意地培養寶寶對事物的感知和認識能力。
1~2歲
訓練重點鞏固、強化寶寶的肢體動作機能，加強寶寶走、跑、跳等動作的靈活性。這時父母可以多放手，使寶寶能更長時間的獨立行走，偶爾摔壹下，對寶寶學步不是壞事。給寶寶壹些畫筆，讓他們盡情地去表現，不要刻意規定畫什麽，讓寶寶隨心所欲地塗抹，拓展他們的想象力。
2~3歲
在這壹階段要多和孩子交流，重點培養孩子的口頭表達能力。比如“妳好！”“我要”“媽媽，再見！”。這個時候孩子已經學會了翻書，所以有空就多拿壹些書給孩子玩，培養孩子對書的親密感。
身為父母，必須了解孩子在不同階段生長發育的特點，日常與寶寶進行的交流接觸、遊戲以及訓練，必須符合他們的生長發育特點，拔苗助長的做法將徒勞無功，事與願違。父母唯有加強相應知識的學習和應用，科學地實施早教，才能取得良好效果。
擴展資料：
早教重要性
1、大腦健康發育離不開早教
嬰幼兒期是大腦健康發育的關鍵期，通過早教的精細動作與大動作教育，能讓孩子獲得充沛的腦力。
嬰兒出生的第壹年內，大約60%的能量用於嬰兒大腦發育生長，其中大部分能量用於合成神經元膜和髓鞘發育。而0~3歲是嬰幼兒大腦發育最快，可塑性最強的時期。
2、智力全面發展與早教息息相關
智力就是腦神經活動的針對性、廣闊性、深入性和靈活性在任何壹項神經活動和由它引起並與它相互作用的意識性的心理活動中的協調反映。智力的發育，是早教的主要內容之壹。早教專家認為，科學多元啟智早教課程能讓孩子獲得高度的智力。
如果成熟智商100%，那麽0-4歲是50%；4-8歲是30%。智力不同的結構與功能，通過訓練才能有效開發。
3、早教是精神和諧成長的重要部分
人的成長離不開精神的成長，科學的早教讓孩子具有智慧的精神；德國教育家魯道夫·史代納(rudolfsteiner)認為，人的精神發展在嬰幼兒階段已開啟。對愛的執著、對善的熱愛、對美的追求，構成了人的精神領域。因此，早教對於嬰幼兒階段的精神發展也顯得格外重要。
參考資料：