不會。孩子從上學之後，大部分時間便是和老師同學呆在壹起，老師的教育，行為，思想對孩子的影響將會是巨大的，壹旦老師有任何不好的行為對孩子的傷害將會持續很長壹段時間，甚至是壹輩子，因此，規範老師的行為是國家社會需要監督的事情。
然而近日，在山東壹所壹所幼兒園內，因為學生不配合管理，壹名叫李某娟的幼師將這幾名調皮的學生拉到廁所，騎在身上毆打，扇臉，行為簡直令人發指，隨後當地公安局對該教師進行了行政處罰，卻遭到了該名教師的不配合，於是網絡上討論該名女子過於猖狂，就應該永遠驅逐教師隊伍。
自私暴躁難改正
在日常生活中，對於小孩子的調皮任性簡直是習以為常，感到無可奈何是常見的事情，無論多麽的無語和憤怒，我們也沒有那麽殘忍會主動動手去打壹個孩子，甚至是拽頭發這種帶有侮辱性的行為。而該名教師卻是如此，只在乎自己的情緒和感受，擺不正自己的身份，而對尚且年幼的小孩子們大打出手。
永遠不要指望這樣的人能夠改過自新，能夠對小孩子下的出手的人至少是暴躁且心狠的。
缺乏同理心
難以想象這些受傷的小孩子心理遭受了怎樣的創傷，我們相信這些孩子壹定是做了十分討厭且不配合的事情，但這都不是壹個老師打學生的理由。她想想如果自己的孩子在學校遭受這樣的待遇，她是怎樣的感受，她的孩子又是怎樣的感受，做人不能太自私，缺乏同理心，永遠只想著自己。可能正是因為這名教師的行為，而對這些孩子造成壹輩子心理上的傷害。
不能讓孩子再次承擔風險
永遠不要指望壹個能對小孩下得去手的人能夠變好，任何父母也承擔不起將孩子送入擁有這樣教師學校的風險。據了解，大部分老師在步入工作崗位之前，都受過相關的教育，考過教師資格證，其中有壹科叫做《綜合素質》，其中有對老師基本行為規範有詳細的要求，因此任何老師在步入自己的崗位之前都知道自己會承受什麽，如果知道自己承受不起，就不應該步入這個崗位，最後害人害己。
最後，妳怎麽看待這名幼師的行為？