育兒經驗怎麽寫

幼兒園家長育兒心得體會　賀今年4歲了。這幾年也積累了壹些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：　壹、先傾聽再出主意　孩子會經歷很多“危急時刻”，並非我們想象中的那麽無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對於父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然後再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。　二、每天都會跟孩子說壹次“我愛妳”，每天都會給孩子壹個擁抱　我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說壹次“我愛妳”，無論是什麽時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛妳”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合壹下。　三、善用表揚和鼓勵　由於好好吃飯有包飯的習慣，而且吃壹口飯要非常久的時間，以至於吃頓飯要壹兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再後來我就只有誇獎她了，她吃進壹口我就表揚壹下。可是到現在已經誇成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長壹定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。　好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什麽事都依賴我們給她做，這樣什麽事都指望我們怎麽行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎麽畫，於是就老叫“媽媽妳給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“妳壹定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會壹壹把畫的圖案剪出來。　四、避免批評和指責　過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然後將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最後表揚壹番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正妳還是和以前壹樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以後壹定會改正的。　五、讓孩子幫忙做事　平時在家我總是讓好好做壹些在餐前擺好餐具、餐後收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼裏都是壹些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益壹生。　以上只是我個人壹點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友壹定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，壹致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園***育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。 第二篇：幼兒家長育兒心得　時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園壹定要學到什麽知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這並非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的壹些心得： 壹、註意聆聽孩子關於他自己的事 家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。 二、鼓勵為主、批評為輔 孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有壹些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什麽要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。 三、要擁有壹顆童心 和孩子在壹起，像孩子壹樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子壹起做壹些遊戲，做手工等等。要擁有壹顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。 以上是我在教育孩子上的壹些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，***同讓孩子得到更大的進步。 第三篇：幼兒園家長育兒心得　如何做壹名合格的爸爸媽媽？不單單是物質方面就可以了，寶寶教育方面是做壹名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下面兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下： 舉例壹：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場 寶寶要什麽東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到後邊哭鬧成了壹種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裏不肯走的，媽媽堅持不買，把在那裏哭鬧的寶寶拎了出超市，後邊還有壹次，是抓到壹粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到後來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買壹些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。 舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過於激烈，給予適當的鼓勵和引導 如果寶寶現在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果妳越是制止他啊，他越要這樣幹，到後來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之後，跟我說，媽媽，妳看我喝水了，目的是引起家長的註意。 如果妳家的寶寶愛模仿媽媽在家裏幹活，媽媽壹般都會制止寶寶動作，其實起不到什麽效果，反而拿著工具在客廳裏頭揮來揮去。如果妳家的寶寶以後再抄起家夥時，媽媽開始肯定了他，哎呀，妳真棒啊，能幫媽媽幹活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上壹圈，然後把工具再放回原處。 舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題 有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的壹種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關於這壹點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什麽效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這壹種。 第四篇：家長育兒心得　我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經是活潑的壹個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊（裏面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會遊泳、會打乒乓球、會騎自行車、會講故事、會玩電腦。 我為自己有壹個這麽健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和幸福。同時也很感激壹切給予我們幫助的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心後，又有些忐忑不安，不停的思考關於對孩子的教育問題。有時也會因為遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的壹些心得，我願意和大家壹起交流分享。 壹、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學。 我認為選擇合適的幼兒園真的非常重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我通過對幼兒園的對比考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。現在看來是非常正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園後，每天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶 幼兒家長育兒心得(2) 放假快結束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴妳，我最開心的事就是明天可以上學了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿希望。對此，我真心感激大大班的全體老師。 二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。 若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜歡跆拳道。他還未達到學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裏的拳擊遊戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他終於主動纏著我，說“媽媽，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以後，他身體壹天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學習跆拳道、畫畫、滑冰、遊泳等等。 三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。 我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了壹套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教壹兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。現在東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，現在慢慢可以體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。 四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。 我很註意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做壹些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現壹些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。 五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良 我認為，父母的壹言壹行，壹舉壹動，都有可能成為孩子效仿對象。壹直以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪裏拿的，玩過了就要放回哪裏去。平時我自己也是這麽做，不管什麽物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，並且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。現在東東已經很會體貼關心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在幹什麽，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想要和家人分享。 六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。 我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發生的壹切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助於配合老師對孩子的教育。另壹方面，也鍛煉了東東的語言表達能力。我和每位父母壹樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對於孩子不合理的要求我壹定拒絕，並且告訴他拒絕的理由。當孩子表現不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到並且可以做的很好！ 生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和東東在***同成長，他是壹天壹天在長大，我是壹天壹天在學著做家長，他的每壹天成長都會給我帶來新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內容太多了，這僅僅是其中的壹部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感謝東東給我帶來的驕傲和快樂。最後祝願孩子們都健康、平安、快樂！我願與老師配合***同做好孩子的教育工作。 第五篇：幼兒家長育兒　父母是孩子的第壹任教師，壹個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就註重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅關系到壹個家庭，孩子今後成什麽樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。　壹、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件　“人可以改造環境，環境也可以造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但後來我發現孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種情況，我首先有意識地創造壹種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，註意語言文明。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。　二、從生活習慣開始，註重孩子品德教育是培養孩子的重要環節　孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而註重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，特別是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第壹、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規律，同時可以開闊孩子的視野和適應外界的能力，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有壹次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我壹看火就來了，但壹問為什麽玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，並問：“妳不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應註意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環境。　三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃　我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每壹位老師是那麽善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是壹味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地壹點點教孩子吃飯，孩子第壹次感到飯菜的香味，是多麽高興呀，有誰知道老師付出多麽大的辛苦呀。在不到兩個月的時間裏，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫壹些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園接受系統、正規教育的同時，作為家長，我每天接孩子時都主動向老師詢問壹下孩子壹天的表現，學了哪些新知識，配合老師壹起鞏固學會的知識，平時給孩子購置壹些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨能力。　總之，培養孩子成為社會有用之材是壹個復雜而長期的過程，不能希望通過壹天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。