例文
在新年的第壹天，我在家裏津津有味的看著電視。突然，壹個美好的事物――聖誕樹，吸引了我的眼球。制作聖誕樹的想法從我腦子裏萌生。
我看他有點像柏樹，幹脆拿柏樹支代替吧！我先撿了壹些柏樹的分支，然後把他們錯落有置的固定在了花盆裏。再在“樹”的分支上掛了不同的吉祥物，把“紙花”灑在了樹上，頓時，猶如五顏六色的雪花正在跳舞。“OK！”壹個美麗的聖誕樹就做好了。“不對，好象還少了點什麽。。對！幸運星。”添上幸運星的聖誕樹果然更加光彩奪目，最引人註意的當然要屬幸運星了！妳知道它為什麽這麽亮呢！？是因為它是我從天上摘的呦！我剛把我的傑作擺在門口。
我萬萬沒有想到，剛出門就有個小孩拼命的跑過來。“砰！”“哇。。”慘劇發生了，雖稱不上“車毀人亡”，但也稱的上是“樹毀人倒。”小孩的媽媽走過來不分青紅皂白就把我猛K了壹頓！現在想起來還真有點不服氣！但我並沒有灰心，我還是按照原先的方法，壹步壹步的把聖誕樹重新翻新，而且比原先的更加美觀大方。我又放在門前，好好保護著。忽然，壹個“UFO”不明飛行物從天而降。把我的傑作，砸了個破破爛爛！直到今日我還生活在懊惱的陰影下。我又重新振作起來，開始我的“聖誕大業”。我在原先的技術上有改進了壹點兒，更市無與倫比，至今少有的創作。我正高興時，沒料到掉燈砸下來，聖誕樹有。
我的臉色突然轉變，“老天爺！為什麽要這樣對我！”我說完當即暈倒，為啥？壹個包袱把我砸暈了唄。
2. 多變彩泥作文三年級作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔燈要舉行捏彩泥的活動。
首先，我們走到講臺向老師要了彩泥。我分別挑了：藍色、黃色、黑色三種顏色。
開始捏了，我先搓了搓那軟軟的彩泥，然後把彩泥放在桌子上搓，壹個兒壹個圓圓的彩泥球就呈現在眼前。接著，我把藍球放在手掌上，用力地把球壓平、壓圓，再用黑泥細細地捏出了兩只眼睛，黃色當下身。終於基本形狀有了，可以開始把各個部位拼起來了，大家知道我想捏什麽？那就是——豬。我小心翼翼地拿起那壹對又小又圓的小眼睛粘在了頭上。用壹個扁扁的圓，圓上再粘上兩顆小黑點，哈！鼻子大功告成。這時我又拿出壹個扁圓，用小刀把它劈成了兩半，用來做耳朵，豬的頭總算完功了！該捏身體了。我用大黃色的彩球和成了橢圓，這就是豬的身體，再用藍色的彩泥捏了又粗又短的手臂，腳最有創意，就用了兩個小圓球。終於，大功告成！
我得意洋洋的欣賞著自己的傑作，我還給他取了個名叫“王八豬”。它站著可真神氣，壹個又大又圓的頭，雙眼炯炯有神，特別是它的那對招風耳。身體又大又粗，是名副其實的水桶腰，壹只手插著它的水桶腰，壹只手朝向空中擺著架子，肚子上還有個引人註目的王字呢！好像在高傲的說：“我可是鼎鼎大名的豬大王”。
同學們都做好了，拿出來秀壹秀，有的同學做了個小熊王；有的同學做了個小雪人；還有的同學做了壹條盤著的小青蛇呢！
這次的活動讓我感受到了捏彩泥真是好玩又開心！
指導老師：範老師
評語：文章小作者運用精練地語言向讀者們詳細、生動地描述了壹次捏彩泥的活動過程，從小作者細膩地言語中充分流露出該活動的趣味性。特別是對文中的“王八豬”的形象描繪得栩栩如生！
3. 我的最愛——捏彩泥作文課余我最大的愛好就是捏彩泥了。
小時候，我就愛捏彩泥，什麽大飛機、大輪船、小房子，我都能捏出來。媽媽給我買了壹本捏彩泥的書，然後我照著上面捏。
後來我壹天比壹天捏得像，漸漸地我自己設計，捏出了各種各樣的人物、動物和水果。有壹天，我做完作業，就拿出我心愛的彩泥，準備捏壹只小烏龜。
我拿了壹塊粉紅色的彩泥，分成三份，再拿出其中兩塊彩泥，捏成圓球，然後壓平，刻上幾道花紋，這就是烏龜的殼。我又拿出另壹塊彩泥，先捏圓圓的頭，再捏尖尖的尾巴，最後捏出四條粗粗的腿，再把烏龜的殼貼在捏好的身體上。
就這樣，壹只活靈活現的小烏龜出現在我眼前。這只小烏龜的眼睛是那樣好奇地看著我，它那粗粗的腿像在往前爬，尖尖的尾巴好像還在搖動。
小烏龜太可愛了！我忍不住把它捧到嘴邊，親了它壹口。捏彩泥不僅讓我動腦和動手，而且給我帶來了許多快樂。
我喜歡捏彩泥。
4. 捏彩泥作文註意彩泥是3d的500字妳看，我做了壹只小恐龍。”“啊！好好看呀！”從我們班級裏發出了震耳欲聾的喧鬧聲，而其他班級的同學們都好奇地看著我們班在幹什麽。我現在就帶妳去看看吧。
今天，我們班的老師要在班級裏舉行壹場捏彩泥比賽，聽到這個消息同學們像壹只只小鳥似的歡快。我心理已經在盤算著：“我要捏壹只可愛的兔子來參加比賽！”而此時老師說道：“比賽是有規則的喲，同學們要在規定的時間內，至少完成3件彩泥作品。”說罷，老師便分給我們五顏六色的彩泥。“好，比賽開始！”老師壹聲令下，同學們就挽起袖子，拿起工具，好像要幹壹番大事業壹樣。不壹會兒，就有同學用那雙心靈手巧的手做出許多巧奪天工的藝術品。而老師用那好奇與期待的眼神盯著我們。
我開始先捏出了壹個兔子的腦袋，“唉！可這個兔子的身體怎麽捏呀！”我抓耳撓腮地想著，可是怎麽也捏不出來，這下，我心急得像壹只熱鍋上的螞蟻。突然有壹只“彩泥人”飛了出來，溫柔地對我說：“我是彩泥仙子，我知道妳的煩惱，讓我來幫妳吧！現在妳可以許壹個願望，我來幫妳實現它。”我開心極了，像飛出籠子的小鳥壹樣興奮。於是，我閉上了雙眼說道：“我希望我能捏出壹只奔跑中的小黑兔，雙腳有力，兩眼有神！”不知不覺，我的手像壹臺機器似的，把彩泥壹會兒擰，壹會兒揉。過了幾分鐘，我的手就捏出了壹只栩栩如生的小黑兔，它趴在桌子上，好像用那雙炯炯有神的眼睛對我說：“妳好，我的小主人。”我開心地笑了。這時老師不緊不慢地說著“時間快到了哦，同學們要抓緊時間了。”可是我還有壹個作品沒做完，於是我快馬加鞭地完成最後壹件作品。“呼！”我深吐壹口氣，終於在規定的時間內完成了，我心中的大石頭才落了下來。大家紛紛展示出了自己最滿意的作品，老師壹壹檢查。老師誇我的小黑兔做得栩栩如生，聽到這贊美，我像得了諾貝爾獎壹樣開心。
5. 寫制作彩泥玩具過桯的作文大全300字我上過許多課外課，這些課就像壹顆顆快樂的星星，給我知識、給我力量，其中有壹顆閃亮的星星，那就是每周壹次的彩泥課。
周壹下午，老師又帶我們捏彩泥了。我捏了壹只神奇的小烏龜，它圓圓的頭，長長的脖子，小小的黑眼睛向上翻著，神氣極了。
我看看周圍的同學們，他們也在緊張的捏著，有的歪著頭在觀察，有的捧在手裏小心翼翼地捏著，有的擺在自己的課桌上，他們捏的彩泥有紅黃相間的毛毛蟲，有張牙舞爪的大飛蟹，有嘰嘰喳喳的小鳥……整個教室壹下子成了妙趣橫生的動物園，我仿佛聽到這些動物在那裏歡快地笑著。這時候，同學們妳看看我，我看看妳，臉上露出了成功的喜悅，老師看了我們的作品也非常高興。
這堂課讓我壹生也忘不了，它帶給我許多歡樂，讓我學到了新的知識，體會到了手工制作的樂趣，它記錄了我們多彩的生活和幸福的童年時光，它將永遠珍藏在我心裏。
6. 小學生作文有趣的彩泥有壹天，我閑著沒事幹，就捏起了彩泥。
捏什麽好呢？我心裏想，就捏廚房用具吧！我自言自語的說。於是，我就捏起了廚房用具。
我先把壹塊綠色的彩泥捏成扁的，再把周圍往上折，再加壹個小把手，壹個像模像樣的平底煎鍋誕生了。我又拿了壹塊紅色彩泥，把它的底部壓平，四周微微向上翹，壹個紅色的盤子又做好了。我又拿了壹塊黃色的彩泥，把中心挖壹個大洞，再把四周整平，然後壓平底部，壹個黃色的碗呈現在眼前。
之後，我又用同樣的方法捏了好幾個廚房用具，看著這些五顏六色的廚房用具，我心裏可高興了。