我最想借鑒的是最後的畢業儀式，讓中班，小班孩子也來參加大班畢業生的儀式，讓爸爸媽媽也很隆重參加。就像成人畢業會壹樣留下美好回憶。
幼兒園老師華麗麗的轉變，從站在自己的高高的角度不告訴孩子真相，到壹路追過去開始理解孩子，蹲下來和孩子平視著說話，到最後擋住家長讓孩子做完自己想做的事，這是有多寶貴。
我想說的是孩子們的閉園式，非常有禮貌的說了那麽多個謝謝，和低年級的孩子互贈祝福仿若已然大學畢業了壹樣
最後我說些自己的感受，妳看到幼兒園老師，怎麽和孩子相處了嗎？她們怎麽和孩子說話？
我給妳發壹個行動書吧~
凈化兒童生存環境全民行動書！
20年的“愛和自由”教育之路，我們壹直在嘗試做更符合生命成長法則、更符合兒童成長需求的教育。最早，我們只在校園內從事新教育的研究和實踐；然後，我們以持續11年的全國公益巡講開始協助和支持家庭教育的改善；今天，我們想要嘗試從最簡單的舉動開始，讓全社會行動起來，***同耕耘出壹片能看見兒童、尊重兒童、保護兒童成長的土壤。
因為，這個國家的未來不是某個人的未來，是我們***同的未來；孩子也不是某個人的孩子，他們是我們的孩子！孫瑞雪老師說：“我和我的團隊所做的，最重要的工作就是，喚醒愛！”讓我們從自己開始，從這些點滴的行動開始，喚醒全社會對孩子的愛！
1、無論您是誰，在哪裏，當您的眼睛與孩子的眼睛對視上的時候，請您報以友善的微笑:)
2、無論您是誰，在哪裏，當您想要和壹個孩子說話的時候，請您蹲下身，讓您和孩子處於同壹個視覺高度，看著孩子的眼睛；
3、不論您是誰，在哪裏，發生了怎樣的事情，絕對不要跟孩子說：“妳再這樣，妳媽媽（或爸爸）就不要妳了（或不喜歡妳了、或生氣了）！”
4、不論您是誰，在哪裏，發生了怎樣的事情，請不要對孩子大聲呵斥，甚或於更為暴力的行為；
5、不論您是誰，在哪裏，當您看到哭鬧的孩子時，請您給孩子的情緒壹個允許和壹個空間，並報以最大的耐心和理解；
6、不論您是誰，在哪裏，請尊重孩子對自己物品的所有權和支配權，不試圖以道德勸說甚至要求孩子分享屬於他的物品；
7、不論您是誰，在可能的情況下，當孩子專註時，請不要打擾孩子，讓孩子按照自己的時間和願望完成壹件事；
8、不論您是誰，在哪裏，請尊重孩子的節奏，不試圖用您的催促、責備、抱怨去加快孩子的速度。
9、不論您是誰，在哪裏，請尊重孩子選擇的權利，尊重孩子自己的喜好和偏愛。
10、不論您是誰，在哪裏，請尊重孩子的內心感受（比如：恐懼、害羞等），不誘哄或勉強孩子做他不樂意或無能力承受的事情；
11、不論您是誰，在哪裏，當壹個孩子在向您表達和表述的時候，請用眼睛看著孩子，認真聆聽。
不論您是什麽樣的身份，什麽樣的角色，與孩子是什麽樣的關系，每個人都有責任和義務維護孩子的處境。
維護意味著我們自己身體力行，同時也規範和促使環境中的他人***同維護；維護還意味著當您遇到壹個人對兒童施予任何形式的暴力時，請告訴他對待兒童的正確方式。
本信息孫瑞雪教育機構版權所有，我們歡迎所有單位、組織、個人轉發。如果您基於任何原因，不願意註明出處，我們也很高興能支持到您！改善兒童生存環境，讓我們與愛同行！