讓幼兒嘗試與同伴壹起探究如何“疊高”，初步體驗探索活動中合作的快樂。以下是我整理的大班語言課教案《月亮的味道》，歡迎參考，更多詳細內容請點擊查看。
活動目標：
1、在小動物摘月亮的文學情景中，討論並發現疊高的方法。
2、嘗試與同伴壹起探究如何“疊高”，初步體驗探索活動中合作的快樂。
活動準備：
1、故事畫面。
2、積木、多種材質小棍棒、紙制隔板、懸掛的“月亮”。
活動過程：
壹、封面導人，引發好奇
1、介紹故事名稱《月亮的味道》。
2、談談說說動物們猜想月亮是什麽味道。
二、觀察畫面，發現疊高的方法
1、有壹天，壹只小海龜決心去摸摸月亮、嘗嘗月亮的味道。它找到壹座高高的山，壹步壹步往上爬，爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。於是海龜叫來了許多動物朋友，它們用什麽辦法去嘗月亮的味道呢?(發現疊高。)
2、討論：
(1)小海龜為什麽要趴在最下面，它的竅門是什麽?(四條腿縮進身子裏，就像壹塊大石頭，可以讓大象站穩)
(2)大象是怎樣在海龜背上站穩的?(四條腿並攏)
(3)長頸鹿怎麽低下頭，它的好辦法是什麽?(可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上)
(4)獅子和斑馬為什麽要換方向站?(使兩邊重量差不多)
(5)小猴子和老鼠又有什麽竅門?(站立起來)
3、“哢嚓!”老鼠掰下了壹片月亮，咬壹口，冰冰涼涼的，就像雪月餅壹樣。它把這片月亮分給朋友們壹起品嘗，大家都覺得，付出了那麽多努力，值了!
三、小組合作，探究方法
1、第壹次探索，操作要求：
(1)設置模擬月亮的高度。
(2)兩人壹組，合作運用積木進行“疊高嘗月亮”的遊戲。
(3)可適當選用紙板小棒等輔助物。
(4)在規定的時間內疊高，以夠到月亮為勝。
交流各組疊高的方法：有沒有用到動物朋友的辦法?還用到哪些新方法?談談各自的體會(例如：小心輕放，輪換搭建，***同商議判斷擺放的位置等)。
2、第二次探索。
(1)月亮跳了壹下，即升高月亮的高度，談論：怎樣才能利用現有的材料夠到月亮?(啟發學習他人的好辦法繼續嘗試)
(2)想壹想：還能不能找到別的竅門?
(3)在操作過程發生問題時思考原因和解決的方法。
四、交流體驗
1、疊羅漢能疊那麽高，成功的秘訣是什麽?
2、是不是壹下子成功的?有沒有失敗過?最後是放棄還是繼續下去?
3、過程中是怎麽進行合作的?有沒有商量過?為夠到月亮而高興，體會大家壹起搭建時必須互相商量和配合才能成功。