題目：《“飛天”淩空——跳水姑娘呂偉奪魁記》
她站在10米高臺的前沿，沈靜自若，風度優雅，白雲似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉遊泳場的8000名觀眾壹齊翹首而望，屏聲斂息的壹剎那。
輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕壹蹬，就向空中飛去。有壹瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天和白雲，酷似敦煌壁畫62616964757a686964616fe78988e69d8331333363383961中淩空翔舞的“飛天”。
緊接著，是向前翻騰壹周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星又瀟灑自如，壹秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優美的線條：從前伸的手指，壹直延續到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地 *** 碧波中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面飛花悄然不驚。
“妙！好極了！”站在我們旁邊的壹名外國記者跳了起來，這時整個遊泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的 *** 。
呂偉精彩的表演，將遊泳場的氣氛推向了 *** 。她的這個動作5136，從裁判手裏得到了9.5分。
這位年方16歲的中國姑娘，贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴、17歲的周繼紅，也以接近的分數贏得了銀牌。 當壹個印度觀眾了解到這兩個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，妳們中國的人才太多了！”
2. 仿寫初二年級飛天淩空的運動會同學跳高作文砰”，操場上傳來響亮的槍聲，為緊張、激烈的運動會拉開了序幕。
廣播裏傳來張老師親切的聲音“請參加四年級跳高的運動員到跳高場地報到。”我聽到廣播，快速地跑向跳高場地。
老師幫我們排好隊。我是第壹個，我的心裏像懸著壹塊石頭，又像藏著壹只小兔子，心“咚咚”跳個不停。
“058號起跳。”我握緊拳頭，沖向橫桿，兩只腳敏捷地跨過橫桿，回頭壹看，桿子紋絲不動，立刻掌聲響起。
可只得意了壹會兒，橫桿加高了。“058號起跳。”
我在同學們的加油聲中起跑，沖刺，在我跨桿的壹剎那，後腳被橫桿勾住了，桿子“砰”地壹聲，掉在了沙地上。看著其他運動員順利地通過，我好失望。
裁判員仰起頭，推了推鼻梁上的眼鏡：“058號再來壹次。”這時楊老師拍拍我的肩膀：“沈悅，別泄氣，努力跨，壹定能成功的。”
我鼓足勇氣，捏緊拳頭，向橫桿沖去，前腳壹擡，後腳壹跟，可還是沒跨過去。“058號最後壹次起跳”，裁判員的提醒，更讓我害怕。
看，我們的楊老師親自上場指揮，助跑，起跳，看不出文靜的老師還是跳高能手。“跳高關鍵是要有信心、有膽量，不要怕橫桿；助跑的速度不要太快，有利於起跳；跳的時候臂要向上擺，同時腰要收緊；起跳點不要太靠近橫桿。”
老師示範後作了小結。在老師和同學的加油聲中，我再次起跳，只聽“啪”的壹聲，我的心像是掉進萬丈深淵，灰心喪氣地回到原位上。
老師和同學忙安慰我：“我們第壹次參加跳高這個項目，第四名已經挺不錯了。別泄氣，妳擅長跑步，200米的冠軍非妳末屬。”
是啊，在去年的運動會上，200米我遙遙領先，可今年，我還是有壹絲擔憂，後來者居上嗎。
3. 飛天淩空讀後感500字“飛天” 淩空
--跳水姑娘呂偉奪魁
她站在10米高臺的前沿，沈靜自若，風度優雅。白雲似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉遊泳場的8000名觀眾壹齊翹首而望，屏聲斂息的壹剎那。
輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕壹蹬，就向空中飛去。那壹瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍天白雲，酷似郭煌壁畫中淩空翔舞的“飛天”。
緊接著，是向前翻騰壹周半，同時伴隨著旋風般地空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，壹秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優美的線條：從前伸的手指，壹直延續到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經又展開身體，筆直地象輕盈的箭，“味”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚。
“妙！妙極了廣 站在我們旁邊的壹名外國記者跳了起來，這時，整個遊泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的 *** 。
呂偉精彩的表演，將遊泳場的氣氛推向了 *** 。她的這個動作五壹三六，從裁判手裏得到了九點五分。
這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴，門歲的周繼紅，以接近的分數贏得了銀牌。
當壹個印度觀眾了解到這兩個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，妳們中國的人才太多了！
在新聞攝影上，有壹種技術叫定格，指的是把精彩的瞬間場景固定下來。由於瞬間稍縱即逝，人們很難快速判斷其中哪些是值得把玩的，所以就把片段攝錄下來，然後用更精密的儀器和技術進行分析，目的是要把瞬間中的永恒之美離析出來，放大突出給受眾仔細察看。而這些蘊含精彩內容的瞬間才最能夠展現出整體的精妙。
從捕捉瞬間這壹點來看，這是壹篇出神人化的人物特寫。整篇文章不過是記敘中國跳水姑娘奪取桂冠的壹秒七，但是，中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內得到了充分的體現。
落筆集中，突出壹點，是這篇特寫剪材上的突出特點。在壹秒七的時間跨度裏，記者極有層次地描繪了壹幅美麗的“飛天” 畫卷從“輕輕壹蹬” 到“淩空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。
特寫就是要對報道的某些局部做突出的重點的描繪，而不是面面俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程，沒有寫贏得金牌後五星紅旗如何在賽場上冉冉升起，也沒有寫她平時怎樣刻苦練功終於今日為國爭得榮譽。而是全靠記者現場觀察，所攝取的只是跳水冠軍呂偉最後奪冠的壹剎那，並把這壹剎那，及壹連串的跳水動作用電影分鏡頭的藝術表現手法，逐壹攝下、定格、放大，如“輕舒雙臂，向上高舉”、“輕輕壹蹬”、“向前翻騰壹周半”、“空中轉體三周”、“插入碧波之中”等等。這壹系列把呂偉的5136這個高難動作分解成壹連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象讓讀者產生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫形態。
文勢有起有伏，動靜穿插自如，是壹大特色。飄浮的白雲、飛鳥與呂偉的“沈靜自若” 形成鮮明的對比；壹個“托” 字猶如“定格”靜靜停留在空中，與“疾如流星” 形成強烈反差：“哧”地插人碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構成動與靜的協奏典。以靜反襯動，增強作品的可讀性。
文字清新優美是這篇特寫的另壹大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。僅壹組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風般地空中轉體三周”、“筆直地象輕盈的箭”是明喻，“呂偉輕輕壹蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的‘仙女’”是暗喻。敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’淩空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲，歡呼聲以及以印度觀眾“了不起，妳們中國的人才太多了！”，將整個特寫推向 *** ，也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來。
總的來說，這是壹篇非常優秀的人物特寫，但這更是壹篇美文，它值得我們細細“品嘗”。
4. 初二模仿飛天淩空寫壹篇150字她站在10米高臺的前沿，沈靜自若，風度優雅，白雲似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。
這是達卡多拉遊泳場的8000名觀眾壹齊翹首而望，屏聲斂息的壹剎那。 輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕壹蹬，就向空中飛去。
有壹瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天和白雲，酷似敦煌壁畫中淩空翔舞的“飛天”。 緊接著，是向前翻騰壹周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星又瀟灑自如，壹秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優美的線條：從前伸的手指，壹直延續到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地 *** 碧波中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面飛花悄然不驚。 “妙！好極了！”站在我們旁邊的壹名外國記者跳了起來，這時整個遊泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的 *** 。
呂偉精彩的表演，將遊泳場的氣氛推向了 *** 。她的這個動作5136，從裁判手裏得到了9.5分。
這位年方16歲的中國姑娘，贏得了金牌。 她的嬌小苗條的女伴、17歲的周繼紅，也以接近的分數贏得了銀牌。
當壹個印度觀眾了解到這兩個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，妳們中國的人才太多了！”。
5. 續寫作文有壹株白玉蘭嬌艷美麗，她討厭啄木鳥在她身上啄來啄去，擾了自己的好夢，而只留下壹些黃鸝鳥為她唱歌。幾十天過去了，白玉蘭花雕葉枯，看見啄木鳥回來，後悔地告訴它：“黃鸝鳥只能捉走我葉面上的蟲子，而那些鉆進我身體的蟲子差點把我害死，還是妳能救我的命！”
在生活中，類似的事情何其多：
當我們偶然考了壹次好成績受到老師和家長的表揚、同學的誇獎和羨慕後，常常不由自主地飄飄然起來，上課也不好好聽講了，作業也不認真做了，什麽提醒和忠告都聽不進去了，只覺得自己是世界上最聰明的人了，結果可想而知，肯定好景不長，下次考試完了才知道什麽是欲哭無淚。
這多麽像故事中的白玉蘭，稍微有點成績便驕傲自滿，只聽得進黃鸝鳥那樣的朋友唱贊歌，對自己身上的缺點和隱患視而不見，甚至還對那些善意的批評和提醒惱羞成怒，結果讓“害蟲”在身上潛滋暗長，最後養癰遺患，害了自己。
唐太宗李世民有段名言：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰。唐太宗雖然貴為天子，但為了治理天下，很重用敢於直諫的魏征，勇於采納不同意見，不斷修正自己在決策上的失誤，開創了貞觀之治，從而奠定了大唐王朝二百多年的基業，名垂青史。相反那些看不到自身缺點和不足的人，自以為是，剛愎自用，結果是搬起石頭砸了自己的腳。如明朝的亡國之君崇禎皇帝，壹意孤行，殺死了大將袁崇煥，從而自毀長城，導致國破家亡。歷史的教訓不能不讓我們警醒。
白玉蘭是幸福的，雖然它失誤過，但是啄木鳥給了它改正的機會。然而，生活中，並不是每壹次失誤都有機會彌補，有的東西失去了將永不再來。比如青春，如果我們現在聽不進老師和家長的教導，壹味地貪玩、懶惰，讓光陰虛度，那麽，等到我們長大了再去後悔年輕的時候沒有抓緊學習，青春還會再來嗎？
讓我們的生活中多壹些啄木鳥這樣的朋友吧，它雖然表面看起來不討人喜歡，但就像雪中送炭壹樣令人感到溫暖；讓我們遠離那些黃鸝鳥壹樣的朋友吧，它雖然擅長討人歡心，但會像花言巧語壹樣令人盲目樂觀，從而給我們的生活布下陷阱。
6. 逢入京使續寫600字初中小作文天寶八年，我接到了任命，將第壹次踏上遠赴安西的旅途，去充任安西節度使高仙芝的幕府書記。
次日與妻子告別後便躍上駿馬開始了前往安西的漫漫旅途……隨著歲月的流逝，日子壹天天過去了。我獨自牽著馬兒走在小道上，此時已經接近黃昏了，夕陽漸漸西下，余留下的也不過是張耷拉著的半邊臉而已。
繼續向前走著，拐了個彎，路旁突顯了眾多只剩下幾根枯枝的古樹。蒼茫的暮色下，風瑟瑟地吹起，撩亂了我鬢邊的發絲……我驀然回首東望自己在長安的家，已經望不見了，猛然間才察覺自己這麽些天走過的路程是多麽漫長，而自己也是離家越來越遠……我不由地觸景生情，對家產生了眷念，頓時熱淚盈框，淚水止不住地流下，幾乎灑滿了兩袖。
不知又過去了多少天，我終於得以走出那個使人思鄉且令人茫然的小道。在快要通往安西的大街上，我再次騎上了駿馬趕路，與壹個故人邂逅，我和他敘舊時得知他正準備趕往長安，我心中欣喜萬分，剛想讓他捎封信回去，卻未料想到我們行色匆匆都沒有紙筆，萬般無奈之下，只得讓其給家裏帶個平安的口信，告知家人無須為我擔憂……故人走了許久，我還默默不語地望著他遠去的背影，不禁心生感嘆，吟出了“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不幹。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”這流傳千古的詩篇……。
7. 小木舟作文續寫600字我和陳明是好朋友。
壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，壹把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然妳把我的小木船砸了，我要妳付出代價。”
話音剛落，我把手壹揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到壹邊去了。
我大喊道：“妳沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓妳砸了我的船，我又不是故意把妳的船給砸了。”
我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕壹切關系了。
雖然我們上下學是壹條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。
我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了壹個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
8. 續寫落日六號飛船作文六百字落日七年級|450字|敘事傍晚，整個天空像著了火似的，落日的余暉染紅了窗簾，使我也陶醉在這夕陽的美景中。
壹開始，整個天空呈現出金黃色，發射出萬丈光芒，給房屋、花草、樹木披上了金外套，爸爸的白襯衫變成了金襯衫，漲溢出光彩。漸漸地，從金黃色變成了橘紅色，略帶詩意，橘紅色的太陽照著奶奶，把奶奶的白發染成了橘紅色，奶奶的笑仿佛更加燦爛了。
不壹會兒，太陽開始泛起微紅，輕輕的如紗壹般，撫摸著小姑娘的腦袋，給人無限的遐想，太陽漸漸地變紅，最終變成了壹個熟透了的“大蘋果”出現在半山腰，它帶著收獲和喜悅，使人又激動又興奮，它把壹旁的雲彩染紅了。被染紅的雲彩像是壹個既熟又美味的大草莓，真想飛上去咬上壹口；雲彩卻變成了太空飛船，真像坐上它去看看宇宙有多美；剛想完，雲彩又變成了大獅子，真讓人毛骨悚然，它的血盆大口仿佛能把整個天空吞沒；壹串“音符”又映入了我的眼簾；欣賞完“音樂”，壹個個大大小小的泡泡朝我飄來。
我輕輕地閉上眼睛，整個人沈浸雲的海洋中。漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，最終完全消失了。
9. 《絕招》 續寫作文600字 黃興壹轉眼暑假就到了，三個小夥伴又在大樹下比絕招了。
他們挺著胸，擡著頭，壹個人也不說話，仿佛有什麽心事似的。還是三胖耐不住，第壹個開口說話：誰願意過來，讓我畫壹個他？小柱子聽了，連忙跑了過來說：那妳就畫我吧！只見三胖三筆兩畫就畫完了，說：妳們過來看吧！小柱子跑過去壹看，果然像自己，羨慕地豎起大拇指，連聲誇道：絕招。絕招！
二福聽了很不服氣，他跳出來說：妳們隨便點課本中的哪壹篇課文，我都可以背出來。小柱子聽了不由得大笑起來：是幼兒園的兒歌還是壹年級的語文課文？
英語書！二福大聲說。三胖聽了望望小柱子，小柱子呢，也望望三胖，好像都不相信他的話似的，因為二福每次英語考試都是倒數第壹，他背得出嗎？三胖說：那妳就背第壹課吧，最簡單的。二福聽了，亮亮嗓子，壹字不漏地把第壹課背下來，那語氣還特像外國人呢。小柱子和三胖羨慕地豎起大拇指說：可以呀，二福！
小柱子走過來說：上次給妳們表演了百以內的兩位數的乘法，現在給妳們表演三位數以內的乘法，我能立刻說出得數，保準不錯。
三胖說：990乘以760等於多少？小柱子脫口而出：得75240。三胖不信，又拿起樹枝在地上演算起來，果然不錯！三胖和二福羨慕地豎起大拇指，連聲誇道：絕招，絕招！
表演完絕招還不算，這次還要說說絕招是怎麽練成的！小柱子說。
二福想了想，說：我發現我英語特別不好，有什麽辦法提高英語成績呢？老師告訴我多讀是提高英語成績的好辦法，於是，我每天早上都讀壹個小時的英語，晚上就背英語，所以我今天才能背出來呀！
三胖說：我看見什麽就畫什麽，除了學習就是畫畫，所以我今天才能畫出來呀！
那麽妳呢？二福看看小柱子，妳的絕招是怎麽練成的？
小柱子說：我看見我能做百以內的乘法速算，我就想既然我能做百以內的乘法，那就可以做千以內的乘法吧，於是我開始尋找規律，練習久了，就習慣了，所以我今天才能速算出來的。
三胖聽了，急忙總結說：我知道我知道了，要想練出好的絕招，就要靠四個字，勤學苦練。
村東頭的大樹下，又傳來了三個小夥伴燦爛的笑聲。