《繁星·春水》（註:《繁星·春水》是兩本詩集，壹本叫《繁星》，壹本叫《春水》，後被合並為壹本）這兩本詩集用冰心自己的話來說，是將壹些“零碎的思想”收集到壹個詩集裏。這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽。其詩集的主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。
《繁星·春水》全文以及參考批註如下：
壹
繁星閃爍著——深藍的空中,何曾聽得見他們的對話沈默中,微光裏,他們深深的互相頌贊了.
批註短短的幾句,卻勾勒了壹幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。
二
童年呵!?是夢中的真?是真中的夢?是回憶時含淚的微笑?
批註童年是我們逝去的時間,美好而悲傷,所以是夢中的真.因為它曾經真的存在過,所以是真中的夢,也是回憶時含淚的微笑。
三
萬頃的顫動——?深黑的島邊?月兒上來了?生之源?死之所!?
批註前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果妳住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最後兩句"生之源,?死之所!",壹聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對於月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.在這裏,作者想表達的是壹種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪裏結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然後到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律?.
四
小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星.溫柔的,無可言說的,靈魂深處的孩子啊!
批註對童真、童趣、童心及壹切新生事物的珍愛?在詩人的眼裏,充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界.
五
黑暗,怎樣幽深的描畫呢?心靈的深深處,宇宙的深深處,燦爛光中的休息處.
鑒賞這首小詩把黑暗比喻的十分恰當,只要妳沒雜念,心靈是沒有黑暗的；在宇宙中,是黑暗的,但還有許多想太陽壹樣的恒星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光,可是陽光休息時是在黑暗的夜晚,不久後,沈寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代,所以黑暗是永遠戰勝不了光明的.?
六
鏡子——對面照著,反而覺得不自然,不如翻轉過去好.?
批註詩人勸誡我們要把握好現在,勤奮努力地學習,腳踏實地地工作.只有“小心著意的描妳現在的圖畫”,將來的事業才輝煌,人生之路才寬廣.在妳“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥”!妳才能夠自豪地說：我的這壹生是過得豐盈充實的,是有意義的.壹個“小心”,用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背.
七
醒著的?只有孤憤的人罷!?聽聲聲算命的鑼兒?敲破世人的命運
批註?意在喚醒麻木的人,算命的鑼意味著將至的殘酷的未來,茫然的活著的人應該意識到而警醒奮起八
殘花綴在繁枝上；?鳥兒飛去了,?撒得落紅滿地――?生命也是壹般的壹瞥麽?
批註冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較,她猜想生命會不會和她在世界中看到的壹樣“來也匆匆,去也匆匆”,側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽,為她（他）婉惜吧!
九
夢兒是最瞞不過的呵,清清楚楚的,?誠誠實實的?,告訴了?妳自己靈魂裏的密意和隱憂.
批註夢和現實都是誠實的告訴了妳,妳如何解它則是妳問題的關鍵?.
十嫩綠的芽兒,?和青年說：?“發展：妳自己!”?淡白的花兒,?和青年說：?“貢獻妳自己!”?深紅的果兒,?和青年說：?“犧牲妳自己!“
[批註]：從芽兒,花兒、果兒對青年的“告白”中,不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中,還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的,通常它們都默默地去奉獻自己.
壹壹無限的神秘?何處尋他?微笑之後?言語之前?便是無限的神秘了?
批註這裏的無限的神秘應該就是冰心所贊美的真、善、美.合起來意思就是：有時真、善、美的體現其實很簡單,話都不必說,壹個微笑就足夠了,並不像人們想像的多麽無限的神秘.
壹二?
人類呵!?相愛罷?我們都是長行的旅客?甸著同壹的歸宿?
批註?雖然每個人的人生具體經歷都各有不同,但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著,所以比喻為長行的旅客,直到生命終結的壹天,所以說每個人的歸宿都是壹樣,就是死亡.因為人總是會死的,在這既短暫而又漫長的人生中,人與人之間與其互相仇視抵觸,痛苦度日；倒不如相親相愛,和睦相處,讓人生充滿愛和歡樂.這句話其實反映了冰心壹直崇尚的“愛的哲學”,
壹三?
壹角的城墻?蔚藍的天?極目的蒼茫無際——?即此便是天上壹人間?
批註?讀了這幾句有壹種蒼茫之感,城墻上空有蔚藍的天,極目遠眺,壹望無際的是邊塞的風光,這就是天上人間了./?每壹個人都要有遠大的目標,要向前看,無論是誰都要在這蒼蒼茫茫的世界中實現目標!即使是天上的人.壹四?
我們都是自然的嬰兒?臥在宇宙的搖籃裏?
批註把自然和宇宙擬人化?把人類縮小化?表現人類在大自然面前時渺小和無知的.大自然是博大的
壹五?
小孩子!?妳可以進我的園?妳不要摘我的花——?看玫瑰的刺兒?刺傷了妳的手?
批註?大概是說我可以在壹定的空間寬容妳做壹些事,但請不要觸及我的底線,不然會給彼此帶來傷害
壹六?
青年人呵!?為了後來的回憶?小心著意的描妳現在的圖畫?
批註現在好好的學習,工作,為社會做出貢獻,不要作出將來會後悔的事.給未來留下值得回憶的事情
壹七?
我的朋友!?為什麽說我"默默"呢?世間原有些作為?超乎語言文字以外?
批註?作者默默無聞,但付出了實際努力,而有些人,誇誇其談,卻光說不練.
壹八?
文學家呵!?著意的撒下妳的種子去?隨時隨地要發現妳的果實?
批註說明了文學家對文學的細心觀察,發現.培養種子,收獲果實.
壹九?
我的心?孤舟似的?穿過了起伏不定的時間的海?
批註?這裏是把心比作孤舟.突出心的寂寞.起伏不定是說心情.壹是說心情十分猶豫,十分悲傷.二是說,命運和道路不知其蹤.時間的海,指的是以後的命運和人生的路.也說出了未來路的艱險.和自己有些迷茫.突出了,作者此刻心情的悲傷和孤獨.
二十?
幸福的花枝?在命運的神的手裏?尋覓著要付與完全的人
批註幸福是在妳沒有察覺的時候來到的,並不是刻意尋找的,它是掌握在人生的命運裏的?
二壹?
窗外的琴弦撥動了?我的心呵!?怎只深深的繞在余音裏?是無限的樹聲?是無限的月明?
批註心在琴聲的余音裏,聽到了無限的樹聲,看到了無限的月明,體現了世界的美好,不應只在“余音”中環繞
二二?
生離——?是朦朧的月日?死別——?是憔悴的落花?
批註人活著離開心愛的人時,在夜晚總會不由自主的看月亮,此時的悲傷與思念讓人不由得淚眼朦朧.死別時那種巨大的悲哀襲上心頭讓人憔悴,李清照的“?滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘”便是這個意思了.可以說,這兩句話準確的寫明了生離死別.
二三?
心靈的燈?在寂靜中光明?在熱鬧中熄滅?
批註?安靜的時候我們更容易認識自己,因為那時我們表現更內在.熱鬧的時候我們更加重視自己的外在,忽略內心.所以心靈的美要在安靜的時候發現/?在熱鬧中,周圍恣意侵占我們的感官,而感官又肆意霸占我們自己,人成了周圍的從屬,成了感官的奴隸,忘了自己.
而在寂靜中,感官都平息下來,人能聽到自己的內心在說話,人能和自己的內心交流,在交流中我們知道我們自己.
二四?
向日葵對那些未見過白蓮的人?承認他們是最好的朋友?白蓮出水了?向日葵低下頭了?她亭亭的傲骨?分別了自己?
批註?詩人通過向日葵的感受寫白蓮的傲骨.白蓮出水前和出水後,向日葵有不同的感覺.尤其是寫白蓮出水後,向日葵自慚形穢,被白蓮的傲骨所折服.這壹擬人化的描寫分別了兩種不同的人格,由此看出詩人的價值取向.
二五?
死呵!?起來頌揚他?是沈默的終歸?是永遠的安息?
批註?死亡對作者來說,只不過是壹個歸屬?壹個安息地,值得人們贊頌的
二六?
高峻的山巔?深闊的海上——?是冰冷的心?是熱烈的淚?可憐微小的人呵!?
批註?感嘆自然的偉大和人的渺小,人在大自然中不過是微不足道的
二七?
詩人?是世界幻想上最大的快樂?也是事實中最深的失望?
批註?感嘆理想與現實的差異
非批註..寫出了詩人很糾結.i
二八?
故鄉的海波呵!?妳那飛濺的浪花?從前怎樣壹滴壹滴的敲我的盤石?現在也怎樣壹滴壹滴的敲我的心弦?
批註表達對故鄉的熱愛和思鄉之情/故鄉的海波將詩人的心弦漸漸滴敲,把詩人的思想之情引得越來越深
二九?
我的朋友?對不住妳?我所能付與的慰安?只是嚴冷的微笑?
批註嚴冷：.嚴肅而冷峻.是他朋友有什麽好事的時候,他不去祝福,而是給他的朋友最嚴冷的微笑
三?
光陰難道就這般的過去麽?除卻縹渺的思想之外?壹事無成!?
批註告誡人們應該珍惜時間,不能光想不做,只空想而不付出實際,將會壹事無成i
三壹?
家是最不情的——?人們的淚珠?便是他的收成?
批註我網上找也找不到此句批註,我也批註不出..
三二?
玫瑰花的剌?是攀摘的人的嗔恨?是她自己的慰樂?
批註應該是說當別人去傷害別人時,或許就傷害了自己t
非批註嗔恨：怨恨許多人在遭遇不如意的對境時,例如別人做了自己不喜歡的事情、或者妨礙我們達到某個目標的事情等,心裏往往會生起不滿和嗔恨.
三三?
母親呵!?撇開妳的憂愁?容我沈酣在妳的懷裏?只有妳是我靈魂的安頓?
批註對母親深深的依戀,母親的慈愛,表達了作者對母親的舍戀之情.?/就是說讓母親不要煩心,把憂愁告訴我,讓我壹起分擔,母親千萬不要因為憂愁而倒下,因為您是我靈魂棲息的港灣.
三四?
創造新陸地的?不是那滾滾的波浪?卻是他底下細小的泥沙?
批註創造的大地的,不是滾滾波浪,是他的泥沙,體現出作者對於平凡人的定義!人有高貴的,平凡的,這波浪式高貴的人,這泥沙是平凡的人,只有平凡的每壹個人才能組成千千萬萬的人!高貴的人何嘗不是平凡的人努力後的結果呢?/?世間萬物都是由最小的分子組成,所有的最小才能組成最大,任何事物都是壹個積累的過程.
三五
萬千的天使?要起來歌頌小孩子?小孩子!?他細小的身軀裏?含著偉大的靈魂?
批註這句話是作者對童真的歌詠、贊賞,以及對壹切新生、初萌的事物的珍愛,表現了作者的純真、纖弱,對真善美的崇仰和堅強的自信心與奮鬥精神./?是對母親的深情贊頌,奠定了作品的深沈細膩的感情基調.與頌揚母愛緊密相連的,便是對童真、童趣、童心及壹切新生事物的珍愛.在詩人的眼裏,充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界
三六?
陽光穿進石隙裏?和極小的刺果說?"借我的力量伸出頭來罷?解放了妳幽囚的自己!"?樹幹兒穿出來了?堅固的盤石?裂成兩半了?
批註以極小的刺果為主人公,後來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力,刺果最終穿出來了,堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了.本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念,欲話說得好正定勝邪.
三七?
藝術家呵!?體和世人?難道終久的隔著壹重光明之霧?
批註凡人和藝術家,光明之霧指的是鑒別藝術的清楚與模糊
三八?
井欄上?聽潺潺山下的河流——?料峭的天風?吹著頭發?天邊——地上?壹回頭又添了幾顆光明?是星兒?還是燈兒?
批註描寫自然的美麗.
三九?
夢初醒處?山下幾疊的雲衾裏?瞥見了光明的她?朝陽呵!?臨別的妳?已是堪憐?怎似如今重見!?
批註
四?
我的朋友!?妳不要輕信我?貽妳以無限的煩惱?我只是受思潮驅使的弱者阿!?
批註我是背叛著.請不要相信我.我會給妳帶來煩惱.其實我也是受害著.叫妳不要相信他?他只是個不受自己思維控制的懦夫?
四—?
夜已深了?我的心門要開著——?壹個浮蹤的旅客?思想的神?在不意中要臨到了?
批註夜深了,心門敞開著,為迎接思想的神,渴望得到知識
四二?
雲彩在天空中?人在地面上?思想被事實禁錮住?便是壹切苦痛的根源
批註人往往只看到表面的現象?看不到實質?雲彩在天空中說明?站在壹個更高更遠的角度看待問題?人在地面上?看問題總是有局限性?思想被禁錮了?看不高?看不長遠?會讓人被事物表面迷惑?或許從另壹方面看問題?則又是另壹番景象?作者希望大家用發散的思維看待問題?看待生活?想的長遠壹點?
四三?
真理?在嬰兒的沈默中?不在聰明人的辯論裏?
批註有的真理都必須通過實踐才能夠肯定．而爭論是毫無價值的,鑒定是否是真理的唯壹途徑是通過時間去肯定．現代很多的真理都是前人倡導．後人鑒定出來的結果．所以說是否是真理需要下壹代去證實．
四四?
自然呵!?請妳容我只問壹句話?壹句鄭重的話?我不曾錯解了妳麽?
批註表現了作者對自然的熱愛
四五?
言論的花兒?開的愈大?行為的果子?結得愈小?
批註凡事都要重在落實,凡事都要腳踏實地才能豐收碩果,漂亮的話誰都會說,可話說得再漂亮,不去落實終究還是壹無所獲.壹味地只知宣揚言論,不去實幹,多好的言論也只能是空話,多美的花也只是悲慘的無果花.?
四六?
做飯上的蠟燭?依舊照著罷!?反復的調兒?彈再壹闋罷!?等候著?遠別的弟弟?從夜色裏要到門前了
批註過往的事物依然存在,而遠別的弟弟卻還沒回來,等待著,寫出了作者對弟弟的思念
四七?
兒時的朋友?海波呵?山影呵?燦爛的晚霞呵?悲壯的喇叭呵?我們如今是疏遠了麽?
批註兒時的記憶已經淡了,童年的海波、山影、晚霞、喇叭,都是童年的快樂.體現了作者對童年的懷念
四八?
弱小的草呵!?驕傲些罷?只有妳普遍的裝點了世界?
批註自信－－－雖然弱小,卻裝點了世界.做人要自信壹點,不要只看到自己的缺點、弱點,還應該相信自己有壹定的能力!
四九?
零碎的詩句?是學海中的壹點浪花罷?然而他們是光明閃爍的?繁星般嵌在心靈的天空裏?
批註詩句雖然只是壹點浪花卻能點亮心靈,這是作者對詩的感悟
五十
不恒的情緒?要迎接他麽?他能湧出意外的思潮?要創造神奇的文字
批註?情緒能影響壹切,文字能改變情緒
五—?
常人的批評和斷定?好像壹群瞎子?在雲外推測著月明?
批註這首小詩在諷刺壹些不懂裝懂得人,明明是半斤八兩,還在武斷批評別人,這種人是最可惡的,就象是瞎子,在雲外面推測著天堂的天氣如何?只有行家,才能做出聰明的判定,至於行家合常人比起來,簡直是壹個是天上,壹個是地下,這首小詩用簡潔的語言來諷刺那些不懂裝懂得人,然而那些瞎子往往在行家的面前表現的總是虛偽.
五二?
軌道旁的花兒和石子!?只這壹秒的時間裏?我和妳?是無限之生中的偶遇?也是無限之生中的永別?再來時?萬千同類中?何處更尋妳?
批註壹份友誼是難得的可貴,壹定要珍惜友誼,即使是壹瞬間
五三?
我的心呵!?警醒著?不要卷在虛無的旋渦裏!?
批註告誡我們要時刻警醒著,不要再恍恍惚惚地度過人生
五四?
我的朋友!?起來罷?晨光來了?要洗妳的隔夜的靈魂?
批註人要
五五?
成功的花?人們只驚慕她現時的明艷!?然而當初她的芽兒?浸透了奮鬥的淚泉?灑遍了犧牲的血雨?
批註成功源於不斷的奮鬥,不斷的放棄.而人們往往看到了成功的甜蜜,卻忽視成功背後的付出.
五六?
夜中的雨?絲絲的織就了詩人的情緒?
批註意思是詩人的心情就像雨絲壹樣細膩
五七?
冷靜的心?在任何環境裏?都能建立了更深徽的世界?
批註說明冷靜能使人發現生活中不易被發現的壹點壹滴,而暴躁會讓生活的許多美好的小事遺忘
五八?
不要羨慕小孩子?他們的知識都在後頭呢?煩悶也已經隱隱的來了?
批註人生都得經過同樣的過程,不必羨慕也不必抱怨.
五九?
誰信壹個小"心"的嗚咽?顫動了世界?然而他是靈魂海中的壹滴
批註?每個人的心,都是小小的,也都會有嗚咽之時.不是嗎?我們每個人都很渺小,但我的每個人也都有實實在在的痛苦.當我們小小的心嗚咽的時候,我們的整個世界都在顫動.但無論我們的心有多麽痛苦,從整個世界來看,這也是小小的痛苦,是眾人中所有痛苦中的壹滴.不論妳如何痛苦,都不會從根本上改變世界.當我們自己不痛苦的時候,我們也要知道,世界上還有許多痛苦,有壹個巨大的靈魂痛苦海.所以,知道了更多的痛苦,我們就應該忘記自己那小小的痛苦,而去關註別人的更多的痛苦.放下了自己,成就了自己.
六?
輕雲淡月的影裏?風吹樹梢——?妳要在那時創造妳的人格?
批註在那時,月黑風高,只有人格好的才不會做壹些不該做的事.SO,?妳要在那時創造妳的人格（不知道這算不算批註……）
六壹?
風呵!?不要吹滅我手中的蠟燭?我的家遠在這黑暗長途的盡處?
批註微弱的蠟燭也有自己的家,風卻總阻撓蠟燭回家的路.作者用蠟燭蠟燭比喻做世間的壹些弱勢群體,而風比喻的是壹些欺壓弱勢群體的人.
六二?
最沈默的壹剎那頃?是提筆之後?下筆之前?
批註?
六三?
指點我罷?我的朋友!?我是橫海的燕子?要尋覓隔水的窩巢?
批註
聰明人!?要提防的是?憂郁時的文字?愉快時的言語?
批註
六五?
造物者呵!?誰能追綜妳的筆意呢?百千萬幅圖畫?每晚窗外的落日?
批註
六六?
深林裏的黃昏?是第壹次麽?又好似是幾時經歷過?
批註感慨人生的起落悲喜就如同林中的黃昏並不是壹次而已,壹輩子的生命軌跡也如同在海浪上壹樣（萬頃碧波）起伏跌宕,意在說明人生必定經歷許多起落沈浮顛簸輾轉!
六七?
漁娃!?可知道人羨慕妳?終身的生涯?是在萬頃柔波之上?
批註
六八?
詩人呵!?緘默罷?寫不出來的?是絕對的美?
批註
六九?
春天的早晨?怎樣的可愛呢!?融洽的風?強揚的衣袖?靜悄的心情?
批註那是多麽美麗的風景啊……
七?
空中的鳥!?何必和籠裏的同伴爭噪呢?妳自有妳的天地?
批註表達了作者桀驁不馴,清高孤傲,用不凡的眼光去看世界,以及對自己前途的展望,很有氣魄
七壹?
這些事——?是永不漫滅的回憶?月明的園中?藤蘿的葉下?母親的膝上?
批註母愛永遠是作者人生中永恒的回憶
七二?
西山呵!?別了!?我不忍離開妳?但我苦億我的母親?
批註看出了作者對母親的留戀
七三?
無聊的文字?拋在爐裏?也化作無聊的火光?
批註表達的思想感情,兩字：無聊.
七四?
嬰兒?是偉大的詩人?在不完全的言語中?吐出最完全的詩句?
批註嬰兒懵懵懂懂的言語中,是人最初純潔無暇的美好
七五?
父親呵!?出來坐在月明裏?我要聽妳說妳的海?
批註這句話運用了比喻的手法,生動形象地寫出了我對父親的崇敬和對生活的熱愛.
七六?
月明之夜的夢呵!?遠呢?近呢?但我們只這般不言語?聽——聽?這微擊心弦的聲!?眼前光霧萬重?柔波如醉呵!?沈——沈?
批註
七七?
小盤石呵!?堅固些罷?準備著前後相催的波浪!?
批註人也像小盤石,也要堅強些,面對困難
七八?
真正的同情?在憂愁的時候?不在快樂的期間?
批註只有在憂愁中才能看出朋友對自己的關懷.表達作者對友情的認識.
七九?
早晨的波浪?已經過去了?晚來的潮水?又是壹般的聲音?
批註
八?
母親呵!?我的頭發?披在妳的膝上?這就是妳付與我的萬縷柔絲?
批註就是借作者的話表達出了母親對她的愛（重點是母愛）,用“萬縷柔絲”（頭發）作為比喻,更顯現出母親那數不盡的溫柔如絲的對作者的愛!“披在妳的膝上”,為什麽是披在“妳的膝上”而不是其他地方呢?因為作者（女兒吧）,懂得了母親的愛,從而做出的親昵舉動!說明了女兒對母親的愛戴與感恩!
八壹?
深夜!?請妳容疲乏的我?放下筆來?和妳有少時寂靜的接觸?
批註深夜中作者放下責任,與美麗的夜色中感受大自然的寧靜
八二?
這問題很難回答呵?我的朋友!?什麽可以點綴了妳的生活?
批註在自己感興趣方面突然降臨的靈感,或渴望已久的目標實現所帶來的歡欣與成就感.生活的意義即是追求與實現的周而復始的循環,永無止境.正所謂生命不息,奮鬥不止
八三?
小弟弟!?妳惱我麽?燈影下?我只管以無稽的故事?來騙取妳?緋紅的笑頰?凝註的雙眸
批註詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼.這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福.
八四?
寂寞呵!?多少心靈的舟?在妳軟光中浮泛?
批註寂寞難忍,
八五?
父親呵!?我願意我的心?像妳的佩刀?這般的寒生秋水!?
批註
八六?
月兒越近?影兒越濃?生命也是這般的真實麽?
批註冰心的詩都是那麽的切入人心,生命就是這般的真實,我的影兒也越來越濃了,現實真的不好面對.
八七?
初識的海中?神秘的礁石上?處處閃爍著懷疑的燈光呢?感謝妳指示我?生命的舟難行的路!?
批註總有壹盞燈點亮人的心理,在陌生的人海中,指引心靈的小舟前往世界.
八八?
冠冕?是暫時的光輝?是永久的束縛?
批註：“冠冕?是暫時的光輝,是永久的束縛.”這首詩講的是,榮譽永遠代表過去,它警告人“好漢不提當年勇”.只有忘記過去,繼續踏踏實實地努力,才能再次取得榮譽.整首詩雖然只有14個字,但它說明了問題.
八九?
花兒低低的對看花的人說?"少顧念我罷?我的朋友!?讓我自己安靜著?開放著?妳們的愛?是我的煩擾?
批註花兒如同孩子,看花的人如同父母,父母讓孩子自己開花結果,或許會更好
先發這些吧,水平有限,有些是從網上找的,有些是自己胡亂寫的,見笑了