繆繆是壹個真實、敏銳的孩子，她的作文並沒有多少負能量，而她的語文老師卻充斥著?負能量?，她利用老師的天然優勢來針對壹個小學5年級的孩子，應該為繆繆墜樓負主要責任。
01、小學生繆繆的作文是小問題，袁老師的師德卻出了大問題某小學的10歲小女孩繆繆，在上了2節語文課之後，就沖出教室爬上了欄桿，從4樓墜落，結束了她年輕、鮮活的生命。而她墜樓的導火索，肯定離不開這2節語文課。
報道上說是因為語文老師（袁老師）對她的作文痛批，在批評完之後還罰繆繆重寫壹遍作文。繆繆的家長則說自家孩子語文考過全班第壹，她是因為沒有去袁老師開設的作文補習班，才被老師針對。別的消息沒有實錘，咱們先不論，我們可以從繆繆的這篇作文之中來壹探究竟：
從上面的圖片之中可以看出：
繆繆的作文被老師被紅筆改的亂七八糟，那些鮮活、有趣的細節和客觀陳述都被粗暴的刪去，反而首段明顯的《西遊記》作者名字錯誤，袁老師卻沒有指正出來，難道袁老師認為《西遊記》真就是羅貫中寫的？
就事論事來講，繆繆的作文是小問題，反而袁老師不公正的批判才是大問題。校園霸淩並不是只存在於同學之間，老師利用天然的身份優勢針對和羞辱孩子，去刺激壹個心智不成熟的未成年人，這種心靈沖擊，遠比肢體暴力要可怕無數倍。
02、對待?負能量?，不應該去逃避和遮掩，應該用陽光去驅散它袁老師對小學生繆繆的作文《三打白骨精的讀後感》，總結批語是5個大字?傳遞正能量?，那麽我們再來看看，繆繆對於故事的總結：
這篇故事告訴我們，不要被表面的樣子，虛情假意偽善的壹面所蒙騙。在如今的社會裏，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。這個總結並沒有錯，舉壹反三，對於故事和現實認識的非常到位，生活之中的壹些陰暗真的需要防範，她也沒有以偏概全，只是說了?有人?，這又何錯之有？難道袁老師認為2個字是專門諷刺她的嗎？
三打白骨精這壹段，是《西遊記》作者明末的吳承恩意識到了社會的問題，壹個10歲的小女孩也認識到了這個問題，既然有問題就應該去解決問題。而袁老師卻?傳遞正能量?這麽冠冕堂皇的理由去否定了，難道視而不見、避而不談，就是?傳遞正能量?的方式嗎？
從客觀角度來講，生活之中正能量和負能量都是有的，我們的確應該弘揚正能量，引導人們更好的發展。但是，同時我們也要認真審視那些黑暗，用陽光來驅散它，這樣也可以讓正能量得到伸張。?掩蓋黑暗、忽視黑暗?絕對不是傳遞正能量的正確做法。
袁老師口中說著正能量，但是她的日常所作所為又真的是正能量嗎？
她在繆繆墜樓30分鐘之後，才給學生家長打了20秒的語音電話。有人說她經常言語侮辱和體罰學生，曾經當眾扇過繆繆耳光，有人說她2019年暑假開設培訓班，有人說她暗示家長送禮，還收家長的紅包.....
袁老師經得住陽光的照射嗎？在繆繆墜樓之後，壹些家長還在微信群裏呼籲為袁老師點贊，不明真相的家長也跟風站隊形。大多數家長也不願意出來作證，因為他們的孩子還要在學校上學，轉校又是無盡的麻煩。
03、繆繆的語文老師應該被徹查，這種老師不配?為人師表?，祖國的花朵應該得到更好的呵護我壹直堅信教師這個職業是偉大的，他們辛勤培育祖國的花朵，就像蠟燭壹樣燃燒自我，去照耀他人。我身邊的教師朋友，也是拿著綿薄的工資，卻不顧自己的身體健康，處處都為孩子著想，為孩子操碎了心。
但是袁老師這種利用教育謀私利的行為，不配?為人師表?，她毀掉的不止是壹個孩子，而是充滿無限可能的希望。
看到?繆繆墜樓?壹事，勾起了我的回憶，我要感謝曾經兢兢業業教育我的老師們，是他們的敦敦教導造就了如今的我，同樣，也希望學生們的?安全教育、生命教育、心理教育?能夠更加的深入。
最後：
願悲劇越來越少，真正的正能量能夠得到更多的傳遞。