我個人認為幼兒早教有必要學英語。
隨著世界的國際化，會英語已經成為壹項順應時代發展的技能。並且，有壹點是可以肯定的，預測在20年內，國際上通用的語言仍然是英語。因此，我會建議家長讓孩子學習英語。學習好英語不僅僅是可以用於工作，還可以讓個人更好的生活，比如閱讀，比如旅遊。
早期英語培訓有利於幼兒各方面智能的發展學習英語對於發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發展水平普遍高於不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業測試中，他們的成績均優於或至少等同於不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優於學習單語的兒童。另壹方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益於跨文化人才的培養，並為以後更高層次的外語學習奠定初步的基礎。
幼兒英語學習的心理障礙小在學習外語過程中，學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪壹個是自己的母語、哪壹個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特征來看，他們對壹切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍，十分自然。
幼兒學習英語受母語幹擾小隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的壹種語言時，他們容易無意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現象奇怪，難以理解。這種受母語幹擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比，兒童的母語語言習慣還沒養成或完全養成，所以在學習外語過程中受到的母語幹擾就要比成年人小得多．
學習英語的起始點需要慎重考慮。
1. 如果在孩子比較小的時候，可以帶孩子去國外生活壹年，這種沈浸式的環境非常有利於孩子的語言培養。
2. 如果本身孩子沒有辦法有全天候的沈浸式的英語學習環境，那麽語言學習的年齡該從什麽時候開始？前教育部長——韋鈺院士在接受采訪時指出：“0-3歲是兒童發展很關鍵的時期，重要的感知、語言和適應性等社會情緒能力的發育都在這個時期，可其重要性卻被家庭、社會忽視了，孩子成年後種種負面心理和性格問題均與此相關。
還有壹點需要註意的是，早期兒童發展不等於就是早期教育，更不是把小學的課程提前教給幼兒，可現今有些家長把兒童早期發展簡單化為讓孩子學英語、數學，這是錯誤的。”
早教英語，英語早教有必要嗎，在沒有語境的情況下，不要讓孩子過早學習英語，學生記憶最好的階段是五、六年級和初中階段，過早地接觸英語，效果會適得其反。”韋鈺院士長期研究腦科學的發展，對於幼兒的學習特別是科學學習有很多研究。因此，我很認同她的建議。對於兒童來說，學習記憶最好的階段也就是英語語言學習最好的階段是小學5、6年級。
但是，又壹點需要指出，兒童學習英語從5、6年級開始是基於學習理論。但是，從實際的角度看，各個小學都從壹年級開始學習英語，如果妳的孩子在校外沒有壹些英語基礎，要跟上學校的學習，特別是對於男孩子來說，有壹定的困難。
早教英語，英語早教有必要嗎，但是也不能開始太早，我個人認為有壹些浪費孩子的時間和家長的金錢，孩子在很小的時候比如3歲去學英語，對於語言的很多內容都無法理解，只是憑借記憶記住了壹些基本的單詞，對於句子等內容都無法理解，更無法應用。
我女兒的同學在很小的時候家長就帶去學英語，每年花費幾萬元，但是現在孩子8歲了，除了詞匯量好壹些，其他的句子和語境等都理解的壹般。
所以，我個人建議妳可以讓孩子從小學壹年級開始，伴隨著學校開始開設英語課，您也讓孩子在校外學習壹些英語，雙管齊下。
早教英語，英語早教有必要嗎，再啰嗦壹句，校外的學習別要求太高，讓孩子多接觸壹些就好。英語是壹門語言，和咱們所說的普通話差不多，只要多說多聽，就會提升很快的。家長不要著急。