故事壹：
諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了壹年書，這也是他所受過的唯壹的正規學校教育。
到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了壹個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。
然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。
為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間裏，他先後去過德國、法國、意大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為壹名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。
回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。
就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為壹個科學家和發明家。
故事二：
來到清華工作，是華羅庚壹生中的壹個重要轉折，他的數學生涯也真正從這兒開始。
從初中畢業生到壹個大學教師，華羅庚只花了六年半時間。他後來對友人說：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時間以補救我的缺失，所以人家每天8小時的工作，我要工作12小時以上才覺得安心。”
華羅庚在清華大學的4年中，在數論方面發表了十幾篇論文，自修了英、法、德語。25歲時他已成為蜚聲國際的青年學者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以後又被中華文化教育基金會聘為研究員。
華羅庚從不迷信天才，認為：“天才由於積累，聰明在於勤奮。”他提出“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松，我願壹輩子從實而終”的名言，作為對自己的告誡。
直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發白才知智叟呆，埋頭苦幹向未來，勤能補拙是良劑，壹分辛苦壹分才。”
故事三：
我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天淩晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沈浸在數學符號的海洋之中。
有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裏面是否還有人，但全神貫註看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裏面。後來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了壹下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。
陳景潤同誌正是由於這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。
故事四：
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的聖人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百余字了。 有壹天，他的媽媽說：“昨天我教妳的字會背了嗎？” 孔丘說：“都記住了。”?
媽媽說：“那好，明天壹早我考考妳。” 孔丘睡覺，是和哥哥在壹起。這天晚上，他鉆入被窩後對哥哥說：“哥哥，媽媽教給妳的字都記住了嗎？” 哥哥道：“都記住了。妳呢？”
孔丘說：“我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有把握，明天壹早娘要考我，若有不會的，娘壹定非常傷心和難過。不行，我壹定要起來再多練幾遍。”?
哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對妳寫的做個檢查！”?
於是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫壹字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當他寫完最後壹個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最後壹個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。
第二天壹早，在母親考核時，他壹遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那麽多字，只過了壹天，就如此滾瓜爛熟，將來準能幹大事啊！”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背後，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
故事五：
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有壹次，他為了買到自己想買的壹部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。
後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，壹連十八天都跑到圖書館裏去抄書，壹部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。