無錫國濟康復醫院兒童康復科有這方面的針對兒童康復治療的。
她們兒童康復科主要針對腦損傷高危兒、運動障礙、腦癱、全面發育遲緩、智力發育障礙、言語語言發育障礙、孤獨癥譜系障礙、註意缺陷多動障礙、抽動癥、感統失調、學習障礙、周圍神經損傷、腦病後恢復期、多動癥等兒童。
多動癥即ADHD，在我國，該病的發病率約為6.4%。目前ADHD的治療方式包括心理咨詢、父母培訓等非藥物療法和藥物療法。
為了對 ADHD 兒童和青少年進行有效治療，常需要行為幹預和藥物治療相結合的綜合治療方法，單壹的治療難以達到顯著持久的效果。治療ADHD患兒要達到的總體目標：身心健康，功能健全。
第壹個是：鼓勵式教育
研究表明，多動癥兒童的大腦中的多巴胺系統存在異常，所以他們對獎勵信息更加敏感。這使其更願意、更容易接受鼓勵式和獎勵式的信息。培養孩子自尊心、自信心，多鼓勵孩子，多發現孩子身上的閃光點。
第二個是家長帶頭控制好情緒，幫助孩子調控情緒
ADHD 兒童自我調控和情緒調控不良，也因為不能與同伴很好地溝通、交往，常被同齡孩子拒絕，自信心不足，也影響孩子情緒。ADHD 兒童因自身問題會給家長和老師帶來困擾和情緒問題，而家長的情緒問題也會影響孩子的情緒。了解孩子表面的行為問題及伴隨的情緒問題，家長帶頭調整好自身情緒，並教會孩子情緒調控的策略；通過良好的溝通和社交方式、積極的自我言語暗示緩解孩子的情緒。
第三個是學習上建立激勵機制，細化學習管理
ADHD兒童註意力不集中、粗心馬虎、容易分心走神，出現學習問題。需要家長在學習上協助孩子，讓孩子嘗試並發現自己的長項與弱項，尋找自己能夠成功時實現勤奮的領域。在這裏給家長們介紹3個習慣能助孩子改掉“粗心”的毛病。
習慣1：慢慢讀題。讀題速度要慢，壹邊讀壹邊記錄重要信息，思考並運用已知條件。這可以避免看錯題目、看漏條件等問題。
習慣2：回頭檢查。可以用幹凈整齊的草稿紙方便地檢查，減少錯誤。
習慣3：專心做題。要把平時的練習題和作業當作考試題目看待。做題時要關掉電腦、手機等幹擾因素，集中註意力，快速完成。之後再進行休閑娛樂