因為講課主要的聽眾是學生，我們應該以學生為主體，采用引導啟發的方式讓他們更好的理解知識點，學會知識，這樣掌握知識才會更深刻。
教學方法是教師和學生為了實現***同的教學目標，完成***同的教學任務，在教學過程中運用的方式的總稱。
1.講授法
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。
它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。
2.討論法
討論活動是在教師的組織和引導下，以學生自己的活動為中心，每個學生都可在壹定範圍內自由地發表自己的見解，通過反饋信息的獲得，逐步調整自己的觀點，最終獲得對問題的全面理解。
3.探究法
教師或教師引導學生提出問題，在教師組織和指導下，作出猜想，並制定實驗計劃，通過學生比較獨立的探究和研究活動，觀察實驗現象及記錄實驗數據，最終得到實驗結論的過程。
4.讀書指導法
讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的壹種方法。
讀書指導法具有以下優點：
(1)培養學生自主學習能力。
(2)可以有效解決科學知識的廣泛性和課堂信息有限性之間的矛盾。
(3)集體教學的情境下，這種教學方法可使不同發展水平的學生都會有所收益。