1.高中社團活動心得體會300字
在我升上高中之前，壹直以為要到大學，才能體會到社團對於學生的意義與重要性所以在高壹的時候，就也沒有考慮太多，隨便選個好混的社團。
昂首跨步，已經高2了，學校開放可以重新選擇社團，我老實說，要開放更改時，壹開端並沒有主見去選擇哪壹個社團，畢竟已經在舊有的社團倦怠了，想要換換口味，卻又非常盲從，糊裏糊塗得就被寫上遊泳社的報名單上，盡管意願不是說很高，但是再我心靈深處，我是對遊泳非常有興趣的，也是我在高壹很註意的社團，不過對於這個環境而言，我不避諱的說，遊泳社是只能活在炎炎夏日的冷門社團，簡直遭透了......
即使添加了，就要做好，有種莫名的使命感，我認為我有責任把社團擺脫冷門的惡名。盡管我只是小小的社員，我只扮演屬於我的角色，只不過壹個沒有職位的小角色，發言是不會被重視的；我很幸運爭取到了壹個，新設立的幹部，既然當上了幹部，就要對社團的負責，所謂盡人事聽天命，每次社團開會，我總是提出壹連串的問題和自己的想法，解決社團面臨的難題，我想做好我自己的角色，不管別人怎麽看待。我只是想盡心盡力的做好我的下壹步。
身為活動長，每次上社課，我都非常認真聽去教練所教導的每壹個步驟、每壹個技巧，我想既然是遊泳社，就要打遊泳的底子紮好，避免別人的閑話；我很認真的去做每壹個動作，抑或者每壹項活動，我付出我能盡的力量，來幫助社長、副社長壹起帶領遊泳社。
在社課與課業之余，我們辦了許多活動，譬如：迎新送舊的烤肉會、跨年火鍋聚餐、校內遊泳比賽、以及參加縣長杯的遊泳比賽，相較於別的社團我們是很認真在做的了！至此，我吸收了不少經驗。在我人生的路上，有這個機會磨練我領導技巧。
現在，已經要卸任、交接了，我很感謝我們的教練，在每壹次的社課很認真很和善的指導我們，還有要感謝很提拔我的社長，每次討論他都很重視我的發言，也很相信我的能力，很多重要的是都是讓我去去處理，我覺得相當的成氣候感還有其他幹部大家辛苦了！
我對遊泳社的態度已經*了，不在只是冷門的社團，希望在讀這篇心得的妳有助要到我們的努力，因為我們這屆的努力已經是眾所皆知的認真社團我很期待下壹屆的學弟學妹們能夠把遊泳社代得更好，轉變為熱門社團，能在社團評鑒上相較於我們，得到更高的成就。
曾經我覺得遊泳社是只要會遊泳的人帶領就夠了，但是我領悟到身為遊泳社的壹員不管會不會遊泳，只要喜歡遊泳，每壹個人都可以為社團貢獻心力，就只需要喜歡遊泳這件事。
這是我在遊泳社壹年之後去遊泳池領略到的放松！
2.高中社團活動心得體會300字
這個學期是我上的是魔術氣球社團，本著求實、創新的精神，從我校的實際出發，我認真計劃，精心組織了魔術氣球社團活動。
在第壹次上課之前，我先自己動手嘗試壹下，做了壹個作品，壹串紫色的葡萄。同學們看了特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做壹做。從怎麽打氣，怎麽打結封口，怎麽制作造型，我帶領著興趣小組成員壹點壹點學習。每壹次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學生的動手能力。所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示範，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今後的自我動手創作打下良好的基礎。
雖然只有短短的壹個學期，但是，魔術氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的作品。每每看到自己完成壹樣作品，同學們都很有成就感。看到同學們努力認真的學習魔術氣球的制作，我由衷地感到高興。在社團活動中，我勤於思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以後的社團活動中，我願用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現了壹些需改進的地方。比如：沒能全面照顧到每壹個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以後的指導過程中的註意點。
總之，本學期的魔術氣球社團活動出現的問題，需要今後多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學期的魔術氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術氣球興趣小組不僅使同學的動手能力得到鍛煉，而且提高了學生的想象力創造力。
3.高中社團活動心得體會300字
書法社團的開設已經有壹個學期的時間了，本學期書法社團以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發，重點培訓書法尖子生。在星期三下午第二、三節課開設了書法社團，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長，提高書寫能力。
通過這學期的社團的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法社團工作作壹個總結：
壹、培養了學生的對書法的興趣
有參加社團的同學都有這麽壹個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加社團，別是二年級尤為突出。
二、培養學生的知識面
在這期的社團中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會
由於社團不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。