景德鎮教育局壹位多年從事基礎教育管理的官員說：在景德鎮，昌河中學的教師最年輕，學歷最高。的確是這樣，隨著昌河中學的不斷發展壯大，該校充分利用自己的特色優勢，大力引進人才，特別是近三年來，二十余名包括南京理工大學在內的大學畢業生落戶昌河中學。現在昌河中學***有教職員工106名，本科學歷達80%以上，有4名在職研究生畢業。高級教師32名，35歲以下的青年教師近50名。在昌河中學這塊肥沃的土地上，培養出壹名全國優秀教師，壹名江西省特級教師，多名省級優秀教師。現在，學校***有省市級學科帶頭人9名，比例之高居景德鎮之首。另外還有3名公司級勞動模範。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。昌河中學始終把教育科研放在優教強校的突出位置，以教育科研營造良好的學術氛圍，以教育科研促進教育管理的不斷改善，以教育科研促進教育質量的全面提高，以教育科研促進青年教師的快速成長。教育科研本著對外“引進”，對內“搞活”的思路，以人為本，以校為本，張揚個性，發揮特長。學校每學年都要組織有關教師到發達的地區，參觀名校，拜訪名師，學習和引進先進的教育思想、管理模式。如江蘇梁豐中學的文化積澱，株洲南方教育集團的改革精神，江蘇洋思中學“從最後壹名抓起”的教育理念，都是他山之石，使全體教師受益匪淺：呂河中學校內教研活動以制度為保證，以教師的內在需要為動力，氣氛活躍，集體備課是學校優良傳統，教師之間的相互探討已經成了習慣，要求每位教師開放自己的課堂，教師都能自覺地鉆研業務，努力掌握先進的教學手段和方法。學校以省市課題研究為平臺，培育了壹批有豐富實踐經驗的學者；以省市優質課比賽為平臺，培育了壹批教學成績突出的名師；以師德師風建設為平臺，培育了壹批德藝雙馨的楷模。開展師徒結隊活動，帶好青年教師隊伍，學校的“傳幫帶”活動連續幾年榮獲公司先進單位。近三年，幾乎所有的學科都有青年教師代表景德鎮市參加省級學科競賽並屢獲殊榮。